首都师范大学中文系教授王景山评价:《朝花夕拾》不是小说,却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象;它不是传记,却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料;它不是历史书,却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面;它当然更不是民俗学著作,但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。
请结合《朝花夕拾》中的相关作品,对以上四个方面做简要分析。
九年级语文名著阅读中等难度题
首都师范大学中文系教授王景山评价:《朝花夕拾》不是小说,却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象;它不是传记,却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料;它不是历史书,却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面;它当然更不是民俗学著作,但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。
请结合《朝花夕拾》中的相关作品,对以上四个方面做简要分析。
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下列句子中划线词语使用有误的一项是
A.鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。 |
B.景山公园里人潮如织,随波逐流,游客们尽情欣赏着园中的美景。 |
C.老师祝愿学生们百尺竿头,更进一步,力争中考取得好成绩。 |
D.曲不离口,拳不离手,这是文艺工作者常葆艺术青春的诀窍。 |
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下列对名著的评述有错误的一项是( )
A.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细、豁达明理,李逵头脑简单、直爽率真。
B.《水浒传》中李逵想把母亲接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路,但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。
C.《西游记》中,在流沙河,天蓬元帅和卷帘大将大战,孙悟空和哪吒从旁相助才制伏对手,卷帘大将皈依玉皇大帝,保护唐僧去西天取经。
D.《西游记》中孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇,在众神的帮助下,取得芭蕉扇,师徒顺利通过了火焰山。
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名著阅读(3分)
《孔乙己》选自鲁迅先生的短篇小说集《________》,它以 ________为典型的社会环境,刻画了孔乙己这个栩栩如生的人物形象,作者对他的主要态度,可以用八个字来概括,就是“”。
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班级正在开展“走进小说天地,展开想象翅膀”的主题阅读活动,请完成以下任务。
(1)(人物评价)小说家通过对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的想象力,塑造了一个个鲜活的人物形象。请从下列选项中选择一个人物,结合小说内容对其进行评价,要求态度明确,理由充分。80字以内。
杨二嫂 胡屠户
(2)(采访提纲)下图所描画的故事,同学们耳熟能详。如果有一次机会,让你能够回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”,你最想采访这个故事里的哪一个人物?请按要求简单拟写一份采访提纲。
采访提纲 | |
采访目的 | |
采访人物 | |
采访问题 |
(3)(对联撰写)请你围绕活动主题及所提供的故事内容,补写上联。
上联: |
下联:王熙凤巧设宴席讨欢心
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(六)名著阅读
1.填空。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但_____________粗中有细、豁达明理;__________________头脑简单、直爽率真。
2.阅读下面一段文字,回答问题。
林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”董超道:“那里信处你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎地”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲。
选段中两公差为何要绑林冲?结果如何?
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名著阅读。
(1)请把下列情节补充完整:______________,吴用智取生辰纲。_______________,曹阿瞒兵退斜谷。
(2)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深_______________;李逵_______________。
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名著阅读。
①艾青在狱中写下了长诗《__________________》,这首诗是他的成名作。
②泰戈尔诗歌的核心主题是________________,这也集中体现在他的诗集《吉檀迦利》中。
③《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵________________________________。
④“唐宋八大家”有北宋欧阳修为代表的六人,还有唐代的________________,________________。
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综合性学习。(8分)
育新中学初三(1)班正面在开展“走进小说”综合性学习活动,邀请你参加。
(1)活动一:评论人物。小说中有许多栩栩如生的人物形象,请你从读过的小说中选择一个你最喜欢的人物,向同学们说说你为什么喜欢他。(2分)
(2)活动二:赏插图。许多小说都配有一定的插图,这些插图,形式多样,风格各异,有很高的审美价值。右边为小说《格列佛游记》中的插图,仔 细观看后,请你用简洁的文字把这一插图所表现的情节写下来。(3分)
(3)活动三:我来推荐。“课程标准向同学们推荐了八部长篇小说:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等,除此之外,请你再向同学推 荐一部你认为值得阅读的小说,并谈谈你推荐的理由。(3分)
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按要求完成片段写作。
《西游记》善于塑造人物形象。无论是唐僧师徒四人,还是各路神佛妖魔,人物个性鲜明,形象栩栩如生,令人难以忘怀。
你觉得小说中哪两个人物的性情最具反差性?请结合作品相关情节,写出你的阅读感受,字数在200字左右。
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