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阅读材料,回答问题。
材料一 在唐朝某位高僧西行之前,国人称印度为天竺。此外,印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。该高僧在求法时发现这些称呼都不准确,认为译为“印度”比较合适。他回国后,这一译法逐渐流行,沿用至今。
材料二 宋朝的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家,有闻名世界的大商港。
材料三 两汉至唐代,中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后,特别是南宋,发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面,达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初,海上丝绸之路得以空前繁荣,其中最为壮观、影响最大的,要数15世纪初的郑和下西洋。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
（1）材料一中的“高僧”是谁?
（2）根据材料二写出当时“闻名世界的大商港”。
（3）根据材料三,指出中国的对外交通发生了什么变化。并结合所学知识概括指出其变化的原因。
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唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是（ ）
A. 鉴真 B. 慧能 C. 玄奘 D. 法显
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唐贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经求法。“天竺”是今天的
A. 阿拉伯
B. 新疆
C. 印度
D. 伊朗
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鲁迅先生说，中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是
A．鉴真 B．玄奘 C．慧能 D．法显
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鲁迅先生说，中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是
A．鉴真 B．玄奘 C．慧能 D．法显
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鲁迅先生说，中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人 ，他们是中国的脊梁。唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是
A.鉴真 B.玄奘
C.慧能 D.法显
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阅读下列材料（20分）：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1） 根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？
（2） 他所写的重要历史和佛学典籍是什么？这本书有什么影响？
（3） 结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）
（4） 玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？
（5）说明唐朝的外交政策是什么？对我们今天有何启示？
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阅读下列材料（9分）：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1） 根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？（1分）
（2） 他所写的重要历史和佛学典籍是什么？（1分）这本书有什么影响？（1分）
（3） 结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）（4分）
（4） 玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？（2分）
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阅读下列材料（9分）：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1） 根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？（1分）
（2） 他所写的重要历史和佛学典籍是什么？（1分）这本书有什么影响？（1分）
（3） 结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）（3分）
（4） 玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？（2分）
（5）说明唐朝的外交政策是什么？对我们今天有何启示？（2分）
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（12分）阅读下列材料：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1）根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？（2分）
（2）他所写的重要历史和佛学典籍是什么？这本书有什么影响？（4分）
（3）结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）（4分）
（4）玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？（2分）
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