某班历史兴趣小组以“近现代以来欧洲经济发展”为主题进行了探究，请你参与。（走向近代）材料一...

某班历史兴趣小组以“近现代以来欧洲经济发展”为主题进行了探究，请你参与。

（走向近代）

材料一　 中世纪晚期，欧洲农村发生了一些新的变化，垦殖运动促进了生产力的发展，引起了一系列的连锁反应。

（1）根据材料一并结合所学知识说说，中世纪晚期，欧洲农村的新变化导致哪一经济制度的衰落与瓦解？这一时期西欧经济的发展有何特点？

（走向世界）

（2）从如图所示①②③④四条航线中，指出麦哲伦船队的航海路线。新航路的开辟对欧洲经济发展带来了什么重大影响？

（走向联合）

材料二　 1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，1993年11月1日该条约正式生效，欧盟正式诞生。

（3）欧盟成立至今产生了怎样的积极作用？

（走向未来）

材料三　 从英国和欧盟两方面的利益出发，我们都应借此机会运用公平和有序的方式达成目标，将关系断裂的可能性降到最低，让整个欧洲都保持强大和繁荣。

——英国前首相特蕾莎梅在议会中发表的声明

（4）依据材料三指出，英国选择“公平和有序的方式”脱欧的原因是什么？其根本出发点是什么？

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近代以来，欧美各国以自己的方式引领着世界；用资本主义的方式垄断天下。某校历史兴趣小组以“世界发展的引领者”为主题展开探究活动，请你参与：

（欧洲的世纪）

材料一　 （19世纪）欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。历史上从来没有比这个世纪更称得上是欧洲的世纪……虽然单是其工业化的速度和冲击，已使美洲在未来一定会成为全球经济的超级霸权，可是在当时，欧洲工业的生产额尚超过美洲两倍以上，而重要的科技进展，仍旧主要是来自大西洋的东面。汽车、摄影和无线电最初都是从欧洲产生发展出来的。

——霍布斯鲍姆《帝国的年代》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪成为“欧洲世纪”的表现。

（美国的世纪）

材料二　 20世纪40年代，美国《时代》、《财富》、《生活》杂志的创始人亨利·卢斯撰文说，20世纪将是美国的世纪，“这是美国作为世界统治力量出现的第一个世纪”……时任国务卿的赫尔也说“美国深知自己可以强烈地影响为维护和平而建立的任何国家组织，由于这种影响日益增强，我们对安排战后世界所负的责任相应地增大了”。伴随着战争的终结，美国世纪终于到来。

——摘编自刘金质《冷战史：1945~1991》等

二战后国际贸易发展略表

（2）根据材料一、二和所学知识，比较“美国世纪”与“欧洲世纪”形成原因的异同。据表格归纳二战后国际贸易发展特点

（改变的世纪）

材料三　

（3）据材料三，归纳国际关系的演变趋势。结合所学知识，概括指出其演变的主要原因。

（共生的世纪）

材料四　 2008年9月，美国哈佛大学著名经济史学教授弗格森（Niall Ferguson）和柏林自由大学石里克教授共同创造出的新词“Chimerica”（China与America的组合），借以强调中美经济关系联系的紧密性，称中美已走入共生时代。

——摘自百科全书《Chimerica》

2018年4月4日，美国政府发布了加征关税的商品清单，将对我输美的1333项500亿美元的商品加征25%的关税。美方这一措施违反了世界贸易组织规则，严重侵犯我国合法权益，威胁我国家发展利益。根据《中华人民共和国对外贸易法》和《中华人民共和国进出口关税条例》相关规定，经国务院批准，国务院关税税则委员会决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税。实施日期将视美国政府对我商品加征关税实施情况，由国务院关税税则委员会另行公布。

2018年4月5日，美国总统特朗普要求美国贸易代表办公室依据“301调查”，额外对1000亿美元中国进口商品加征关税。这一做法严重违反国际贸易规则。

2018年4月17日，美国商务部部长罗斯宣布，对产自中国的钢制轮毂产品发起反倾销和反补贴调查（即“双反”调查）；美商务部还初裁从中国进口的通用铝合金板存在补贴行为

（4）结合所学知识，分析材料三在“Chimerica”产生的背景。有人说，美国对中国的心态可归结为两句话“无可奈何要合作，情不自禁想遏制”，在中美贸易战的背景下你是怎样理解这句话的。

（共同的未来）

材料五　 2017年11月30日至12月3日，中国共产党在北京举办了一场规模空前的全球政党大会。出席开幕式并发表主旨讲话……这次大会名为“中国共产党与世界政党高层对话会”，主题是“构建人类命运共同体。共同建设美好世界：政党的责任”。

（5）为实现全球的合作共赢及全球治理体系的进步，中国政府在多个国际场合倡导“人类命运共同体”思想。综合上述材料，结合所学知识，谈谈人类命运共同体有何现实意义？

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实现国家的工业化是近代以来中国人不懈的追求。某校八年级历史学习小组准备以“中国近现代工业化的发展历程”为主题，分旧、新中国两个阶段进行知识梳理、资料搜集和问题探究，请你来参与。

旧中国的民族工业

（1）下列是该历史学习小组设计的“旧中国民族工业发展简表”，请你将空格处补充完整。（3分）

（2）旧中国的民族工业艰难曲折，总的来说比较落后，其根本原因是什么？你知道旧中国民族工业的曲折发展产生了什么影响吗？（2分）

新中国的工业化建设

（3）下列是该历史学习小组搜集的“新中国工业建设成就”的图文资料，请认真观察阅读，并结合所学知识，回答问题。

①由图一中“一五”期间的工业建设成就来看，第一个五年计划的基本任务是集中主要力量发展什么？

②1956－1966年是我国探索建设社会主义道路的十年，新兴的原子能工业从无到有地发展起来了。图二中我国第一颗原子弹的成功爆炸发生在哪一年？谁为此作出了卓越的贡献？（2分）

③图三和图四中1978年我国进入改革开放新时期的工业增长情况，应归功于1985年开始实行的国有企业改革和1992年党的十四大提出的建立　　▲ ，增强了企业的活力。（1分）

（4）综观中国近现代工业化的发展历程，你有什么感想？ （1分）

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合肥市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动，请你参与。

（地图说史再现史实）

（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是图1中的 （　　　　 ）和（　　　　 ）两个国家。

（2）图2反映了什么历史事件？结合所学知识分析该事件对欧洲产生了什么影响。

（史料文字探究转变）

16—19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程……第三个“转变”，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式…

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料并结合所学知识，归纳推动欧洲文明在16—19世纪这一关键时期发展的主要因素。

（以史为鉴指引前进）

（4）16—19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发？

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安庆市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动，请你参与活动。

（地图说史再现史实）

（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是图一中的　　　　　 和　　　　　 两个国家。（填写字母即可）

（2）图二反映英国在当时拥有“世界工厂”的地位。分析英国取得这一地位的主要原因。

（史料文字探究转变）

16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是个进程。……第三个“转变”，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料结合所学知识，归纳概括推动欧洲文明在16~19世纪这一关键时期发展的基本因素。

（以史为鉴指引前进）

（4）16-19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发？

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某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动,请你参与。

【地图说史　再现史实】

(1)从15世纪开始,为了开通前往东方的海上航线,最早在海上进行探险的国家是图1中的_____和______(填写相应字母)。

(2)分析英国成为图2所示“日不落帝国”的主要原因。

【史料文字　探究交流】

纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——摘编自(美)杰里·本特利、(美)赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》

(3)结合材料与所学知识,分析“地球村”的具体表现。

【以史为鉴　指引前进】

(4)2017年1月,习近平主席在达沃斯论坛上发表的演讲中指出,要坚定不移推进经济全球化,引导好经济全球化走向。分析新时期中国政府为推进全球化做了哪些努力。

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某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动,请你参与。

【地图说史　再现史实】

(1)从15世纪开始,为了开通前往东方的海上航线,最早在海上进行探险的国家是图1中的_____和______(填写相应字母)。

(2)分析英国成为图2所示“日不落帝国”的主要原因。

【史料文字　探究交流】

纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——摘编自(美)杰里·本特利、(美)赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》

(3)结合材料与所学知识,分析“地球村”的具体表现。

【以史为鉴　指引前进】

(4)2017年1月,习近平主席在达沃斯论坛上发表的演讲中指出,要坚定不移推进经济全球化,引导好经济全球化走向。分析新时期中国政府为推进全球化做了哪些努力。

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（5分）综合探究　 九年级三班历史兴趣小组以“大国的兴衰一英国”为主题进行了一次专题探究活动，请你积极参与该活动。

【近代辉煌篇】

近代以来英国曾以政治制度、自然科学和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。(l)结合所学知识说明英国是如何在政治制度上走在世界前列的。（1分）

(2)伴随着先进的政治制度，英国在生产技术方面又是怎样领先世界的？（1分）

(3)英国两位著名科学家的成就，奠定了英国近代自然科学的领先地位。请你写出其中一位科学家及他的主要成就。（1分）

【现代衰落篇】

当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆升起。 20世纪40年代上半期是英国灾难深重的年代，它从此完全丧失了经济霸主地位，并要依靠美国的援助才能走出困境。

(4)20世纪40年代英国彻底丧失经济霸主地位，英国此后走出困境主要得益于美国实施的什么政策？（1分）

(5)伴随着经济的衰落，英国的政治霸主的地位也随之丧失，在一些重大国际问题上成为美国的“应声虫”。试举例说明。（1分）

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某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史，采用多种历史学习的方式开展探究活动，邀请你一起参与，共同完成相关学习任务。

（地图研读——再现历史）

（1）14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“世界被发现”的时代，图一中由哥伦布开辟的新航路是　　　　　 （必须填写图中字母符号）。在图二中从第②条航线，贩运的“黑色货物”是什么？图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系？

（表格运用——分析历史）

（2）上表中②③项信息分别出自什么文件？比较从①到③项的历史信息，分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势？

（史料探究——归纳历史）

16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，……欧洲可以说是加速度前进，…

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料结合所学知识，指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的？

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几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。某历史兴趣小组开展主题为“欧洲的联合之路”的探究活动，请你参与。

（战争之痛）

材料一　 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期，欧洲的两次分裂带来了生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。

（1）“欧洲的两次分裂”是指什么？受打击最严重的欧洲国家是哪个国家？

（统一之路）

材料二　 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”

（2）欧洲走向联合的目的是什么？在近代欧洲历史上，有人试图用武力统一欧洲，都以失败告终，他们是谁？

（欧洲意识）

材料三　 如下图所示

（3）图1的组织叫什么？图2反映欧洲的联合对世界局势有何影响？

（撕裂危机）

材料四　 2016年6月23日，英国举行全民公投，就英国应该继续留在欧盟还是脱离欧盟进行抉择，结果脱欧派胜出，英国将成为首个脱离欧盟的国家。英国成功脱欧，或致欧盟面临撕裂危机。

——中新网

（4）英国“脱欧”惊悚全球，百年一遇的冲击波将袭击全球市场！假如你是英国的一位国民，你认为英国应该“脱欧”还是“留欧”？请说出你的理由。

（探究认识）

（5）通过探究欧洲的发展历程，你有何认识？

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