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阅读文言文，完成下面小题。
诸位老弟足下：
来信言看《礼记》疏一本半，浩浩茫茫，苦无所得，今已尽弃，不敢复阅，现读朱子《纲目》，日十余页云云。说到此处，兄不胜悔恨。恨早岁不曾用功，如今虽欲教弟，譬盲者而欲导人之迷途也，求其不误难矣。
然兄最好苦思，又得诸益友相质证，于读书之道，有必不可易者数端：穷经必专一经，不可泛鹜。读经以研寻义理为本，考据名物为末。读经有一耐字诀。一句不通，不看下句；今日不通，明日再读；今年不精，明年再读。此所谓耐也。读史之法，莫妙于设身处地。每看一处，如我便与当时之人酬酢笑语于其间。不必人人皆能记也，但记一人，则恍如接其人；不必事事皆能记也，但记一事，则恍如亲其事。经以穷理，史以考事。舍此二者，更别无学矣。
若夫经史而外，诸子百家，汗牛充栋。或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅。如读昌黎集则目之所见耳之所闻无非昌黎。以为天地间，除昌黎集而外，更别无书也。此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也。六弟谨记之。……
注：①疏：注疏。②质证：验证启发。③泛骛：浮浅胡乱。④酬酢：宾主互相敬酒。副，向客人敬酒；酢，向主人敬酒。泛指交际应酬。
1.用“/”给下面的句子断句。（标三处）
如 读 《昌黎集》 则 目 之 所 见 耳 之 所 闻 无 非 昌 黎
2.下列选项中加着重号的词语意义与用法不同的一项是（ ）
A.不敢复阅/阅十余岁，僧募金重修
B.然兄最好苦思/知之者不如好之者
C.有必不可易者数端/寒暑易节，始一反焉
D.但当读一人之专集/但闻黄河流水鸣溅溅
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）譬盲者而欲导人之迷途也，求其不误难矣。
（2）读史之法，莫妙于设身处地。
4.阅读此信，你得到了哪些读书方面的启示?
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
苏武传(节选)
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿①素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?且陛下春秋②高，法令亡常大臣亡罪夷灭者数土家安危不可知子卿尚复谁为乎?愿听陵计，勿复有云。”武曰:“武父子亡功德，皆为陛下所成就。位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君。犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”
陵与武饮数日，复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹曰:“嗟乎，义士!陵与卫律③之罪上通于天。”因泣下沾襟，与武决去。
武留匈奴几十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
(节选自《苏武传》，有删节。)
[注释]①子卿:苏武字子卿。②春秋:年纪。③卫律:汉朝使臣，后降于匈奴。
1.下列对句中加点字的理解，不正确的一项是（ ）
A.武便匈奴明年 明年：第二年
B.单于闻陵与子卿素厚 素：一向
C.与武决去 决：绝交
D.武留匈奴凡十九岁 凡：共，总共
2.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎
A.法令亡常大/臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知子卿/尚复谁为乎
B.法令亡常大臣亡/罪夷灭者数十/家安危不可知/子卿尚复谁为乎
C.法令亡常/大臣亡罪夷灭者/数十家安不可知子卿尚复谁为乎
D.法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A.苏武和李陵起先都任侍中一职， 李陵投降后，因羞愧不敢去，见苏武。
B.李陵认为君既不义则臣不必尽忠，苏武认为全家蒙思于汉帝，需以死相报。
C.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武予以严厉斥责，坚决不肯投降。
D.李陵折服于苏武的大义凛然，泪流满面泪流满面，认为自己与卫律都是有罪之人。
4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。
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（二）阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”……吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（选自《史记》）
【乙】宋荔裳①方伯②在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜③也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”遂取书阅之不数行辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。
（选自《进士不读<史记>》）
【注释】①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。②方伯:明清时对布政使(官职）的称呼。③甲榜：清朝科举制度中进士的别称。
1.解释下列句中加点的词语
（1）今亡亦死 （__________） （2）固以怪之矣 （__________）
（3）以《史记》对 （__________） （4）有岸然而来者 （__________）
2.用斜线( ／)为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
遂取书阅之不数行辄弃去
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）亦不见佳，读之何益？
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中。
4.结合选文，请简要分析【甲】【乙】两文中陈涉、老甲榜的人物形象。
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阅读下面文言短文，完成小题。
栓①九龄，母授以（（礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声②。母与栓皆弱而多病，栓每病，母即抱栓行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君③苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俊怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督栓学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之④，令跪读至熟乃已，未尝倦也。栓故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
—选自蒋士栓《忠雅堂集》
（注释）①锉：作者蒋士锉自称。②吟哦声：读诗的声调。③先府君：指作者已去世的父亲。④扑之：责打我（锉自指）。
1.下列句子中朗读节奏的划分不正确的一项是（)
A.母与锉／皆弱而多病 B.复力／争之
C.先府君／在客邸 D.数日／不及一言
2.解释加点词的含义。
(1)暇更录唐宋人诗 (2)先府君苟有过 (3)侯怒少解
3.翻译文中画线句子。
(1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
(2)栓故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
4.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？
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阅读下面文言文,完成下面小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，（甲）览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霖霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰、郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也。则有心旷神怡，宠辱借忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫! （乙）微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
1.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都不相同的项是（ ）
A.巴陵胜状/胜券在握 横无际涯/学海无涯
B.山岳潜形/形单影只去 国怀乡/家国情怀
C.春和景明/景色宜人 宠辱偕忘/白头偕老
D.览物之情/敬而远之 长烟一空/一字千金
2.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出理解，全都正确的一项是（ ）
A.览物之情，得无异乎?
翻译：(他们)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧?
理【解析】
这里的“览物之情”指的是迁客骚人看到洞庭湖阴雨天气时的萧条景象而产生的悲伤之情。B.微斯人，吾谁与归?
翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢?
理【解析】
范仲淹通过这一句话，既表达了希望与古仁人同道的思想感情，又暗含了对朋友的劝勉之意。3.选文表现了范仲淹优国忧民的政治情怀。请结合下面两则（链接材料），概括这一政治情怀在他思想和行为上的具体表现。
（链接材料一）
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①中，未报②。乃请间曰:“宫掖中半日不食，当何如?”帝恻然③,乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫⑤祀，奏蠲⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上教敝十事。
(节选自《宋史•列传第七十三》
（链接材料二）
臣观《书》曰:“德惟善政⑦”，政在养民。”此言圣人之德，惟在善政。善政之要，惟在养民；养民之政，必先务农;农政既修，则衣食足;衣食足，则爱肤体；爱肤体，则畏刑罚；畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德，发于善政；天下之化，起于农亩。
（节选自范仲淹《答手诏条陈十事》
注：（循行）巡视。②（报）答复。③（恻然）难过的样子。④（振）同“赈”，教济。⑤（淫）过多。⑥（蠲(juān)）免除，去掉。⑦（善政）清明的政治，良好的政令。
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阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]登南昌滕王阁，赣打水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选王士性《广游志》）
1.根据要求，完成下列题目。
（1）解释下列加点的文言实词。
A．薄暮冥冥（ ） B．长烟一空（ ）
C．虽水与滕王来去不殊（ ） D．然不若武昌黄鹤楼（ ）
（2）下列各句中加点“而”的用法与例句相同的一项是 （ ）
例句：而楼制工巧奇丽
A. 面山而居（《愚公移山》） B. 鸣之而不能通其意（《马说》）
C. 起坐而喧哗者（《醉翁亭记》） D. 乃记之而去（《小石潭记》）
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
而 楼 制 工 巧 奇 丽
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
①水天一色，杳无际涯。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
4.[乙]文中运用____手法，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”的特点；[甲]文通过描绘岳阳楼不同景色，表明了“迁客骚人”的情怀,为下文抒发“古仁人”________________的阔大情怀作铺垫。
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（ ）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（ ）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn（ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（ ）护每一个生命。
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
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阅读下面文言文，完成下面小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.下面加点词语解释正确的一项是（ ）
A. 予观夫巴陵胜状 胜：盛大
B. 朝晖夕阴 晖：日光
C. 则有去国怀乡 国：国家
D. 波澜不惊 惊：惊讶
2.下面加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 乃重修岳阳楼 乃不知有汉，无论魏晋
B. 刻唐贤今人诗赋于其上 其真无马邪
C. 属予作文以记之 不以物喜
D. 此则岳阳楼之大观也 燕雀安知鸿鹄之志哉
3.下面说法不正确的一项是（ ）
A. “百废具兴”中“具”是通假字通“俱”，全、皆的意思。
B. “吾谁与归”是倒装句，语序应为“谁与吾归”。
C. 本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，与友人共勉的情怀。
D. 本文记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
4.翻译下面句子。
（1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。
___________________________________________
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
____________________________________________
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
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阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面问题。（共13分）
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。
于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。
乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下于治平②也，弗难矣。
（节选自李翱《题峡山寺》）
【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。
1.解释下列加点的词语。（2分）
（1）连月不开 （2）至若春和景明
（3）然后知峡山之名于世 （4）去其所阙
2.选出下列加点词语意思、用法相同的一项（ ）（2分）
A.居庙堂之高则忧其民/辍耕之垄上 B.不以物喜/扶苏以数谏故
C.而未言其所不足/环而攻之而不胜 D.或异二者之为/不足为外人道也
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
4.选文第段运用 的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表达了迁客骚人 和 的两种心情，为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。（3分）
5.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（ ）（2分）
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情
景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的 议论。
6.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
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（二）阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通
巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （《岳阳楼记》范仲淹）
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
（《小石潭记》柳宗元）
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）此则岳阳楼之大观也 （ ） （2）薄暮冥冥 （ ）
（3）潭中鱼可百许头 （ ）
2.下列句子中“以”的意思不同于其他三项的是（ ）
A. 不以物喜 （《岳阳楼记》范仲淹） B. 以其境过清（《小石潭记》柳宗元）
C. 卷石底以出（《小石潭记》柳宗元） D. 夫不能以游堕事（《满井游记》袁宏道）
3.翻译下列句子。
（1）去国怀乡，忧谗畏讥。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
4.两段文字中画线句子分别表现了湖水、潭水的什么特点？描写角度有何不同？
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巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？