根据《邓稼先》,回答下列小题。
1.《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是( )
A.从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B.含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役,暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C.这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章,引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人,恍若眼前。
D.显示邓稼先工作的艰辛和不易
2.对《邓稼先》中“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断的筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健”理解不正确的一项是( )
A.运用了排比的修辞手法,语言生动有气势。
B.运用了反复的修辞手法强调了核武器试验的要求很高。
C.表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
D.体现了核武器试验的难度很大,对参与人员的能力要求很高。
七年级语文现代文阅读中等难度题
根据《邓稼先》,回答下列小题。
1.《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是( )
A.从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B.含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役,暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C.这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章,引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人,恍若眼前。
D.显示邓稼先工作的艰辛和不易
2.对《邓稼先》中“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断的筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健”理解不正确的一项是( )
A.运用了排比的修辞手法,语言生动有气势。
B.运用了反复的修辞手法强调了核武器试验的要求很高。
C.表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
D.体现了核武器试验的难度很大,对参与人员的能力要求很高。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列对课文内容理解有误的一项是( )
A.《邓稼先》一文中引用唐代李华的《吊古战场文》,写出了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛,突出了邓稼先为科学献身的奉献精神。
B.《叶圣陶先生二三事》追忆了叶圣陶先生的日常生活小事,表现了他待人厚、律己严的优秀品格。
C.《说和做》从学者和革命家两方面表现闻一多的崇高精神。作为革命家方面,作者列举了他写作的《唐诗杂论》《校补》《古典新义》三本书加以表现。
D.《紫藤萝瀑布》是作者宗璞在其小弟身患绝症、悲痛万分之际睹物释怀,有感而发,从花儿由盛转衰的过程中,感悟到生命的美好。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对课文内容理解不正确的一项是( )
A.文中第二段两次提到“停下来”表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者。
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭。
C.文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿。
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次。
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根据你对课文的理解,回答下列问题:(6分)
1.“会当凌绝顶,一览众山小”表现了什么样的人生哲理?
2.《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神?
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
下列关于课文的理解不正确的一项是( )
A. 《邓稼先》是一篇人物传记,作者使用小标题的形式,用朴实的语言和多变的句式,突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献。
B. 《最后一课》的作者是德国的作家都德。作者以韩麦尔先生的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军侵占后,师生上最后一堂法语课的情形。
C. 《黄河颂》一文通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等,歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神,表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。
D. 《说和做》这篇文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”,表现闻一多先生不仅是一位治学严谨、谦虚实干的学者,还是一位英勇无畏、言行一致的民主战士。
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根据课文默写古诗文。
(1)生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:__________,__________。
(2)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“__________,__________?”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
(3)孔子在《论语·述而》中论述君子对富贵的正确态度是:__________,__________。
(4)每年一度的亚洲博鳌论坛,华夏儿女喜迎各国嘉宾,我们可以引用《论语》中的“__________,__________?”来诠释这份情怀。
(5)请把谭嗣同的《潼关》默写完整。
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
__________,__________。
七年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
根据课文默写古诗文。
(1)水何澹澹,______________。(曹操《观沧海》)
(2)生活中,表示既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:_____________,____________ 。
(3)________________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)_____________,____________ 。古道西风瘦马。(马致远《天净沙.秋思》)
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
_____________,____________ 。
_____________,____________ 。
七年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
阅读课文第三部分,回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。
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阅读课文第三部分,回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列各项中,对课文的理解有误的一项是()
A. 《驿路梨花》中对小茅屋由内到外进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客,细心周到。
B. 《紫藤萝瀑布》写的是作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
C. 《叶圣陶先生二三事》通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。
D. 《伟大的悲剧》颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
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