一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。
请以《总会有一粒种子适合你》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
九年级语文作文题困难题
一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。
请以《总会有一粒种子适合你》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面文章，回答后面小题。
也许，一粒麦子就能让你轻易地回到故乡
马国福
（1）要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。
（2）告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。
（3）我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。
（4）父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。
（5）车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。
（6）两天后我回到了南方城里的家，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
（7）时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。
（8）或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。
（9）有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。
（10）顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。
（11）每一粒麦子里栖居着故乡的版图。弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方，像极了一天天走向岁月深处的我们的父辈。风一天天吹着，顺着季节的脉络，吹熟了我们的庄稼，吹老了我们的村庄，吹老了村庄里生息的人们。一茬又一茬的庄稼种了又收了，一辈又一辈的人走了又回去了。四季的册页里，庄稼是最重要的篇章，在故乡的版图上，为这些庄稼忘我付出的父辈们还在村庄，而他们的后辈一个个离开村庄，奔赴远方，在城市的屋檐下改变命运的走向。
（12）每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心，每一颗心里静静流淌着一条河流，那河流的源头有那么几行热泪为你而淌。当暂时的荣光迷离你的双眼，当城市的灯火映照你忘我的身影，当喧嚣的声响湮没你的乡音，就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。
（13）谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父亲赠给再也回不到从前的儿子一包粮食，就是让他审视一把麦子的时候，不要忘记故乡土地的味道吧。
1.品读下列句子里加横线的词语，说说你的理解。
两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。
2.文章第四段中说“父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚”，请你合理发挥想象，写出我此时的心理活动。
3.文章结尾说“谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前”，结合全文，具体说说为什么。
4.校园文学社把本文编入了《故乡记忆》人文读本中，将题目改为《乡愁的味道》，你认为这样改好吗？为什么？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列各项中分析正确的一项是（ ）
一块寻常石头，也许不会被人看重，但是，一旦雕成了一尊佛像、高居于庙堂，就会被万人膜拜；一个寻常的人，一技精可以济世，一艺巧可以愉己。没有人是天生的伟大和卓越，关键是你愿不愿意在默默之中不断地丰富自我，发现自我，不是为了虚荣和利欲，而是为了在有限的人生中尽可能地延展自我！
A. “膜拜”是动词、“利欲”是形容词、“寻常石头”是偏正短语。
B. “一技精可以济世，一艺巧可以愉已”这个句子是选择关系复句。
C. “没有人是天生的伟大和卓越”中“是”充当此句状语成分。
D. 画线句子有语病，修改方法是；将“丰富”与“发现”互换位置。
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古文阅读
（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻教有所阙⑤何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
选自《晋书?皇甫谧传》) [注释]①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。④卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。
1.下面与文中“自号玄晏先生”一句中的“自”字意思相同的一项是（2分）
| A．自是指物作诗立就（《伤仲永》） | B．有朋自远方来（《论语》） |
| C．并自为其名（《伤仲永》） | D．又七年，还自扬州（《伤仲永》） |
2.将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
岂 我 居 不 卜 邻 教 有 所 阙 何 尔 鲁 钝 之 甚 也!
4.文中“孟母三徙”和“ 曾父烹豕”的故事各说明了什么? （1分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏日：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教④。岂我居不卜⑤邻，教有所阙⑥？何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
（选自《晋书·列传》）
【注】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天用牛、羊、猪（三牲）肉来奉养父母，仍称不上是孝子。③道：正道。④曾父烹豕（shǐ）以存教：曾参杀猪使信守诺言的教育长存。⑤卜：选择。⑥阙：通“缺”。
1.解释下列句中加点的词。
（1）徙居新安（______） （2）辄进叔母任氏（______）
（3）无以慰我（______） （4）何尔鲁钝之甚也（______）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）汝今年余二十，目不存教，心不人道，无以慰我。
（2）谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
3.选文中皇甫谧的叔母列举了古代两个教子的事例，其用意是什么？
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阅读文言文，完成后面小题
皇甫谧，年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
(选自《晋书・皇甫谧传》)
（注释）：①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。④卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）或以为痴（________）
（2）谧乃感激（________）
（3）勤力不息（________）
（4）躬自稼穑（________）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A. 先帝不以臣卑鄙/以著述为务
B. 于我何有/三顾臣于草庐之中
C. 带经而农/执策而临之
D. 谧乃感激/当立者乃公子扶苏
3.按要求作答。
(1)请将下面的句子翻译成现代汉语。
目不存教，心不入道，无以慰我。
(2)用"/"给文中面线的句子断句。(限断一处)
昔 孟 母 三 徙 以 成 仁 曾 父 烹 豖 以 存 教?
4.结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋廉成功的共同因素。
链接材料:每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，现冰堡。手指不可屈伸，弗之怠……同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽。腰白玉之环。左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者。不知口体之奉不若人也。
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阅读文言文，完成小题。
皇甫谧年二十始勤学
（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙？何尔驽钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有?”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬自稼穑④，带经⑤而农，遂博综典籍百家之言。谧沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
（节选自《晋书·皇甫谧传》）
【注】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。③卜：选择。④稼穑(sè)：播种和收获。此泛指从事农业劳动。⑤经：此指儒家经典著作。
1.写出下列句子中加点词的意思。
（1）或以为痴 _______________ （2）教有所阙_______________
（3）勤力不怠 _______________ （4）带经而农_______________
2.下列选项中的“以”与“惟以著述为务”的“以”意义相同的一项是（ ）
A. 以其境过清 B. 皆以美于徐公
C. 虽不能察，必以情 D. 而以天下事为己任
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）何尔驽钝之甚也!
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横。
4.结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。
【链接材料】
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。……以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
皇甫谧年二十始勤学
（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙④？何尔驽钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有?”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬自稼穑⑤，带经⑥而农，遂博综典籍百家之言。谧沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
（节选自《晋书·皇甫谧传》）
【注】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。③卜：选择。④阙：通“缺”。缺失。⑤稼穑(sè)：播种和收获。此泛指从事农业劳动。⑥经：此指儒家经典著作。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
昔 孟 母 三 徙 以 成 仁
2.写出下列句子中加点词的意思。
（1）或以为痴（_______________） （2）谧乃感激（_______________）
（3）勤力不怠（_______________） （4）躬自稼穑（_______________）
3.用现代汉语翻译下面句子。
何尔驽钝之甚也!
译文：___________________________________________________________________________
4.任氏为何认为皇甫谧不孝？（请用原文语句回答）
___________________________________________________________________________
5.结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。（请分点作答）
【链接材料】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。…同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自《送东阳马生序》）
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阅读《一块地的怀念》，完成小题
一块地的怀念
刘静峰
⑴一块地，永远不会闲着。你种它，它就长庄稼。你不种它，它除了庄稼什么都长。
⑵那时这块地就是庄稼地。一年四季，这块地都很忙。
⑶春雨滋润着田野。麦子拔节、分蘖，开始变得稠密。阳光下的麦田如碧绿的地毯，微风吹送，丝绒般的华丽。眼见得麦子抽穗，麦田由绿而黄，金黄遍野，麦浪滚滚。田野里都是沸腾的声响和成熟的味道。麦子伫立成军阵，如威武雄壮的秦俑，马踏黄土，浩荡而来。
⑷庄稼的色彩就是大地的色彩。麦子在轰隆的机器声里完成了生命。这块地的庄稼也会接茬长，没有间断。玉米的小苗躲在土窝里，只露两片叶芽，张开的手掌，如祈祷的仪式。玉米此时应该是个女巫，念动的是大地咒语，立的草睡的草能听见，爬的虫飞的虫也能听见。这些田野里以及田野以外的事物都会听从这咒语的召唤。
⑸我在这片田野行走，遇到的是庄稼的事。庄稼的事情让人有成就感。比如看到麦子灌到麻袋里，玉米装进篓子里，甚至瓜秧上开了一朵花，结了一个瓜纽，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是庄稼人的孩子。我能呼吸到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息，这种炙烤的热力让我迷醉。
⑹这样的美感，持续了几年。我从中获得了很多快乐。四季变换的色彩、收获的场景、生长的美丽，都在我的内心珍藏。我触摸着庄稼，融入它们的生长和繁衍，同时，也触动了生命的腾跃、奔跑和飞翔。这里每时每刻都是童年的境界，无邪、天真、纯洁。人怎么能容许一块地长在城市里呢？
⑺这块地被很多眼睛盯着。它是这个城市内部唯一一块还长庄稼的土地。庄稼没有竞争力。庄稼地被许多可以用金钱衡量的眼光瓜分成一个个楼盘，就像一个弱女子遇到残忍的强盗马上溃不成军，支离破碎。这块庄稼地成了最后的黄金，谁都想分一杯羹。价格也因为处在城市内部而急速飙升。你争我夺，胜者为王。终于，今年的春天麦苗没有来得及返青，这块地被插上五彩的旗帜，迎接一批钢铁战士的光临。然后，麦子惨遭蹂躏，土地的肌肤被划开……土地不再柔软、不再温和，它有了钢铁的骨骼，冷硬的身躯。许多可能存活的生命被挤压到无人知晓的去处。
⑻于是，今年的田野不是田野，今年的田野没有庄稼。这里只有尚未建成的楼房，轰鸣的吊车，来往的运输车，飞扬的尘土，还有翻起的土丘，土丘上覆盖的野草。熟土被生土覆盖，乱石趁机浮上表面。许多不知名字的野草，在土丘上长得蓬蓬勃勃。整块土地失去了原来庄稼具有的纯净的植物气息，到处弥漫着无序和放荡的味道。玉米秸秆成为这块地最后的记忆，此后这里只有林立的高楼。一切大地拥有的丰富韵味都消失，只有单调的尘世喧嚣盈耳。没有了建筑的地方，是野草的乐园。庄稼依靠人力与野草争锋，庄稼没有败过。没有了庄稼，野草开始肆意扩张。高高低低的土丘上，野草安营扎寨，野蛮地殖民。
⑼这块地最终的归宿，就是一片巨资搭建的楼台。它将永远失去曾经的丰富性和可以觉察的活力。一块地，一旦失去了庄稼，它的本性就消泯了。农人多少年养熟的土地，现今只有僵硬的质地。即使若干年后此处复归还原，也不知需要多少年可以治愈伤痕。
⑽我每天还是要走过这块地。我经过这块地的时候，想到的都是庄稼。想到庄稼，我才感觉到土地的生机。我的心里，都是对这块庄稼的地的怀念，怀念一块长各种各样庄稼的地的消失，尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值。
1.史铁生的《我与地坛》中有这样的一个镜头：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下上空了……”本文也有这样的文字：“玉米的小苗躲在土窝里，只露两片叶芽，合十的手掌，如祈祷的仪式。玉米此时应该是个女巫，念动的是大地咒语，立的草睡的草能听见，爬的虫飞的虫也能听见。”试比较这两处景物描写在表现手法和表达效果的异同。
2.文章题为“一块地的怀念”，请结合文中相关文字，概述作者具体怀念了“这块地”的哪些方面？
3.“一块地，一旦失去了庄稼，它的本性就消泯了。”这句话有什么样的内涵 ?
4.分析探究文章结尾处的“尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值”这句话所蕴涵的思想情感。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
一夜能走多远
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。
那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。
种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。
我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。
见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！
原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。
我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差别如此明显。
一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样……那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。
那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。
那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。
1.本文是以什么为线索展开叙述的？
2.本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义。
3.按要求赏析句子。
(1)“我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。”句中加点的“如释重负”好在哪里？
(2)“农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
4.“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析(至少两点)。
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