阅读下面的文言语段，完成下面小题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（注）①没人:能潜水的人。
1.（1）解释下列加点的文言实词。
①日与水居也 （ ） ②夫没者岂苟然哉 （ ）
③则十五而得其道（ ） ④故北方之勇者问于没人（ ）
（2）下列各句中“之”的用法与“故北方之勇者”中“之”的用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 （《陋室铭》） B．但微颔之 （《卖油翁》）
C．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） D．水陆草木之花（《爱莲说》）
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
故 北 方 之 勇 者 问 于 没 人
3.翻译下面的句子。
（1）以其言试之河，未有不溺者。
（2）无他，但手熟尔。（《卖油翁》）
4.本文告诉人们什么道理?
七年级语文课外阅读困难题
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（注）①没人:能潜水的人。
1.（1）解释下列加点的文言实词。
①日与水居也 （ ） ②夫没者岂苟然哉 （ ）
③则十五而得其道（ ） ④故北方之勇者问于没人（ ）
（2）下列各句中“之”的用法与“故北方之勇者”中“之”的用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 （《陋室铭》） B．但微颔之 （《卖油翁》）
C．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） D．水陆草木之花（《爱莲说》）
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
故 北 方 之 勇 者 问 于 没 人
3.翻译下面的句子。
（1）以其言试之河，未有不溺者。
（2）无他，但手熟尔。（《卖油翁》）
4.本文告诉人们什么道理?
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阅读文言短文《南方多没人》，完成下列小题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道③；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（注）①没人：能潜水的人。②苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。③掌握潜水的规律（方法）。
1.解释下列句中加点词的意思。
①日与水居也（______）
②见舟而畏之（______）
③未有不溺者（______）
④故北方之勇者（_______）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：见舟而畏之
A.何陋之有（《陋室铭》） B.康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C.君子之行（《诫子书》） D.莲，花之君子者也（《爱莲说》）
3.用“／”给下列句子划分朗读节奏（限断两处）
故 凡 不 学 而 务 求 其 道
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）夫没者岂苟然哉？
（2）无他，但手熟尔。（《卖油翁》）
5.通过这则文言短文，你获得了什么启示？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.席上啖菱（吃） B.相委而去（舍弃）
C.此坐强不知以为知也（因为） D.好之者不如乐之者（快乐）
2.下列句子中的加点词“而”的用法和例句不同的一项是（ ）
例句：北人生而不识菱者
A.曲肱而枕之 B.人不知而不愠 C.吾十有五而志于学 D.择其善者而从之
3.根据文意，用“/”把文中画线句断成三个断句。
我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 去 热 也
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5.请结合文意，简要分析北人是一个怎样的人。
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阅读文言文，回答问题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】 ①没人：能潜水的人。
1.请用“／”给下面句子断句，限断两处。
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。
2.翻译下面句子。
日与水居，则十五而得其道。
3.文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________________。(用原文语句回答）。
4.本文告诉人们什么道理？
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阅读文言文，回答问题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
(选自苏轼《苏东坡集》)
①没人：能潜水的人。
1.解释下列加着重号的词语。
(1)见舟而畏之 畏：____________
(2)故北方之勇者 故：____________
(3)以其言试之河 以：____________
(4)皆北方之学没者也 皆：____________
2.用“/”给下列句子断句。(标两处)
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
_________________________________________________________________
(2)日与水居，则十五而得其道。
_________________________________________________________________
4.文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是________________________________。(用原文语句回答)
5.这篇文章告诉人们什么道理？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
北人啖菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐②强不知以为知也。
（选自江盈科《雪涛小说》）
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
1.解释下列加点的词语。
（1）仕于南方 仕：__________ （2）席上食菱 食：__________
（3）欲以去热也 去：__________ （4）北人啖菱 啖：__________
2.下列句子中的“以”与“欲以去热也”中的“以”用法和意义相同的一项是（ ）
A. 以钱覆其口 B. 公亦以此自矜
C. 静以修身 D. 投以骨
3.用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）其人自护其短。
（2）此坐强不知以为知也。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
4.本文说明了什么道理？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。
1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 仕于南方 （做官） B. 并壳入口（一起）
C. 席上食菱 （吃） D. 欲以去热也（贮藏）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 我非不知/并壳者/欲以去热也 B. 我非/不知并壳者/欲以去热也
C. 我非不知/并壳者欲/以去热也 D. 我非不知并壳/者欲以/去热也
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）或曰：“食菱须去壳。”
（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
4.从这则故事中，你得到了什么启示？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
蝉与鸲鹆
庄元臣
鸲鹆①之鸟出于南方，南人罗②而调其舌③，久之，能效人言，但能效数声而止，终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝言④也，曷⑤若我自鸣其意哉!”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
（选自《叔苴子》）
注释：①鸲鹆qúyù：俗名“八哥”。②罗：捕鸟用的网，这里作动词，捉捕。③调其舌：调整它的舌头。④未尝言：未曾说过自己要说的话。⑤曷：怎么。
1.解释下列句中加点的词。
①惟数声也（___________） ②蝉谓之曰（____________）
③子能人言（___________） ④甚善（____________）
2.下列句中“而”的用法与例句不相同的一项是（ ）
例句：南人罗而调其舌
A. 相委而去 B. 学而时习之 C. 温故而知新 D. 博学而笃志
3.用“／”标出下列句子的一处朗读停顿。
鸲 鹆 之 鸟 出 于 南 方
4.将下列句子翻译成现代汉语。
①曷若我自鸣其意哉!
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
③未若柳絮因风起。
5.这则寓言故事讽刺了怎样的一种社会现象或者告诉我们一个什么道理？
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阅读下面文言文
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.解释加点的字。2分
①其子曰 其：______________________________。
②其邻人之父亦云 云：______________________________。
③暮而果大亡其财 亡：______________________________。
④而疑邻人之父 之：______________________________。
2.翻译文言句子。4分
①天雨墙坏。
②其家甚智其子。
本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：4分
3.从消极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。
4.从积极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。
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阅读文言文，完成后面小题
赵括将兵
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵③不将括即已④；若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更⑤约束⑥，易置⑦军吏。秦将白起⑧闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二。士卒离心，四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》，有删改）
（注释）①奢：即赵奢，赵括之父，赵国名将。 ②难：驳倒。③赵：赵国。④即已：罢了。⑤更：更改，改变。⑥约束：规章法令。⑦易置：轻率地任用。⑧白起：秦国将领。
1.解释下列句中加点的实词。
（1）括母问奢其故（_________）
（2）秦将白起闻之（_________）
（3）秦悉坑之（_________）
（4）但当涉猎（_________）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 而括易言之/结友而别
B. 若必将之/禽兽之变诈几何哉
C. 分断其军为二/愿为市鞍马
D. 数十万之众遂降秦/肃遂拜蒙母
3.翻译句子。
（1）绝其粮道，分断其军为二。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（《孙权劝学》）
（3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
4.赵奢不说赵括“善”，理由是①___（用原文语句回答）。这篇短文告诉我们一个道理是：②_____。
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