专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)(集思广益)
就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)(心系他人)
课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他?
(3)(经典引领)
为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
九年级语文综合性学习中等难度题
专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)(集思广益)
就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)(心系他人)
课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他?
(3)(经典引领)
为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)(集思广益)
就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)(心系他人)
课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他?
(3)(经典引领)
为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
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专题与语文实践活动。(8分)
为了提升中学生的文明素养,学校围绕“八礼四仪”开展了系列活动。
1.【消息撰写】你校小红同学以校通讯员的身份撰写了一则消息。
为了提升学生自身的文明礼仪素养 ,连日来,靖城中学组织开展了“八礼四仪”系列教育活动。
整个活动分三个阶段进行。一是宣传发动,教育普及。学校编写了《行“八礼四仪”,做文明中学生》校本教材,下发给每位学生学习,做到知礼而守礼;二是查找陋习,批评改正。各班以“养成良好习惯,成就美好人生”为主题开设了一次班会,同学们列举了自身或其他同学身上的不良行为习惯,开展了批评与自我批评,并提出整改方法;三是活动引领,贯彻落实。学校围绕“八礼四仪”这一主题举行征文等各项比赛,从而让学生真正掌握“八礼四仪”的内涵。
请你帮小红为这则消息拟一个标题。(2分)
2.【读写交流】小红把这则消息发布到学校网站论坛上,引起了同学们的关注。大家发现消息中“各班以‘养成良好习惯,成就美好人生'为主题开设了一次班会”一句有搭配不当的语病,请你结合提示将错误的类型和修改方法向小红做一个解说。(3分)
【提示】搭配不当的情况主要有:主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当。
3.【故事擂台】学校举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛,比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见右图),请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。(3分)
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专题与语文实践活动。
本学期,我们学习了“气象物候”专题,学校开展了一系列专题实践活动,你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界,我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系,许多诗词反映出物候变化的规律。如:“五月天山雪,无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗?
, 。
(2)【温馨提醒】国庆期间,小明准备从泰兴到昆明旅游,请根据下面天气预报材料,给小明以人性化的提醒。
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例:清明,表示天气晴朗温暖,草木返青。
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专题与语文实践活动。(3分)
为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。
【活动一:创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称:▲(1分)
【活动二:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律,请你帮他分析一下。
第一▲ 第二▲(2分)
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专题与语文实践活动。
学校开展“文化校园”系列活动,你参与其中。
(1)(字谜竞猜)
示例:(谜面)多一点能吃,少一点能烧。——(谜底)术
(谜面)三鲜面。——(谜底)_______
(2)(对联撰写)阅读下面一则新闻,以对联的形式概括出主要内容。
为了充分活跃校园文化生活,①不断推行学校艺术教育的深入开展,黄桥初中教育集团开展了形式多样、内容丰富的学校艺术教育活动。2018年9月28日下午,黄桥初中教育集团在新城校区报告厅举行了社团汇报演出暨“迎国庆联欢会”。②通过学生社团精品化、特色化的探索实践,大家受到了艺术的熏陶。
文化展演绽奇葩______________________________________________
(3)(修改病句)消息中两处划线句子的语言表述有一处有语病,请你修改正确后抄写在下面横线上。
_______________________________________
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专题与语文综合实践活动
扬州的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。
2.下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“扬州的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息
【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法,借形寓意,谐音寓意,表号寓意或几种手法混合运用,寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼,民间称“讨口彩”,增加了室内外装饰的趣味。因而,年画深受人们的喜爱。
【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中,扬州彩灯榜上有名。它造型多样,是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”,彩灯为吉庆营造了浓厚的喜庆氛围。
【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术,它题材广泛,造型生动活泼,是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
3.活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞,你鼓励他说:“ ”小明终于点了点头。(50字左右)
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专题与语文实践活动。(6分)
为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。
【活动一:创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称:________(2分)
【活动二:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人王之涣《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这首诗的后两句揭示了物候学上一个重要的现象,请你帮他分析一下。
现象:________ (1分)
分析原因:________ (3分)
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专题与语文实践活动。
围绕“荷”这个主题,学校开展了“网上读写与交流”系列活动,你也积极参与其中。
⑴【消息撰写】你班小华同学从网上下载了一则消息:
昨日,记者从泰州市政协获悉,明日上午9时,将在天德湖畔,举办第六届荷花节开幕式活动。据介绍,荷花节大约在每年的6月下旬左右举行,迄今已成功举办了五届。本届荷花节将展出各品种荷花,市民又多了一个赏荷消暑的好去处。
请你帮小华为这则消息拟一个标题。(不超过15个字)
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⑵【品莲句】下面是两组与“莲”有关的诗句,请你说说莲在诗人笔下所寄托的情感。
①旋折荷花剥莲子,露为风味月为香。(宋·苏轼)
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②更将荷叶包鱼蟹,老死江南不怨天。(明·袁凯)
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(3)【读写交流】小华还在论坛上向大家征集对联下联。他拟出的上联是“陶渊明心胸旷达偏喜菊”,如果你跟帖,请你结合周敦颐的《爱莲说》相关内容,尝试对出下联。
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
2014年10月15日“国际盲人节”这一天,学校开展了“情暖盲道”专题实践活动,你也参与其中。
【“展板”再现】请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。(2分)
(2)【宣传倡议】参观结束后,晓华随即代表自己的学校草拟了一份倡议书,请你帮他完善。
①结合“展板三”上的漫画寓意,补全倡议书中的第二项条款。(2分)
②根据倡议书格式要求,按序补全缺漏的两个项目的具体内容。(2分)
B、
③在“展板四”图片中,两句标语的结构形式不一致,根据“关心他人奉献爱心”一句的结构特点,“行人请勿占用盲道”可修改为: 。(2分)
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