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综合实践活动。
活动一：中国古代文人以诗言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的不朽篇章。学校开展“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”的语文综合性学习活动，请你参与。
（材料一）
唐帝国疆域辽阔，边事纷起，加上藩镇作乱使得战乱频繁，人民流离失所。不少诗人也被卷入其中，不过他们是抱着建功立业的理想自愿从军的。如李益、陈子昂、王维、高适、岑参等，他们高歌“功名只向马上取”的时代精神，不但创作了大量的从军送别之作，而且亲身体验了远涉边地的战争生活。
（材料二）
唐代是个漫游风气特别盛行的时代。诗人们在漫游中相识，也在漫游中离别。漫游中创作出的送别诗多姿多彩，有深刻的思想和高超的艺术技巧，因此成为唐诗的一个重要类别。
（1）上面两则材料解释了唐代“送別诗”大量涌现的原因，探究这两则材料，写出你的结论。
（2）学校决定邀请南京大学中文系教授王大平先生来校做“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”的报告，请你在报告会前致欢迎词，你将如何说？
活动二：
太阳太强烈，会把五谷晒焦：而水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越强的。
本段节选文字中“我”是 （人名），从字里行间可以看出，文中的“我”希望“你”成为怎样的一个人？
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综合性学习
中国古代文人以诗言志，以诗抒怀，“情动而辞发”，创造了大量脍炙人口的不朽篇章。他们又因时代、环境、际遇、个性等不同，所以所写的诗歌抒发的情感也有所不同。请你梳理学过的古诗，参与下列活动。
（1）请你按内容写出古诗的四种类别。
（2）请你写出诗中含有传统节日的诗句。
（3）请你给同学们说说古代文人是如何以诗来表达志向与情怀的？
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综合性学习。学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。
活动一 文化论坛。活动中，大家对习主席就古代经典的一番讲话展开的热议。请阅读下列材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来哪些后果。
新闻链接：习总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课文中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这引起经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
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活动二 谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。
图_____，谜底____________；图______，谜底____________。
活动三 建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？
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综合实践与口语交际。
我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，方言复杂。学校开展方言小调查综合实践活动。请你也参与其中：
（1）下面是方言调查小组搜集的张家界方言词语，仿照示例，再说两个方言词。
方言——普通话
A．酱果儿——西红柿 B．闷子哼——__________________
C．__________________________
（2）随着普通话的普及应用，很多小的方言体系慢慢消失了。对此，有些学者积极保护方言，有些人却认为都使用普通话更好。班级举行了“方言的利与弊”辩论活动，请你针对反对方观点，站在正方立场给出自己的理由。
反方观点：方言影响文化成果的传播。方言进入书面用语、进入课堂、进入学术领域，会影响汉语的科学性、准确性和纯正性。
你的观点：_______________________________________________________________
（3）请提出传承方言的两个措施 ____________________________________________________________________________
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（题文）综合运用。某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了掀起学生学习古诗词的热潮，请你写一条宣传标语。
（2）在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？
第一组：__________________________
第二组：开展诗歌比赛
第三组：用诗歌写寄语
第四组：__________________________
（3）下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮他修改。
“读史使人明智，读诗使人灵秀。” （A）学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅，更重要的是能使人灵秀。（B）学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，（C）能够不断地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。
①（A）处句子语序不当，应该为：______________________________________________。
②（B）处句子成分残缺，应该为：______________________________________________
③（C）处句子有搭配不当的问题，应将“___________”改为“___________”。
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某校开展了“文学采风”综合实践，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）我国古代有采风制度和传统，请在准备参与活动前设计三条采风的途径。
（2）为了进一步丰富大家的文学知识，学校决定邀请当地的农民作家刘先生于5月6日上午八点前来作报告。你作为学校代表前去邀请，应该怎么说？
（3）活动最后，八一的班长写了一个总结。请你读完后，根据要求完成练习。
通过这一次的文学采风，使我了解了我们当地诸多的民间传统文化以及民间的口头文学。由此，也开阔了我的视野，丰富了我的知识头脑。为此，我建议，以后大家多举行这样的活动，对我们的学习会有很多有益的益处的。
①画横线句子是一个病句，可以修改为：
②画曲线句子有重复累赘的用语，可删去“ ”一词。
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综合性学习。
学校正在开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请你阅读下面的材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。
链接材料 2014年9月9日，习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
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（2）【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。
图______，谜底___________；
图______，谜底___________。
（3）【活动三】精品点评。阅读下面的材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。
在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想作一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗’。”
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（4）【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议。
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综合实践活动。（4分）
5月4日下午，月城中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据比赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。
比赛结束后，对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。（每点不超过10个字，4分）
赞成理由：① ②
担忧理由：① ②
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八年级某班围绕“二十四节气”开展了综合实践活动，请你参与。
（1）活动小组收集到下面三则材料：
材料一 在没有“天气预报”的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法—“二十四节气”。自秦汉发明至今已经用了大约2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。
材料二 “二十四节气，”是中国人“天人和一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。
材料三 “二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中国传统文化的高度认可和尊重，有利于中华传统文化的推广与传播，也有利于世界各国人民通过它认识和了解中华民族的理想、准则和精神。
①三则材料中有错别字的词是“_________”，正确写法是“_________”。
②材料中画横线的句子是病句，请帮忙修改。
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③用简明的语言概括材料三的主要信息。______。
（2）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请结合《二十四节气歌》写出弹词中漏掉的节气名称。
附：
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
《节气歌弹词》（节选）
西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。
_____________初交河跃鲤，_____________蝴蝶梦花间。
（3）下面是活动中的两道题，请回答。
①2007年，经国务院批准，“二十四节气”之一被定为我国法定节假日，这一节气是_____。
下列诗句按其所包含节气先后顺序排列，正确的一项是（_______）。
a.庭中有奇树，绿叶发华兹。 b.采菊东篱下，悠然见南山。
c.冰霜正惨凄，终岁常端正。 d.兴尽晚回舟，误入藕花深处。
A.adcb B.cbda C.badc D.adbc
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语文教师组织了本学期的“古诗苑漫步”语文实践活动，请你参加并完成下面的任务。
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（辑古诗）
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲·秋思》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称：《________》
（品诗句）
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（ ）
A．海日生残夜，江春人旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
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