楚汉时期，汉王刘邦派谋上张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，...

楚汉时期，汉王刘邦派谋上张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支,消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是___________

(2)这个实验的变量是_____________

(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明____________

(4)为了要获得准确的结果，减少实验的偶然性，往往需要进行______实验。

(5)你认为张良利用了蚂蚁的_______

A.防御行为　　　 B.觅食行为　　　 C.社会行为　　　　 D.繁殖行为

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汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的(　　 ）

A．学习行为　　 B．社会行为　　　 C．觅食行为　　　　 D．繁殖行为

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汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎．他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上．项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎．你认为张良利用了蚂蚁的（　 ）

A．学习行为　　　　　　 B．社会行为　　　　　　 C．觅食行为　　　　　　　 D．繁殖行为

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汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的（　　　　　　 ）

A．学习行为　　　　　 B．社会行为　　　　　　 C．觅食行为　　　　　　 D．繁殖行为

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汉高祖刘邦的谋士张良曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎，他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”5个大字，然后将收集的大量蚂蚁放着放于其上，项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎，你认为张良利用了蚂蚁的（　　 ）

A.取食行为 B.繁殖行为

C.攻击行为 D.节律行为

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传说公元202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。 蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　　　 ）

A学习行为　　 B 节律行为　　 C觅食行为　　 D防御行为

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传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气的拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（    ）。

A. 社群行为　　 B. 防御行为　　 C. 节律行为　　 D. 取食行为

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传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　 ）

A. 学习行为　　 B. 节律行为　　 C. 取食行为　　 D. 防御行为

八年级生物单选题简单题查看答案及解析

传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江 ”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　）

A. 学习行为　　 B. 迁徙行为　　 C. 取食行为　　 D. 防御行为

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传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　 ）

A、学习行为　 B、节律行为

C、取食行为　 D、防御行为

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