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阅读下面语段，回答问题。
一直以来，我们都在大力推动优秀传统文化进校园，但经典进校园不能仍停留在填鸭式的灌输上，必须以（ ）的方式让今天的孩子去充分感受和接纳，从而内化于心，外化于行。
传统文化进校园是陶冶情操，要注重方式方法。传统文化进校园，既不能（ ），也要防止走上应试教育的老路。比如，戏曲进校园，不应追求让人人会唱，而是通过戏曲教学让他们了解戏曲、热爱戏曲、热爱中华文化，从骨子里植入民族精神。有的学校就把黄梅戏的基本动作融入到大众操中，动作简单易学又优美，这样将趣味与体验相结合，可以让更多孩子体验黄梅戏，激发他们的学习兴趣。
（1）选择恰当的词语填入语段括号里。
喜闻乐见 雅俗共赏 照猫画虎 生搬硬套
（2）语段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。
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阅读下列材料，回答后面的问题。
市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论?
（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？
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阅读下列材料,回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
⑴从以上材料可以得出一个什么结论?
⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：
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阅读下面材料，按要求答题。
近期，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲刷屏了各个社交媒体，在多个音乐平台上高居榜首。教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少年更好传承中华传统优秀文化。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟、巩汉林、戚建波等17名政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。
教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字，在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。
（1）依据以上材料，概括成一句话新闻。______________________________________。
（2）为有力地推动学校文化传承的教育，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。
______________________________________。
（3）你作为学生代表，对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，请发表自己的看法或建议。
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阅读下面材料，按要求答题。
近期，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲刷屏了各个社交媒体，在多个音乐平台上高居榜首。教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少年更好传承中华传统优秀文化。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟、巩汉林、戚建波等17名政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。
教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字，在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。
（1）依据以上材料，概括成一句话新闻。______________________________________。
（2）为有力地推动学校文化传承的教育，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。
______________________________________。
（3）你作为学生代表，对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，请发表自己的看法或建议。
______________________________________。
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阅读下面新闻，回答问题。
本报讯（记者 崔莉英）市图书馆“平城讲坛”自推出以国学为主要内容的讲座以来，吸引了不少市民前去听讲。
本月该讲坛将继续推出一系列以教育和国学经典为主题的优秀讲座，分别是：12日由市文史学者杨忠诠释《儒学精义》；19日—26日由多次在“平城讲坛”开讲的资深讲师韩府讲述《佛教大义》，与大家一起探索佛教的奥秘。
（1）为这则新闻拟写标题。（不超过20个字）
（2）“国学热”已成为当今文化主流，请谈谈它有怎样的积极意义。（不少于50字）
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阅读下面材料，按要求答题。（6分）
【材料…】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规））《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了<中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
1.开设国学教育课，有人肯定也有人反对，你持什么观点？请简述理由。（3分）
2.某中学向来访的泰国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选…部，拟写一句推荐语。（3分）
示例：《水浒传》从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面文字，回答问题
为落实“广阅读”行动计划，营造“书香校园”，某中学开展了一次“经典诵读”活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。③阅读( )可以增长人的知识，( )能够提高人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
(1)①句有语病，请将修改意见在横线上。
(2)请提取②句的主干。
(3)请给③句填上适当的关联词。
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阅读下面材料，按要求答题。（7分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
3.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读下面材料，完成小题。
材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化收入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
材料二 目前，全世界已有100多个国家和地区创办了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
从材料一、二中，你获得哪些信息？
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