某校九年级(10)班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《小区不文明现象统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
(2)假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。
小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。下面是倡议书的部分内容,里面有两处语病,请你帮她修改。
倡议书
同学们:文明城市是一张亮丽的城市名片,代表着每一个市民的文明形象。创建文明城市需要全体市民的共同努力,当然也离不开我们中学生的参与和支持。①我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中去,为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!
②为积极响应市政府创建文明城市的号召,我们向同学们倡议发出如下:
……
(3)①处画线句有搭配不当的语病,应将“ ”改为“ ”。
(4)②处画线句有语序不当的语病,应将“ ”调至“ ”的后面。
九年级语文综合性学习中等难度题
某校九年级(10)班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《小区不文明现象统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
(2)假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。
小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。下面是倡议书的部分内容,里面有两处语病,请你帮她修改。
倡议书
同学们:文明城市是一张亮丽的城市名片,代表着每一个市民的文明形象。创建文明城市需要全体市民的共同努力,当然也离不开我们中学生的参与和支持。①我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中去,为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!
②为积极响应市政府创建文明城市的号召,我们向同学们倡议发出如下:
……
(3)①处画线句有搭配不当的语病,应将“ ”改为“ ”。
(4)②处画线句有语序不当的语病,应将“ ”调至“ ”的后面。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成下列小题。
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言概括其中的内容。(不得出现数字)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
(3)请你谈谈“文明出行”遵守交通规则的重要性。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) (4分)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。(2分)
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
(3)活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。(6分)
最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切实做到文明出行。
①两处画线句子都有语病,应该将“ ”删去,把“ ”改为“ ”。 (4分)
②最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号) (2分)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
材料题。(6分)
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
从这个表中,我发现_____________________________________________。(2分)
2.配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
我选_____规劝:________________________________________________。(2分)
3.活动中,同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语,张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。(2分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
2.配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
3.活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切买做到文明出行。
①两处画线句子都有语病,应该将“________”删去,把“________”改为“________”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(6分)
1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)(3分)
2.配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。(3分)
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动,请你参与解决下列问题。
1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你简要表述其中的信息。(不得出现数字)
2.配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至还出言不逊。针对下面的情况,请你对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
3.请写一则倡导文明出行的宣传告示语。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
某中学九年级(2)班以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发同学的活动兴趣。
(2)下面是杨子悦同学搜集的一则材料,请你帮她修改。
微型小说是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上,对情节、环境不做精凋细刻,只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑,构思结构精巧,能收到小中见大的艺术效果。(A)字数上有较严格的要求,一般几百字,多则不超过两千字左右。与其它小说相比,微型小说更能准确捕捉现实生活中美的闪光,(B)使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发,更符合现代人的审美心理和审美趣味。
①选段中有错别字的词是“_____________”,应改为“_____________”。
②(A)句有表意不当,应将“_____________”删去。
③(B)句语序不当,应改为:____________________________。
(3)有人根据第四单元课文内容拟写了一幅对联,现在给出了给出上联,请选出合适的下联。
上联:惜故乡疮痍满目 下联:
A.赞小康夜寻鸭群 B.悲世间冷漠人心 C.赞小康夜晚寻鸭 D.叹社会金钱无情
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动,请你参与解决下列问题。
⑴下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你简要表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
_________________________________________________________________________
⑵配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至还出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
_____________________________________
⑶活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规引发的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切实做到文明出行。
①画线句子有语病,应该将“________”删去,把“___”改为“___”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把(_____)与(_____)调换。(只填序号)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
九年级某班以“我心中的语文”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决
1. 小阳围绕主题写了一副对联,下面是他写的上联,请你写出下联。
杜甫读万卷书,语出惊人; 。
2.活动中,小燕同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
人的经历有限,世间情感我们不能一一品味,【A】但语文为我们打开了一扇各种情感的大门。【B】读唐诗,我们能从“行到水穷处,坐看云起时”中寻得慰藉,读宋词,我们能从“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”中感受惆怅,读元曲,我们能从“兴,百姓苦;亡百姓苦”中体味无奈......
①【A】处划线句有语病,应改为 。
②【B】处划线句中有两个逗号应改为 。
3.小言同学酷爱理科,觉得“学好数理化,走遍天下都不怕”,语文不重要。你该如何劝说他学好语文?
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析