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某同学拟对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他想从以下题目中选择其一进行研究，其中不符合史实的是
A.孔子办学：开创平民教育先河 B.铁犁牛耕：社会变革的原动力
C.百家争鸣：思想解放的开端 D.商鞅变法：奠定秦朝百年基业
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(2017海淀区模拟)在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合史实的是( )
A. 《孔子办学：谱写古代教育新篇章》
B. 《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C. 《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》
D. 《商鞅变法：开创秦朝的百年基业》
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某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ）
A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C. 道教产生：奠定传统文化的根基 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
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某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是
A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代
B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C. 道教产生：奠定传统文化的根基
D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
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某校七年级一班同学在学习“古今思想家”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
A.小华：商鞅奖励军功，得到平民百姓和新兴地主的大力支持
B.小丽：孔子广收学徒，贫寒子弟也成为其贤徒
C.小红：伏尔泰反对封建专制，呼吁国家政权实行三权分立
D.小强：马克思、恩格斯深入工人之中，出版其科学社会主义巨著《共产党宣言》
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史料是研究历史的重要载体。研究战国时期“百家争鸣”主要流派的思想，以下流派代表人与文献史料搭配错误的是（ ）
A. 儒家——孔子——《论语》 B. 道家——老子——《道德经》
C. 墨家——墨子——《春秋》 D. 兵家——孙武——《孙子兵法》
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推进两岸关系和平发展，维护中华民族根本利益。某班同学以“祖国统一”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。
【图文识读、史实回顾】
材料一：为进一步解决历史遗留问题，邓小平提出，在“一个中国”前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。
——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理
（1）图片中仪式与什么重大事件有关？依据材料，结合所学知识回答这一事件出现的原因是什么？
【热点关注 历史探究】
材料二：马英九呼吁蔡英文接受“九二共识”
台湾海基会今天举办25周年回顾与展望论坛，台湾当局领导人马英九致辞时表示，呼吁蔡英文承认“九二共识”，“巩固两岸和平，维持台海现状”，不要让前人心血付诸东流。
——《人民日报海外版》（ 2016年03月10日）
（2）联系所学知识指出材料二中“九二共识”是指什么？当前什么因素威胁两岸和平？
材料三：海峡两岸经贸、人员往来统计表
（3）材料三海峡两岸经贸、人员往来发生什么变化？这对解决台湾问题有何意义？
【以史为鉴 历史感悟】
（4）综合上述史实，谈谈你的认识。
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学习历史，必须分清史实，解释、观点等。下列各项中，属于观点的是 （ ）
A. 随着魏、蜀、吴的建立，形成了三国鼎立的局面
B. 孔子是春秋时期鲁国人
C. 1997年和1999年，香港、澳门先后回到了祖国怀抱
D. 新经济政策的实施，是对苏俄特色社会主义建设道路的有益探索
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学习历史，必须分清史实，解释、观点等。下列各项中，属于观点的是
A. 随着魏、蜀、吴的建立，形成了三国鼎立的局面
B. 孔子是春秋时期鲁国人
C. 1997年和1999年，香港、澳门先后回到了祖国怀抱
D. 新经济政策的实施，是对苏俄特色社会主义建设道路的有益探索
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某校七年级一班同学在学习“古今思想家”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是( )
A. 小华：商鞅奖励军功，得到平民百姓和新兴地主的大力支持
B. 小丽：孔子广收学徒，贫寒子弟也成为其贤徒
C. 小红：伏尔泰反对封建专制，呼吁国家政权实行三权分立
D. 小强：马克思、恩格斯深入工人之中，出版其科学社会主义巨著《共产党宣言》
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