阅读下列诗歌，完成小题。
城南
(宋·曾巩)
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注）路东西：分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?
2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下列诗歌，完成小题。
城南
(宋·曾巩)
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注）路东西：分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?
2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
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阅读下面诗歌，完成下列小题．
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西．
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐．
1.下列四首诗与《城南》体裁相近的是 （ ）
A. 《蒹葭》 B. 《将进酒》 C. 《晓出净慈寺送林子方》 D. 《长歌行（青青园中葵）》
2.这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？
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（4分）城 南
宋?曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注释] 路东西：分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点? (2分）
2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。 (2分）
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诗歌鉴赏
城 南 (曾巩)
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色新。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?
2.三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
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（二）阅读下面文字，完成下列小题。
桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的 ① （生机盎然 兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼 （shànɡ）往来这一传统礼仪的形象表达。同时，桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然，更 ② （鲜为人知 广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
1.对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是：
A. 馈赠 guì “长”字的第一笔是：丿 礼上往来
B. 馈赠 guì “长”字的第一笔是：一 礼尚往来
C. 馈赠 kuì “长”字的第一笔是：丿 礼尚往来
D. 馈赠 kuì “长”字的第一笔是：一 礼上往来
2.在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是：
A. 生机盎然 鲜为人知 B. 生机盎然 广为人知
C. 兴味盎然 鲜为人知 D. 兴味盎然 广为人知
3.司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是：
A. 诚恳真挚，深得人心 B. 骁勇善射，战果丰硕
C. 弟子满门，德高望重 D. 智谋超群，意气风发
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阅读下面文字，完成下列小题。
桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的 ① （生机盎然 兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼 （shànɡ）往来这一传统礼仪的形象表达。同时，桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然，更 ② （鲜为人知 广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
（1）对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是（____）
A.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是：丿 礼上往来
B.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是：一 礼尚往来
C.馈赠 kuì “长”字的第一笔是：丿 礼尚往来
D.馈赠 kuì “长”字的第一笔是：一 礼上往来
（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（_____）
A.生机盎然 鲜为人知 B.生机盎然 广为人知
C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知
（3）司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是（____）
A.诚恳真挚，深得人心 B.骁勇善射，战果丰硕
C.弟子满门，德高望重 D.智谋超群，意气风发
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阅读下面诗歌
春 思 贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。
【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。
1.前两句写出了春景的什么特点？联系全诗来看有什么作用？
2.三、四句中的“惹”字用得很巧妙，请说说好在哪里。
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阅读下面一首诗，完成下列小题
湖上 （徐元杰）
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1.说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。
2.细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
感遇（其七）①
（唐）张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊②地气暖？自有岁寒③心。
可以荐④嘉客，奈何阻重深⑤！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树⑥桃李，此木岂无阴。
（注）①诗人写这首诗的时候正值李林甫得势，正直之臣备受排挤。②伊：语助词。③岁寒：孔子有“岁寒而后知松柏也”语。后人常作砥砺节操的比喻。④荐：进献。⑤阻重深：重重障碍。⑥树：种植。
1.诗中颂扬橘树经得起严冬考验的一句是： 。
2.对全诗的分析不正确的一项是（ ）
A. 诗歌开头描绘了江南橘林的美丽图景，创设了优美的艺术境界。
B. 三四句中的“岁寒心”既指橘树耐寒本性，又用以比喻诗人的高尚美德。
C. 橘子虽好，却难以敬献贵客，诗中流露出诗人安于现实、不求赏识的悠然自得。
D. 全诗结构上前呼后应，以橘起笔，又以橘作结，精巧严密，回环起伏。
3.全诗运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
如梦令·春思
[北宋]苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。
（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
1.这首词的题目是 。
2.这首词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
3.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
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