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从来没有从天而降的英雄，有的，只有挺身而出的凡人。阅读材料，回答相关问题。
材料一 中华民族自古以来就有理头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。
——鲁迅
材料二 而在中国，烈士陵园日渐冷落，墓碑管理不善、字迹斑驳脱落。很多年轻人所记得的二战历史，已经贫乏。有多少年轻人在看到抗日将领名字的时候不会感到陌生?又有多少年轻人曾在英烈的墓前停驻片刻?今天，年轻的一代有幸生于和平时代，难道他们就不应当对那些舍生忘死、救国于危难的英烈们，怀有一点最基本的敬意和感激吗?牢记历史，不该只是购物时义愤填膺的拒绝日货；更不该是将烈士墓前的花篮顺手牵羊，或是微笑着任小孩攀爬刻着烈士姓名的纪念碑。我们需要的是深刻的历史记忆，是发自内心的崇敬和感激，我们需要一个深邃的声音时刻提醒：忘记就意味着背叛，应该让那段真实的历史代代相传!
——摘自《人民日报》2006年9月3日文章（有删节）
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，写出2例中国古代史中的“中国的脊梁”及其事件。
（2）结合材料二和所学知识，写出2例抗日战争史中的“抗日英雄”及其事迹。
（3）一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族。而一个拥有英雄却不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。铭记历史的民族才有根，热爱英雄的民族才有魂，“英雄”就是我们的“民族精神”。请你结合材料和所学知识，以“英雄就是我们]的民族精神”为题目展开论述，形成一篇不少于200字的历史小论文。
要求：①有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；②史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息。③要对“辛亥革命精神”、“五四精神”、“北伐精神”、“井冈山精神”、“长征精神”、“抗美援朝精神”、“两弹一星精神”、“载人航天精神”中的“三种”中华民族精神展开论述，要涉及到具体的人物及其精神事迹，让那段历史活起来，让英雄人物站起来。
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武汉，有1000多万人口、素有“九省通衢”之称。武汉是英雄的城市，历史上从来没有被艰难险阻压垮过。武汉这次为抗疫战争做出巨大牺牲，必将再次被载入史册。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映的这场伟大革命的性质是什么？如何理解这场伟大革命在中国近代化探索进程中的作用？
材料二 （1927年）在遭受严重挫折后，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，这便是八七会议。这是中国共产党在处于生死存亡关头召开的一次紧急会议……会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，它使中国共产党看到了新的出路，踏上新的征途。
——金冲及《二十世纪中国史纲》（第一卷）
（2）材料二中的“严重挫折”是指什么？据材料二，你怎样理解“踏上新的征途”的含义？
材料三 民国二十七年（1938年）武汉会战是抗日战争战略防御阶段规模最大、时间最长、歼敌最多的一次战役，大大消耗了日军的有生力量。此后，中国抗日战争进入战略相持阶段。
——百度百科
（3）依据材料三和所学知识，归纳武汉会战在抗日战争中的作用。
材料四 “才饮长沙水，又食武昌鱼。……一桥飞架南北，天堑变通途。”
——毛泽东《水调歌头·游泳》
（4）材料四中“一桥飞架南北”指哪座桥？属于哪一建设计划的成就？该计划的完成有什么意义？
（5）综合上述材料，简述武汉取得抗疫胜利，需凝聚怎样的精神力量。
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中华民族的伟大复兴，既依赖于我们今天的锐意进取，埋头苦干，也与以往仁人志士的不懈奋斗密切相关。阅读下列材料：
请回答：
（1）根据材料结合所学知识，指出中国人民抗日战争的起止时间和胜利的根本原因。
（2）根据材料结合所学知识，指出香港、澳门回归的历史意义。
（3）根据材料，围绕中华民族复兴的某个方面，选用2则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以说明。
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习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”阅读下列材料并回答问题。
材料一：碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上滴到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自山幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
材料二：
我们完成了孙免生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。我们正在完成这个革命。
——1956年11月13号《人民日报》
材料三：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命和建设都要注意学习和借鉴外国经验。但是照抄照搬外国经验从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主又普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的结论。
——1982年邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》邓小平
（1）材料一中“三十年以来”是指什么事件以来？“上溯到一千八百四十年”是指什么事件？从那时起，中国社会的最主要矛盾是什么？
（2）据材料二，结合所学回答：结合孙中山的活动，说明孙先生为什么被中国共产党人尊为民主革命先行者？图中“民主统一”什么时候被作为奋斗目标写进了党的政治路线？中国共产党人是怎样完成“社会主义革命”的？
（3）材料三中邓小平指出：中国革命和建设必须“从中国的实际出发”又要“借鉴外国经验”，请结合史实谈谈你的理解。
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材料分析题
阅读下列材料，回答问题：
14世纪以来，世界历史上发生了许多影响深远且意义重大的历史事件：
材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步有变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 1610年，英国国王詹姆士一世说：“国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上。我的权利是神授予的。”
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四 人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么？这场变革首先在哪里兴起？这场变革中出现了什么新思潮？
（2）从材料二中可以看出，詹姆士一世的主张是什么？这导致了英国历史上什么重大历史事件爆发？
（3）材料三出自什么重要文献？这部文献的颁布有什么重大意义？
（4）根据材料四，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。并结合所学知识，各写出一例反映古代文明交往的历史事件。
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14至18世纪以来欧洲迅速崛起，对世界的发展产生深远影响。
阅读下列材料。回答问题。
【思想篇】
材料一：恩格斯称文艺复兴是：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
【制度篇】
材料二：《权利法案》规定：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。凡未经议会同意，国王不能征税。凡未不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王的干涉……”
【经济篇】
材料三：水力和蒸汽力的应用，工厂制度的确立，大大促进了棉纺织业的发展。1786年时曼彻斯特只耸立一个阿克莱特纱厂的烟囱，但在十五年后，却有50个纱厂了。1760年时，曼彻斯特人口不足10万，l851年时人口超过30万，成为当时世界上最大的棉纺织业城市。
——摘编自《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
（1）依据材料一并结合所学知识，请问这个巨人时代的代表人物及作品有哪些（举两例）？
（2）依据材料二并结合所学知识，材料中的王权受到了哪些限制（举两个），最高的权力机构是什么？
（3）依据材料三，归纳18世纪中后期以来曼彻斯特迅速发展的主要表现，并结合所学知识分析其发展的主要原因？
（4）综合上述材料，归纳欧洲迅速崛起的主要因素有哪些？
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阅读材料，回答问题。
材料 中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。1938年抗战期间，战地摄影师罗伯特卡帕在武汉街头拍下一张照片——民众纷纷举起旗帜，其中一-面醒目地写着：“不死！”2020年，新冠病毒疫情暴发之时，寒风凛冽，江城封闭。但从千千万万的窗户，传来此起彼伏的呼喊：“武汉加油！”不管是抗击外敌，还是抗击疫病，不同历史时空的“武汉保卫战”，都挺立着中华民族不屈的脊梁，传承着生生不息的精神力量。
——据钟华论《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》（新华社2020-05-10）
概括材料所表达的主题思想，并围绕该主题思想，列举除材料中两次“武汉保卫战”以外的中国近现代史知识加以说明。（要求：主题思想明确，至少结合三个史实加以说明，史论结合，表述清楚，符合逻辑。）
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料 南京是中国四大古都之一。南京是一座饱经沧桑的城市，是近代中国的缩影。近代以来，他受到了外来的多次侵扰。历史事实证明：南京不仅是悲情之城，更是英雄之城。可以说，“南京是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。”
（1）请列举一个古代都城在南京的朝代？
（2）1937年12月，日本侵略者在南京共屠杀了多少中国军民？
（3）为什么说“南京是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点”？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，一代代仁人志士、救国救民，上下求索；一輩辈英雄妤汉，前赴后继，热血染江河。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及中国欲自强，莫如学习外国利器。”
﹣﹣《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（1）材料一反映了李鸿章的什么主张？有人认为李鸿章的洋务运动失败了，有人认为成功了，你的观点是什么，并说明理由？
材料二：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”
﹣﹣梁启超
（2）把材料二的主张变为实践的政治运动是什么？谈谈你对梁启超这句话的理解。
材料三：1915年9月15日陈独秀在《敬告青年》一文中说“国人而欲脱蒙昧时代，当以科学与人权并重……”，一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
﹣﹣《复兴之路》（上）
（3）材料三中为什么说“一场文化启蒙的运动终于在中国展开”？
（4）根据材料结合所学分析中国人在救国道路的探索上，对西方的学习体现了一种怎样的规律？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，一代代仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈英雄好汉，前赴后继，热血染江河。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（1）材料一反映了李鸿章的什么主张？李鸿章为实现这些主张采取了什么措施？
材料二 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”
——梁启超
（2）梁启超提出的变法是代表那一阶级的利益？这种变法理论变成实践是通过哪一历史事件？
材料三 1915年9月15日，陈独秀在《敬告青年》一文中说“国人而欲脱蒙昧时代，当以科学与人权并重……”，一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
——《复兴之路》（上）
（3）材料三中所述的“一场文化启蒙的运动”是什么运动？这场运动兴起的标志是什么？
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