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阅读下列材料,回答问题。
材料一:19世纪末,世界主要资本主义国家:英、美、法、德、俄、奥、意、日等相继进入帝国主义阶段,因此加紧对落后国家和地区进行侵略,西方列强趁机掀起侵略中国的狂潮,偌大的中国被分割成了一块块列强的“势力范围”,整个国家已呈豆剖瓜分之势。亡国灭种的危急形势迫使一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。
材料二:随着封建帝制的废除,依附于封建帝制的种种丑恶制度也被次第扫除,例如世袭制度、太监制度、包衣制度等等。民族平等、民权自由、民生幸福的呼声在中华大地回荡。民主共和的观念开始深入人心,并在中国形成了“敢有帝制自为者,天下共击之”的民主主义观念。
材料三:自1840年以来,各时代思想特征虽十分不同,流派分立,各具理说,个别概念之琐屑,复不可胜计,而最基本之原始动力则是完全一致的。
——王尔敏《中国近代思想史论》
（1）据材料一指出当时“先进中国人探寻新道路”的背景和具体行动。
（2）请结合所学知识指出材料二中现象出现与近代中国人的哪次探索有关?也有人认为这次探索是失败的,请指出该说法最主要的理由。
（3）综合上述材料,请指出材料三中的“原始动力“应是什么?并结合所学知识指出材料一二分别属于什么“流派”的探索?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪末 20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争 愈演愈烈。 它们 根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成，国际局势更加动荡不安，争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空弥补着战争的乌云。
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。“争霸各国剑拔弩张”，最终成为“战争”导火线的是哪一事件？
材料二主要工业国家在世界工业中的比重（%）
材料三 1913 年英德美法的实力对比表
（2）根据材料一、二、三并结合所学知识，“欧洲大陆的上空弥补着战争的乌云”的原因是什么？
材料四1919年巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系，但在远东、太 平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐，各国海军军备竞赛加剧。1921年11月 12日～1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次会议，参加国有美国、英国、日本、法 国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙和中国。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
——罗伯特•E•勒纳《世界文明史》
（3）材料二中两次国际会议的召开导致“一战”后帝国主义国际关系新格局的形成， 这一格局被称为什么？
材料五 当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端 以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流与合作，才能真正避免战争，维护和平。
（4）谈谈从材料中得到的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。它们根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成，国际局势更加动荡不安，争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空弥补着战争的乌云。
材料二 1919年巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系，但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐，各国海军军备竞赛加剧。1921年11月12日～1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次会议，参加国有美国、英国、日本、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙和中国。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
——罗伯特·E·勒纳《世界文明史》
材料三
材料四 当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流与合作，才能真正避免战争，维护和平。
请回答：
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。“争霸各国剑拔弩张”，最终爆发了哪一场战争？
（2）材料二中两次国际会议的召开导致战后帝国主义国际关系新格局的形成，这一格局被称为什么？
（3）分析写出材料三中两幅图片反映的世界局势。
（4）谈谈从材料四中得到的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。它们根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成，国际局势更加动荡不安。争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。
材料二
1919年巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系。但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐，各国海军军备竞赛加剧。1921年11月12日~1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次会议，参加国有美国、英国、日本、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙和中国。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
——罗伯特．E．勒纳《世界文明史》
材料三
材料四
当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流与合作，才能真正避免战争，维护和平。
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。“争霸各国剑拔弩张”，最终成为“战争”导火线的是哪一事件？
（2）材料二中两次国际会议的召开导致“一战”后帝国主义国际关系新格局的形成，这一格局被称为什么？
（3）分别写出材料三中两幅图片反映的世界局势。
（4）谈谈从材料四中得到的认识。
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阅读材料，回答问题。
材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。他们根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团。
材料二：1919年巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系，但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐。1921年11月12日～1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次会议，参加国有美国、英国、日本等九国。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
材料三：
材料四：当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流与合作，才能真正避免战争，维护和平。
请回答：
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。两大军事集团中的核心国分别是？
（2）材料二中两次国际会议的召开导致“一战”后帝国主义国家关系新格局的形成，这一格局被称为什么？
（3）分析写出材料三中两幅图片反映的世界局势。
（4）谈谈从材料四中得到的认识。
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阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。它们根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成，国际局势更加动荡不安。争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。
材料二 1919年在法国举行的一次国际会议暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系。但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐……1921年---1922年在美国又召开了一次国际会议，参加国包括美、英、日和中国在内共九个国家。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
——罗伯特·E.勒纳《世界文明史》
材料三
材料四 当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流和合作，才能真正避免战争，维护和平。
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。“争霸各国剑拔弩张”，最终成为“战争”导火线的是哪一事件？该战争爆发的根本原因及结果分别是什么？
（2）材料二中两次“国际会议”指的是哪两次会议？这两次国际会议的召开导致“一战”后帝国主义国际关系新格局的形成，这一格局被称为什么？如何评价这一格局？
（3）分别写出材料三中两幅图片反映的世界局势。
（4）谈谈从材料四中得到的认识。
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阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。它们根据各自的利益结盟，最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成，国际局势更加动荡不安。争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。
材料二 1919年在法国举行的一次国际会议暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系。但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐……1921年---1922年在美国又召开了一次国际会议，参加国包括美、英、日和中国在内共九个国家。会议实际是在美、英、日三国操纵下进行的。
——罗伯特·E.勒纳《世界文明史》
材料三
材料四 当前，国际形势总体上已走向缓和，但是大国强权和霸权主义造成的地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只有用对话代替对抗，开展广泛的交流和合作，才能真正避免战争，维护和平。
（1）写出材料一中“两大对峙的军事集团”的名称。“争霸各国剑拔弩张”，最终成为“战争”导火线的是哪一事件？该战争爆发的根本原因及结果分别是什么？
（2）材料二中两次“国际会议”指的是哪两次会议？这两次国际会议的召开导致“一战”后帝国主义国际关系新格局的形成，这一格局被称为什么？如何评价这一格局？
（3）分别写出材料三中两幅图片反映的世界局势。
（4）谈谈从材料四中得到的认识。
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资本主义制度经历了建立发展、调整、完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。
材料一：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。
——摘自《历史课程标准》
材料二：
材料三：从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢……
材料四：在面临分裂时，林肯对南方叛乱势力说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而崩溃，但绝不会折断！”林肯用两部法律文件扭转了战局、善待败军之将士，内战仅仅四年，没有留下内战创伤、民族裂痕。
材料五：“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时、能够以这些国家为榜样，顺利的实现了本国的杜会变革……”
——《世界史·近代史稿》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识回答，英、美资产阶级通过革命取得政权后，分别确立了什么样的政治体制？
（2）材料二中的图一，是哪一文件签署时的场面？结合所学知识谈一谈，这一文件与图二的文献分别在内容和本质上有何主要共同点？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，俄国的资木主义经济发展之所以相当缓慢，主要原因是这场改革并没有真正改变什么？
（4）请列举出材料四中所指“林肯在内战中扭转战局的两部法律文件”中的一部？
（5）材料五中的“社会变革”指日本的什么改革？这场变革使日本历史发生了重大转折，这个转折主要指什么？
【答案】（1）英国：君主立宪制；美国：民主共和制（总统制）
（2）《独立宣言》，都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件
（3）没有废除沙皇的专制统治
（4）《解放黑人奴隶宣言》（《宅地法》）
（5）明治维新，从封建社会转变为资本主义社会
【解析】（1）依据所学可知，英国资产阶级通过革命取得政权后，确立了君主立宪制；美国独立战争胜利后，确立了民主共和制政体；
（2）第一问依据所学可知，材料二中的图一，是《独立宣言》签署时的场面；第二问依据所学可知，《独立宣言》宣告自由、平等，宣告美国诞生；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的，宣扬人生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯，它们都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件；
（3）依据所学可知，1861年农奴制改革虽然废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路，但是没有废除沙皇的专制统治；
（4）依据所学可知，1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，成为扭转战局的关键；
（5）第一问依据所学可知，19世纪中叶日本的社会变革指明治维新；第二问依据所学可知，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会。
【题型】综合题
【结束】
42大国崛起的背后往往能看到思想文化的影子。阅读下列材料，回答问题。
材料一：史学家布克哈特在评论某思想解放运动时这样说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”
材料二：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
——伏尔泰
材料三：没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。
——恩格斯
请回答：
（1）材料一中这场“思想解放运动”指的是什么？该运动的核心主张是什么？试结合所学知识，分析此次运动对欧洲大国崛起所起的作用。
（2）材料二反映了伏尔泰怎样的思想主张？
（3）材料三中“理论”诞生的标志是什么？无产阶级在该“理论”指导下，第一次尝试建立的政权是什么？
（4）综合上述材料所反映的思想和文化运动，有何共同的历史作用？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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世界主要资本主义国家何时相继进入帝国主义阶段？（ ）
A. 18世纪末19世纪初 B. 19世纪中期
C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪上半期
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从17世纪到19世纪，资产阶级通过不同的方式，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立和巩固。请阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：(8分)
材料一： 材料二：
材料三：财产权是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
材料四：“有传闻说我想解放农奴。这是不公正的。但是我不能说我完全反对解放农奴……这件事终将会发生。我想，……事情从上面解决要比从下面解决好得多。”
——亚历山大二世在1856年4月莫斯科省省长扎克列夫斯基午餐会上的讲话
材料五：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下
请回答：
(1)写出材料一出自哪一部法律文献？通过该文献，英国确立了哪一种政治体制？(2分)
(2)结合所学知识，说出材料二的美国中央权力关系来自于哪一思想解放运动？受到谁的思想的影响？(2分)
(3)材料三中的文件是在哪一场革命中颁布的？(1分)
(4)材料四中的亚历山大二世通过什么措施“从上面解决了”农奴问题？(1分)
(5)为了实现材料五中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(1分)
(6)结合上述材料和所学知识，说说上述事件对世界历史发展的进程有何意义？(1分)
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