阅读下列材料,回答问题。
时间 | 事件 |
1818年5月5日 | 诞生在普鲁士莱茵省特里尔市一个律师家族 |
1841年3—4月 | 在柏林大学毕业,获耶拿大学哲学博士学位 |
1843年10月 | 迁居巴黎,同德、法两国秘密工人团体和领导人建立联系,经常参加工人聚会 |
1844年2月 | 发表《论犹太人问题》《黑格尔法哲学批判导言》等,第一次指出无产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级 |
1845年2—3月 | 因从事革命活动,被逐出法国,迁居布鲁塞尔 |
1846年1—5月 | 与恩格斯合写《德意志意识形态》,第一次提出无产阶级夺取政权的历史任务 |
1847年12月—1848年1月 | 参加并领导共产主义者同盟。与恩格斯共同起草共产主义者同盟纲领,即《共产党宣言》 |
1848年2—3月 | 积极参加布鲁塞尔起义,还准备参加科伦的武装起义 |
1848年5—6月 | 和恩格斯创办《新莱茵报》,任该报主编 |
1850年1月 | 和恩格期着手改组共产主义者同盟。提出革命是历史的火车头,无产阶级必须打碎旧的国家机器,建立无产阶级政权 |
1871年6—7月 | 写关于巴黎公社的宣言《法兰西内战》,总结巴黎公社经验 |
1883年3月14 | 与世长辞 |
(1)阅读上述人物年谱图,该人物是谁?
(2)根据该人物年谱表,总结该人物的主要活动。
(3)从该人物的活动中你能得出哪些认识?
(4)他与恩格斯共同创立的理论对世界历史有何影响?举例说明。
九年级历史综合题困难题
阅读下列材料,回答问题。
时间 | 事件 |
1818年5月5日 | 诞生在普鲁士莱茵省特里尔市一个律师家族 |
1841年3—4月 | 在柏林大学毕业,获耶拿大学哲学博士学位 |
1843年10月 | 迁居巴黎,同德、法两国秘密工人团体和领导人建立联系,经常参加工人聚会 |
1844年2月 | 发表《论犹太人问题》《黑格尔法哲学批判导言》等,第一次指出无产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级 |
1845年2—3月 | 因从事革命活动,被逐出法国,迁居布鲁塞尔 |
1846年1—5月 | 与恩格斯合写《德意志意识形态》,第一次提出无产阶级夺取政权的历史任务 |
1847年12月—1848年1月 | 参加并领导共产主义者同盟。与恩格斯共同起草共产主义者同盟纲领,即《共产党宣言》 |
1848年2—3月 | 积极参加布鲁塞尔起义,还准备参加科伦的武装起义 |
1848年5—6月 | 和恩格斯创办《新莱茵报》,任该报主编 |
1850年1月 | 和恩格期着手改组共产主义者同盟。提出革命是历史的火车头,无产阶级必须打碎旧的国家机器,建立无产阶级政权 |
1871年6—7月 | 写关于巴黎公社的宣言《法兰西内战》,总结巴黎公社经验 |
1883年3月14 | 与世长辞 |
(1)阅读上述人物年谱图,该人物是谁?
(2)根据该人物年谱表,总结该人物的主要活动。
(3)从该人物的活动中你能得出哪些认识?
(4)他与恩格斯共同创立的理论对世界历史有何影响?举例说明。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年,他的故居被辟为博物馆,其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
材料二 1917年11月7日,起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。晚上9时,“阿芙乐尔号”巡洋舰发出了震耳欲聋的炮声,这是进攻临时政府最后据点——冬宫的信号。次日凌晨,冬宫被占领。彼得格勒武装起又取得胜利。接着,莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功
材料三 1927年9月,毛泽东领导了湘赣边秋收起义。起义军进攻中心城市长沙受挫,毛泽东决定放弃攻取长沙的计划,改向敌人防守力量薄弱的山区进军。10月,毛泽东率部到达井冈山,创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
(1)依据材料一并结合所学知识,如何理解1848年是马克思的“转折点”?马克思思想对20世纪初的俄国产生了怎样的影响?
(2)根据材料二、三,指出俄共(布)与中国共产党在斗争方式上有什么相同之处?在革命道路选择上两者又有什么不同?
(3)综合上述材料,谈谈你对中俄两国选择不同革命道路的认识。
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阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 1919年的五四运动是中国近代史上的重大历史事件,五四运动后诞生的中国共产党给灾难深重的中国人民带来了希望和方向。
(1)将上述历史事件按时间先后顺序排序(用序号表示)。
(2)中国的先进分子走上马克思主义道路,是一种历史选择。请任选两副图片说明其历史地位。
材料二 中华人民共和国的成立,结束了旧中国“屈辱外交”的历史。从此,我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台上。
(3)根据材料三和所学知识,对以下表述做出判断:正确的在括号内填“正确”;错误的在括号内填“错误”。
①和平共处五项原则不仅是中国对外关系的基本原则,也是公认的国际关系准则。( )
②恢复中国在联合国的合法席位,大大提高了中国的国际地位。( )
③美国承认“一个中国原则”,双方分歧完全消除,中美关系正常化。( )
④建设“一带一路”和筹建亚投行,展现了我国敢于担当的大国风范。( )
材料三 当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进。
(4)依据材料三,概括中国在国际舞台上倡导的发展理念。
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文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件。阅读下列材料,回答问题。
材料一:考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴,并断定其中一个墓穴中有名画《蒙娜丽莎》人物原型丽莎,盖拉尔迪尼的遗骸。
材料二:一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。
材料三:有学者认为,马克思“以人为本”的理念,对社会不公平问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组,“马克思”似乎回归德国人的生活了。
(1)以丽莎•盖拉尔迪尼为原型创作《蒙娜丽莎》这幅世界名画的画家是谁?他的另外一幅代表作是什么?
(2)根据材料二,概括伏尔泰思想主张的核心内容。
马克思主义诞生的标志是什么?根据材料三,指出马克思“回归”德国人生活的理由。
(4)文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事对人类社会发展分别产生了什么重大影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件。阅读下列材料,然后回答问题。
材料一 据意大利媒体报道,考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴,并断定其中一个墓穴中定有名画《蒙娜丽莎》原型人物丽莎·盖拉尔迪尼的遗骸。
材料二 一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。
材料三 德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为,马克思“以人为本”的理念,对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前,……很多城市里还有马克思阅读小组,“马克思”似乎回归德国人的生活了。
(1)以丽莎·盖拉尔迪尼为原型创作《蒙娜丽莎》这幅世界名画的画家是谁?他的另外一幅代表作是什么?
(2)根据材料二概括伏尔泰思想主张的核心内容。
(3)马克思主义诞生的标志是什么?
(4)文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事分别对人类社会发展产生了什么重大影响?
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历史上许多重大事件之间存在着联系,阅读材料回答问题
(困境——崛起)
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程,纺织工业等;参照法国模式革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889年颁布《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走了近代化之路
——摘编自(美)帕尔默《近现代世界史》
(1)依据材料一,概括日本向西方学习的特点。为加强中央集权,改革采取了哪一措施?
(侵略——反抗)
材料二 1757年,英国在印度的殖民头目克莱武指挥军队侵占了孟加拉,他放手让部下抢劫,自己一人就抢走了价值23万英镑的金银财宝。1814年一1 835年,印度输入英国的棉布从125死匹跌到30多万匹;而同一时期,英国输入印度的棉纺织品由不足100万码增加到5100万码以上。
——摘自《世界历史教师教学用书》(人民教育出版社)
(2)根据材料二,指出英国侵略印度方式的变化。结合所学知识,分析出现上述变化的主要原因。写出印度反抗英国殖民侵略的代表性人物。
(争夺——战争)
材料三
(3)材料三的表格说明19世纪末20世纪初列强实力发生的怎样的变化?你认为这种变化的根本原因是什么?
(4)材料三中的图表和柱状图所反映的内容最终导致了什么事件的发生?依据材料三分析事件发生的根本原因。
(理论——实践)
材料五 它是社会主义从空想到科学的重要标志,它的问世标志着马克思主义的正式诞生,它让共产主义运动从幽灵变成了一轮喷薄欲出的朝日。
——中共中央编译局研究员 王学东
材料六 巴黎公社是一次悲壮的失败,失败的原因很多,根本原因就一条,就是生产方式,尤其是生产力的发展,还没有发展到推翻资本主义制度这样一个程度。……马克思对巴黎公社做了高度评价,认为它是无产阶级革命和开端。
——北京师范大学教授杨耕
(5)材料五是对哪一部经典著作的赞誉?这一经典著作的作者是哪两位历史人物?
(6)材料六认为巴黎公社失败的根本原因是什么?它是一场什么性质的革命?
九年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
(12分)阅读下列材料回答问题:
材料一:1949年10月,面对一个新中国的诞生,诗人胡风以一句“时间开始了”来表达自己的心声,而这一首诗也被誉为“开国的绝唱”。 时隔近三十年后,饱经沧桑的中国又一次开始了决定命运的抉择,意味着“时间又开始了”!
(1)结合20世纪50年代我国政治、经济方面的相关史实,各举一例谈谈你对“时间开始了”的理解。(6分)
(2)“时间又开始了”与哪一重大事件有密切联系,此事件对中国命运的抉择有何影响?(4分)
(3)材料二:进入21世纪,时间“再一次开始”,走向2020,届时神州大地必定 。
请在上面空白处填入展望的美好前景(2分)
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题
材料一 1850年,稠密的人口使伦敦变成了历史上第一个交通拥堵的大城市,堵在伦敦街道上的是公共、私家马车,一位叫查尔斯皮尔森的律师觉察到伦敦市区工人对乡村居住环境的向往,他决定修建一条“运作于地下管道的铁路”,在花费了数年时间获得批准,1863年,第一条地铁通车。
(1)地铁使用的动力机是什么?它的发明是针对什么问题?
材料二:1913年,亨利·福特进一步发展了制造技术……福特的设计是,一个载着零部件的传送带在一个适当的高度上以一定的速度经过工人。每个工人在传送带旁边的固定位置上从事特定的工作,这样,每93分钟即可装配出一个汽车底盘,而从前需要728分钟……在20世纪早期,世界上一半的汽车是由福特汽车公司生产的。随着生产的提高,汽车价格急转直下,成千上万的普通人也能够买得起汽车了。
——摘自杰里·本内特等《新全球史》
(2)材料中亨利福特发展的“制造技术”是什么?哪项发明为“汽车”诞生提供了条件?根据材料概括“福特的设计”带来的影响?福特的成功对你有何启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
中国企业自诞生起,即以国强民富为已任,助推国家发展、民族复兴。阅读材料,回答问题:
材料一
(1)根据材料一,指出“招商局”的诞生与哪重要历史事件有关?结合所学知识指出这一重要历史事件的地位。
材料二 光绪七年(1881年)李鸿章奏称:“该局船不时驶往东南两洋,今且骎骎(qīn qīn,迅速)开始赴西洋之先路。直、晋、豫等省旱灾之时,该局船承达赈粮,源源接济,救活无数灾民。往岁台湾、烟台之役,该局船运送兵勇迅赴机宜,均无贻误,洵于时事大局有裨。”
——朱荫贵《朱荫贵论招商局》
(2)根据材料二,概括招商局有益于“时事大局”的依据。
材料三 “抗日战争期间,招商局广大员工深明大义……在江阴、上海十里铺、马当等六处沉船塞港,招商局共献出船舶18艘…….招商局员工冒着敌人的炮火,日夜兼程,抢运人员物资入川,千方百计开展敌后军事运输与商货运输,为争取抗战的最后胜利竭尽了全力。”
——张后铨《试论招商局在中国近代化进程中的作用》
(3)根据材料三,归纳招商局“大义”的主要表现。并指出“大义”之举在当时的历史作用。
材料四 1978年中国进入改革开放的新时代,招商局再次勇立湖潮头,独资开发了中国第一个对外开放的工业园区——蛇口工业区,并相继创办了招商银行、平安保险、中集集团等一大批知名企业……反映了中国企业在中国近现代历程中的精种与风貌,因而“极具标本价值”。
——李建红《书写中国自己的企业史》
(4)根据以上材料,指出招商局跨越了哪几个历史阶段?并谈谈你对招商局“极具标本价值”这一结论的理解
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国企业自诞生起,即以国强民富为已任,助推国家发展、民族复兴。阅读材料,回答问题:
材料一
(1)根据材料一,指出“招商局”的诞生与哪重要历史事件有关?结合所学知识指出这一重要历史事件的地位。
材料二 光绪七年(1881年)李鸿章奏称:“该局船不时驶往东南两洋,今且骎骎(qīn迅速)开始赴西洋之先路。直、晋、豫等省旱灾之时,该局船承达赈粮,源源接济,救活无数灾民。往岁台湾、烟台之役,该局船运送兵勇迅赴机宜,均无贻误,洵于时事大局有裨。”
﹣﹣朱荫贵《朱荫贵论招商局》
(2)根据材料二,概括招商局有益于“时事大局”的依据。
材料三 “抗日战争期间,招商局广大员工深明大义……在江阴、上海十里铺、马当等六处沉船塞港,招商局共献出船舶18艘…….招商局员工冒着敌人的炮火,日夜兼程,抢运人员物资入川,千方百计开展敌后军事运输与商货运输,为争取抗战的最后胜利竭尽了全力。”
﹣﹣张后铨《试论招商局在中国近代化进程中的作用》
(3)根据材料三,归纳招商局“大义”的主要表现。并指出“大义”之举在当时的历史作用。
材料四 1978年中国进入改革开放的新时代,招商局再次勇立湖潮头,独资开发了中国第一个对外开放的工业园区﹣﹣蛇口工业区,并相继创办了招商银行、平安保险、中集集团等一大批知名企业……反映了中国企业在中国近现代历程中的精种与风貌,因而“极具标本价值”。
﹣﹣李建红《书写中国自己的企业史》
(4)根据以上材料,指出招商局跨越了哪几个历史阶段?并谈谈你对招商局“极具标本价值”这一结论的理解
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