“14-16世纪是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”， 被誉为此“时代”先驱的代表人物及其作品是
A.但丁 《神曲》 B.达·芬奇 《最后的晚餐》
C.莎士比亚 《威尼斯商人》 D.巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》
九年级历史选择题中等难度题
“14-16世纪是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”， 被誉为此“时代”先驱的代表人物及其作品是
A.但丁 《神曲》 B.达·芬奇 《最后的晚餐》
C.莎士比亚 《威尼斯商人》 D.巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》
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阅读下列材料：材料一：有人说，14﹣17世纪的欧洲是人和世界被发现的时代。
材料二：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代
——恩格斯
请回答：
（1）材料一中这两个发现分别指什么历史事件？中国古代四大发明的哪一技术为“世界被发现”提供了重要条件？
（2）材料二中“巨人时代”的核心思想是什么？这一时期产生了一大批杰出的人才，请写出其中一个代表人物及其代表作品。
（3）巨人时代”的实质是什么？
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阅读下列材料回答问题：
材料一：有人说，14-17世纪的欧洲是人和世界被发现的时代。
材料二：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学士渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
（1）材料一中这两个发现分别指什么历史事件？中国古代四大发明的哪一技术为“世界被发现”提供了重要条件？
（2）材料二中“巨人时代”的核心思想是什么？这一时期产生了一大批杰出的人才，请写出其中一个代表人物及其代表作品。
（2）“巨人时代”的实质是什么？
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阅读材料:14—16世纪是人与世界被发现的时期。:
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二 下表是哥伦布发现“新大陆”后美洲某国的人口变化情况
| 年份 | 土著人口（印第安人） | 非土著居民（白人、黑人和混血种人） | ||
| 人数 | 占总人口% | 人数 | 占总人口% | |
| 1522 | 27200 | 100 | — | — |
| 1569 | 17166 | 98.2 | 313 | 1.8 |
| 1700 | 15489 | 76.3 | 3804 | 23.7 |
| 1751 | 10109 | 42.1 | 13913 | 57.9 |
——资料来源：哥斯达黎加大学社会调研中心编《哥斯达黎加人口》
请回答：
（1）据材料一判断这场“变革”是指什么历史事件？核心思想是什么？
（2）材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？
（3）根据材料二，归纳美洲某国人口变化的特点。结合所学知识，指出“新航路”的含义，材料二反映了新航路开辟后欧洲人哪一活动的结果。
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（7分）14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料，回答问题：
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
⑴据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么？(1分)
⑵材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？ 有何积极影响。（2分）
(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。（2分）
说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质？（1分）
(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？（1分）
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14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
——《共产党宣言》
请回答：
(1)据材料一判断这场“变革”是指什么历史事件？核心思想是什么？(4分)
(2)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？ (2分)
(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。(4分)说一说你从这些人物身上感受到了什么优秀品质？(2分)
(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？(3分)
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14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料，回答问题：
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
（1）据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么？
（2）材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？ 有何积极影响。
（3）列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。
说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质？
（4）材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？
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如图，恩格斯说：“这是人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”其中被誉为世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人(图1)是（ ）
A.培根 B.但丁 C.达·芬奇 D.莎士比亚
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问答题
恩格斯说：“这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情，在性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
请回答：
（1）14-16世纪，发生在欧洲“从来没有经历过的最伟大、进步的变革”指什么？开始于何地？这一变革产生了什么重要影响？
（2）这一变革的实质是什么？这一变革中出现了“多才多艺的巨人”，请举出其中一位代表人物及其代表作品。
（3）马克思说“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”，马克思指的是哪一历史事件？“美洲的发现“与哪一个人物有关？你如何理解“给新兴的资产阶级开辟了新天地”？
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思想理论是行动的先导，先进的思想能推动人类文明的进步和发展。阅读下列材料
材料一 （14-17世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
材料二 18世纪开始，法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
——部编人教版世界历史九年级上册P88
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他获得的将是整个世界。”
——《共产党宣言》
材料四 1917年列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”。
——部编人教版世界历史九年级下册P40
回答问题：
（1）材料二中恩格斯所说的“变革”指的是什么历史事件？这些多才多艺的巨人所倡导的共同思想是什么？
（2）材料二描述的历史事件是什么？据材料指出进步思想家的主张有哪些？这一事件与法国大革命有何关系？
（3）材料三中的“统治阶级”指什么阶级？据材料指出无产者通过什么方式获得整个世界？
（4）材料四这句话是1917年10月23日列字在《布尔什维客党中央委员会关于武装起义》中说的，之后俄国在列宁领导下爆发了什么革命？这次革命性质是什么？
（5）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？
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