阅读下列名著片段,回答问题。
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”
1.这句经典名言出自哪部名著,是谁说的?
2.这句话表达的深刻含义是什么?请说说你的理解。
八年级语文名著阅读简单题
阅读下列名著片段,回答问题。
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”
1.这句经典名言出自哪部名著,是谁说的?
2.这句话表达的深刻含义是什么?请说说你的理解。
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名著阅读
阅读下面三段文字,完成习题。
选段①:人一辈子都在高潮一低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
选段②:慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底觉悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐学会这一套,越来越坚强的。
选段③:我更高兴的更安慰的是;多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑……你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
(1)以上文段选自名著________ ,选段①是作者在__________情况下写的内容。
(2)选段②和选段③中作者都提到了“坚强”,请结合名著相关内容,简要概括文中“坚强”的含义。
_________________________________________
(3)下列表述有误的两项是(_____)
A.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;要有国家民族的荣辱感;要有艺术、人格的尊严。
B.《傅雷家书》的作者傅雷是我国著名文学艺术翻译家,他的作品达34部,从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作。
C.傅雷教导儿子不能忘记对文学的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二。
D.在家书中,傅雷举莫扎特的例子激励儿子勇敢地直面困难,从消沉中振奋起来,重新投入到艺术之中去。
E.杰维茨基是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。
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阅读下面文字,回答下列小题。
亲爱的孩子。人一辈子都在高潮、低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
(1)选文出自《傅雷家书》,文中的“亲爱的孩子”指的是 。
(2)画线句子蕴含着怎样的生活哲理?请谈谈你的理解。
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阅读下面三段文字,完成习题。
选段①:人一辈子都在高潮一低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
选段②:慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底觉悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐学会这一套,越来越坚强的。
选段③:我更高兴的更安慰的是;多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑……你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
(1)以上文段选自名著《__________》,选段①是作者在儿子__________(人名)面对_____情况时写给他的内容。
(2)选段②和选段③中作者都提到了“坚强”,请结合名著相关内容,简要概括文中“坚强”的含义。
____________________
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傅雷在给傅聪的家书中说“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”这句话的意思是什么?说说你的理解。
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阅读下面的名著片段,回答问题。(共6分)
片段一 他如猴子一般的丑陋:粗犷的脸,又长又笨重,短发覆在前额,小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里,非常严峻,宽大的鼻子,往前突出的嘴唇,宽阔的耳朵。
片段二 我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了,犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响:一只耳朵中,蜘蛛在结网;另一只中,蟋蟀终夜的叫个不停……
片段三 眼中有一股神奇的力量,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能看出他们微妙的差别。因为在褐色而又悲壮的脸上,这双眼睛射出一道狂野的光,所以大家总认为是黑;其实是灰蓝的。平时又细小又深陷,兴奋而愤怒的时候才大张起来,奇妙地反射出他们真正的思想。他常常用忧郁的目光向天空凝视。
(1)以上文段选自法国作家 的著作《名人传》。片段一中的“他”是 (人物名),片段二中的“我”是 (人物名),片段三中的“他”是 (人物名)。(4分)
(2)书中的三位名人虽然所处的时代不同,经历各异,但是他们的精神世界有着相通之处。请结合你的阅读体验,探究三位名人的共同之处。(2分)
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阅读下面的名著片段,回答问题。(共6分)
片段一 他如猴子一般的丑陋:粗犷的脸,又长又笨重,短发覆在前额,小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里,非常严峻,宽大的鼻子,往前突出的嘴唇,宽阔的耳朵。
片段二 我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了,犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响:一只耳朵中,蜘蛛在结网;另一只中,蟋蟀终夜的叫个不停……
片段三 眼中有一股神奇的力量,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能看出他们微妙的差别。因为在褐色而又悲壮的脸上,这双眼睛射出一道狂野的光,所以大家总认为是黑;其实是灰蓝的。平时又细小又深陷,兴奋而愤怒的时候才大张起来,奇妙地反射出他们真正的思想。他常常用忧郁的目光向天空凝视。
(1)以上文段选自法国作家 的著作《名人传》。片段一中的“他”是 (人物名),片段二中的“我”是 (人物名),片段三中的“他”是 (人物名)。(4分)
(2)书中的三位名人虽然所处的时代不同,经历各异,但是他们的精神世界有着相通之处。请结合你的阅读体验,探究三位名人的共同之处。(2分)
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名著阅读
阅读《红星照耀中国》片段,回答问题。
我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一霎那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候,A光着头在街上走,一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地在做着手势。我起先认不出是他,后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
(1)文中的A是指 (人名)。
(2)作者在《红星照耀中国》中追溯了A的童年和青少年时代,表现了其独特的性格特点。
令你印象深刻的是哪一方面的性格特点呢?结合具体内容说一说。
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阅读名著《傅雷家书》片段,回答后面的问题。
早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
赤子之心这句话,我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
(《傅雷家书》节选)
(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:________ (人名)——著名钢琴大师;_________(人名)——英语特级教师。
(2)对选文中对“赤子之心”和“孤独”,你的理解是:_______________。
(3)在儿子长大成材的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体__________________。
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阅读名著片段,回答问题。
两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
(1)片段中的“我”是指________________。
(2)从上面的片段中,你得到了什么启示?
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