阅读下面这首唐诗,完成各题。
赠边将
韦 庄
昔因征远向金微,马出榆关一鸟飞。万里只携孤剑去,十年空逐塞鸿归。
手招都护新降虏,身著文皇旧赐衣。只待烟尘报天子,满头霜雪为兵机。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联上句追叙将军往昔向金微山进军征讨远方敌人的场景,下句表现其跨弓出关、身轻如鸟的轻捷。
B. 颔联将戍边之远、时间之长与时运不济、未能建功立业作对比,表达了边将壮志未酬、雄心不己的情感。
C. “手招都护新降虏”意为“扬手招呼都护府新近降服的敌人”,该句写出边将运筹帷幄、指挥若定的风采。
D. “文皇”本指庸太宗,这里指当朝皇帝。穿着“文皇”过去赐给他的衣服,表明将军时时不忘皇上之恩。
2.请分别从情感内涵和表现手法两方面比较分析本诗尾联与陆游《十一月四日风雨大作》(“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”)前两句的异同。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
赠边将
韦 庄
昔因征远向金微,马出榆关一鸟飞。万里只携孤剑去,十年空逐塞鸿归。
手招都护新降虏,身著文皇旧赐衣。只待烟尘报天子,满头霜雪为兵机。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联上句追叙将军往昔向金微山进军征讨远方敌人的场景,下句表现其跨弓出关、身轻如鸟的轻捷。
B. 颔联将戍边之远、时间之长与时运不济、未能建功立业作对比,表达了边将壮志未酬、雄心不己的情感。
C. “手招都护新降虏”意为“扬手招呼都护府新近降服的敌人”,该句写出边将运筹帷幄、指挥若定的风采。
D. “文皇”本指庸太宗,这里指当朝皇帝。穿着“文皇”过去赐给他的衣服,表明将军时时不忘皇上之恩。
2.请分别从情感内涵和表现手法两方面比较分析本诗尾联与陆游《十一月四日风雨大作》(“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”)前两句的异同。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
登夏州城楼
罗隐①
寒城猎猎戍旗风,独倚危楼怅望中。
万里山河唐土地,千年魂魄晋英雄②。
离心不忍听边马,往事应须问塞鸿。
好脱儒冠从校尉,一枝长戟六钧弓。
【注】①罗隐:新城(今浙江富阳)人,才华出众,然历十余年不第。夏州:今陕西靖边县,唐代属边塞要地。②晋英雄:五胡乱华,大夏建国于夏州后,晋朝与之战于夏州,边塞战士死伤极多。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 首联诗人在猎猎旗风中登上夏州城楼,有感于 屡试不第而凭栏远眺,心中一片怅然。“寒”字和“独”字渲染了边关苍凉寒冷的气氛,凸显诗人孤独寂寞之感。
B. 颔联由“唐土地”联想到“魏晋魂”,指出历史上这里曾经发生过晋朝与大夏国的战斗,以此表达对大唐万里山河的赞美及对英雄为国奋战沙场的称颂。
C. 颈联由追怀英雄而自悲自叹,往事不堪回首,连战马的嘶鸣也不忍听,只能将一腔心事托付塞外的鸿雁,诗句沉郁有味,有无穷牢愁见于言外。
D. 尾联诗人渴望脱去儒生冠服,执戟上战场,表达了投笔从戎、弃文就武的壮志和决心,一反之前的沉郁,充满了壮怀,慷慨激昂。
2.这首诗第二句中“怅”字有何作用?请简要分析。
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阅读下面这首元曲,完成后面问题。
[正宫]塞鸿秋·浔阳即景
周德清①
长江万里白如练,淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
【注】①周德清(1277~1365),号挺斋,高安(今属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。
1.这首元曲描绘了一幅怎样的画面,请简要赏析。
2.就这首元曲的艺术手法,选取两个角度进行简要赏析。
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读下面这百唐诗,完成后面各题
早发焉耆①怀终南别业
岑参
晓笛引乡泪,秋冰②鸣马蹄。
一身虏云外,万里胡天西。
终日见征战,连年闻鼓鼙。
故山③在何处,昨日梦清溪④。
①焉耆:指焉耆都护府,在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰:胡塞属高寒地带,入冬早,故虽秋日业已结冰。③故山:指岑参隐居的终南山。④清溪:指终南山的小溪流。
1.下列对本诗的理解和分析,最恰当的两项是( )
A. 首联中的“晓“秋”两字,点明作诗时间是秋天的早晨,表现了天气严寒达到了滴泪成冰的程度。
B. 颔联写塞外,用”一身”和“万里”分别修饰“云”和“胡天”,运用了拟人和夸张的修辞手法。
C. 颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活,表现了戍边将上忠诚坚贞,保家卫国的情怀。
D. 尾联以“故山”点出了“怀”的对象,又用“在何处”引出下面的写梦之句,匠心独运,蕴含深情。
E. 本诗是诗人塞外旅途中的怀乡之作。从“早发“落笔,婉转赴题,情景交融,层次井然,感情深沉。
2.你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇?请结合全诗做简要分析。
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阅读下面的一首唐诗,完成问题。
碛西头送李判官入京
岑参
一身从远使,万里向安西。汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。
寻河愁地尽,过碛觉天低。送子军中饮,家书醉里题。
①碛西,即安西都护府,治所在今新疆库车附近;②寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
(1)“汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。寻河愁地尽,过碛觉天低。”运用了多种手法,请列举其中的两种,并简析其艺术效果。(4分)
(2)请简要分析诗歌所表达的思想感情。(2分)
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阅读下面这两首唐诗,完成下题。(7分)
军城早秋 听晓角
严 武 李 益
昨夜秋风入汉关, 边霜昨夜堕关榆,
朔云边月满西山。 吹角当城片月孤。
更催飞将追骄虏, 无限塞鸿飞不度,
莫遣沙场匹马还。 秋风吹入小单于①。
【注释】①小单于,军中号角常奏此曲。
1.两首诗都写到了秋风和 两种意象,第一首中的“秋风”有暗示 的意味。(2分)
2.简要分析这两首诗最后两句表现手法的不同之处。(5分)
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙,白首向沙场。
瘦马恋秋草,征人思故乡。
暮笳吹塞月,晓甲带胡霜。
自到云中郡,于今百战强。
注:《代边将有怀》是唐代诗人刘长卿的边塞诗代表作之一,当时战事颇多,国势日渐衰微。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是()()
A. 首联中“少年”和“白首”相对,指少年赴疆场白首不得归,可见戍边之久。
B. 颔联写塞马因“瘦”而思得秋草,则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。
C. 本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感,故情感显得相对含蓄蕴藉。
D. 颈联借意象传情,薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜,无不充满悲凉伤感之意。
E. 尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场,由此可见战事频繁。
2.请从题目中的“代”字入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
陇头水[注
于濆
行人何彷徨,陇头水呜咽。
寒沙战鬼愁,白骨风霜切。
薄日朦胧秋,怨气阴云结。
杀成边将名,名著生灵灭。
[注]也写作陇头吟。也有说此诗作者是李咸用。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联中诗人用行人的彷徨、陇头水的呜咽来渲染大战结束之后整个战场的气氛。
B. 诗歌善于运用意象来表情达意,如颔联用“寒沙”等意象来表现战场的惨况。
C. 颈联实写天气情况:秋日朦胧晦暗,由死去战士的怨气聚结而成的阴云密布天空。
D. 本诗是一首五言边塞诗,全诗描绘的场景寒冷阴森,透露出悲惨愁苦的感情色彩。
2.本诗尾联表达了怎样的思想情感?请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙,白首向沙场。
瘦马恋秋草,征人思故乡。
暮笳吹塞月,晓甲带胡霜。
自到云中郡,于今百战强。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感,故情感显得相对含蓄蕴藉。
B. 首联中“少年”和“白首”相对,指少年赴疆场白首不得归,可见戍边之久。
C. 颔联写塞马因“瘦”而思得秋草,则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。
D. 颈联借意象传情,薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜,无不充满悲凉伤感之意。
E. 尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场,可见将领贪功好战。
2.请从题目中的“代”字入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙,白首向沙场。
瘦马恋秋草,征人思故乡。
暮笳吹塞月,晓甲带胡霜。
自到云中郡,于今百战强。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感,故情感显得相对含蓄蕴藉。
B. 首联中“少年”和“白首”相对,指少年赴疆场白首不得归,可见戍边之久。
C. 领联写塞马因“瘦”而思得秋草,则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。
D. 颈联借意象传情,薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜,无不充满悲凉伤感之意。
E. 尾联写成边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场,由此可见战事频繁。
2.请从题目中的“代”字入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。
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