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某校八（3）班同学从不同的角度，探究中国的近代化历程。下面是两个研究性学习小组的研究材料，请你加入他们一起探索。
（甲组：风云人物）
材料一 1904年，孙中山在《中国问题的真解决》中说：在中国人民中有许多极有教养的能干人物，他们能够担当起组织新政府的任务。1925年3月12日，孙中山先生在北京逝世，留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的寄语。
材料二 李大钊曾说：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民之血气精神也”。
（1）据材料一并结合所学，指出“新政府”成立的时间及1925年前后“革命”所取得的成果，并分析“同志仍需努力”的原因。
（2）据材料二及所学知识，概括李大钊的观点，并指出1915年他和一部分先进知识分子发起了什么运动？
（3）综合上述材料，写出中国近代化探索的趋势。
（乙组：社会风俗）
材料三 1912年3月，《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》中说：“凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之民……凡未法辫者，于令到之日，限二十日，一律剪除净尽，有不遵者，以违法论”。
材料四
（4）据材料三，概括民国政府“晓示人民一律剪辫”的目的。结合材料四中的图片，推断民众对这个举措的态度是否一致，并给出你的理由。
（5）有人说“辛亥革命后，民国政府的一系列法令政策，使民主共和观念深入人心，你同意这一观点吗？请结合材料三和材料四，阐述理由。
（丙组：民族经济）
材料五 第一次世界大战使中国工商业获得前所未有的发展机会，同时日本在华企业亦获得同样侵略机会，中国的民族经济仍不易与之抗衡。一战后，以致归于失败。中国民族经济之不能前进，以致渐趋衰退，不当尽归咎于外来压力。国内情况之日益恶化，亦为重大因素。政府之无扶植诚意，自然有关，战乱不止，兵额激增，尤为致命打击。
——摘编自郭廷以《中国近代史纲》
（6）据材料五并结合所学，分析民族经济“归于失败”的外因，并谈谈你对“国内情况之日益恶化”的理解。
（7）综合本次探究的历程，请你归纳总结影响中国近代化的主要因素。
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汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（1）中国近代史，既是外国资本主义侵华史，又是中国人民的抗争史，近代中国随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表： 
（2）近代以来中国人民为救亡图存，争取民族独立，进行了英勇不屈的斗争。请列举1839年以来抗击外来侵略的英雄人物（至少两位）
（3），中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？请至少答出两点原因。）
（4）如下图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下列四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（5）结合上述图文材料，谈谈这些运动给你带来什么启示？
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汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（1）中国近代史，既是外国资本主义侵华史，又是中国人民的抗争史，近代中国随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表：
（2）近代以来中国人民为救亡图存，争取民族独立，进行了英勇不屈的斗争。请列举1839年以来抗击外来侵略的英雄人物（至少两位）
（3）中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？请至少原因。
（4）如图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下列四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（5）结合上述图文材料，谈谈这些运动给你带来什么启示？
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汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（1）中国近代史，既是外国资本主义侵华史，又是中国人民的抗争史，近代中国随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表：
（2）近代以来中国人民为救亡图存，争取民族独立，进行了英勇不屈的斗争。请列举1839年以来抗击外来侵略的英雄人物（至少一位）
（3）如下图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据上述四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（4）结合上述图文材料，谈谈这些运动给你带来什么启示？
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汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（1）中国近代史，既是外国资本主义侵华史，又是中国人民的抗争史，近代中国随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表：（每格1分）
| 战争 | 战后签定的条约 | 影响（社会性质的变化） |
| 《南京条约》 | |
| | 大大加深半殖民地半封建社会 |
| 八国联军侵华战争 | | |
（2）近代以来中国人民为救亡图存，争取民族独立，进行了英勇不屈的斗争。请列举1839年以来抗击外来侵略的英雄人物（至少两位）（2分）
（3），中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？请至少答出两点原因。（2分）
（4）如图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下列四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（4分）
（5）结合上述图文材料，谈谈这些运动给你带来什么启示？（2分）
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在老师的指导下，历史学习小组围绕“中国近代化的艰难探索”这一学习主题，通过搜集、整理、分析材料，进行探究活动，请你一起参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料。
A． 民报
B．江南制造总局 
C．新青年（青年杂志）
D．康有为
请将图中资料的字母填在相应的横线上
①属于洋务运动时期的是_____________ ②属于戊戌变法时期的是_____________
③属于辛亥革命时期的是____________ ④属于新文化运动时期的是___________
（2）通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮助他们在空格中填上未完成部分的内容。
（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？
（4）有人认为：历史上每一次思想的形成都会引起重大的社会变革。想一想，旧民主主义革命时期中国人民向西方学习，为什么屡遭失败？你能得出什么结论？
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阅读材料，回答问题。
汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱.艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（1）近代以来中国人民为救亡图存，争取民族独立，进行了英勇不屈的斗争。请列举1839年以来抗击外来侵略的英雄人物（至少两位）
（2）中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？请至少答出两点原因。
（3）如下图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下列四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（4）结合上述图文材料，谈谈这些运动给你带来什么启示？
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材料论述题汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（落后挨打）
（1）随着列强侵略的不断加深，近代中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。根据所学知识完成下表：
（顽强抗争）
（2）近代以来中国人民面对外敌入侵，顽强不屈，奋勇抗争。请列举1839——1901年期间中国人民抗击外来侵略的两件史实。说一说当时中国反对西方列强的斗争屡败的根本原因是什么？
（救亡图存）
（3）如下图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下述四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
图一： 图二： 图三： 图四：
（反思国殇）
（4）结合上述材料，谈谈这些运动给你带来哪些启示？
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材料论述题汇入工业文明大潮，近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。针对这个问题，某班同学历史兴趣小组进行了探究，下面请你跟着他们一起来研究下面一些问题：
（落后挨打）
（1）随着列强侵略的不断加深，近代中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。根据所学知识完成下表：
（顽强抗争）
（2）近代以来中国人民面对外敌入侵，顽强不屈，奋勇抗争。请列举1839——1901年期间中国人民抗击外来侵略的两件史实。说一说当时中国反对西方列强的斗争屡败的根本原因是什么？
（救亡图存）
（3）如下图，为了改变中国落后和挨打的局面，中国的先进人士开始向西方学习，进行近代化的探索，依据下述四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
图一： 图二： 图三： 图四：
（反思国殇）
（4）结合上述材料，谈谈这些运动给你带来哪些启示？
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（10分）阅读下列材料，回答问题：
“小组合作，自主研究”是我们学习历史的重要方法，下面是某班同学采用小组合作学习的方法，围绕“探索建设社会主义的道路”这个主题进行了探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。
同学了解到我国在探索建设社会主义的道路时期既有许多成就，也出现了严重失误，并把几个严重失误列举出来：①“大跃进” ②人民公社化运动 ③“文化大革命”十年内乱
同学们还通过上网查找资料的途径，找出了右边三张图片：
（1）请将三张图片的英文字母代号与代表严重失误史实的序号对号入座，填于下表空格中。（3分）
（2）“前事不忘，后世之师。”学习历史的目的之一是以史为鉴，通过对“③‘文化大革命’十年内乱”的探究，你认为应该吸取哪些教训？（7分）