九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，请你参与解决下列问题。⑴下面是同学们在活动中...

阅读下面文字，完成下列小题。

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言概括其中的内容。（不得出现数字）

（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

（3）请你谈谈“文明出行”遵守交通规则的重要性。

九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) （4分）

(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（6分）

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“　　　　　 ”删去，把“　　　　　　 ”改为“　　　　　　 ”。 （4分）

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[　　 ]与[　　 ]调换。(只填序号) （2分）

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

材料题。（6分）

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)

从这个表中，我发现_____________________________________________。（2分）

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

我选_____规劝：________________________________________________。（2分）

3.活动中，同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语，张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。（2分）

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

3.活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“________”删去，把“________”改为“________”。

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[   ]与[   ]调换。(只填序号)

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九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（6分）

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)(3分)

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（3分）

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

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综合性学习。

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，请你参与解决下列问题。

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你简要表述其中的信息。（不得出现数字）

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至还出言不逊。针对下面的情况，请你对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

3.请写一则倡导文明出行的宣传告示语。

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九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，请你参与解决下列问题。

⑴下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你简要表述其中的信息。（不得出现数字）

_________________________________________________________________________

⑵配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至还出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

_____________________________________

⑶活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。

①画线句子有语病，应该将“________”删去，把“___”改为“___”。

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把（_____）与（_____）调换。（只填序号）

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某校九年级（10）班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《小区不文明现象统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

（2）假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告，你应该怎样劝说他，让他放弃这种影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。

小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。下面是倡议书的部分内容，里面有两处语病，请你帮她修改。

倡议书

同学们:文明城市是一张亮丽的城市名片，代表着每一个市民的文明形象。创建文明城市需要全体市民的共同努力，当然也离不开我们中学生的参与和支持。①我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中去，为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!

②为积极响应市政府创建文明城市的号召，我们向同学们倡议发出如下:

……

（3）①处画线句有搭配不当的语病，应将“　　　　 ”改为“　　　　 ”。

（4）②处画线句有语序不当的语病，应将“　　　　 ”调至“　　　　 ”的后面。

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某中学九年级（2）班以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发同学的活动兴趣。

（2）下面是杨子悦同学搜集的一则材料，请你帮她修改。

微型小说是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上，对情节、环境不做精凋细刻，只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。（A）字数上有较严格的要求，一般几百字，多则不超过两千字左右。与其它小说相比，微型小说更能准确捕捉现实生活中美的闪光，（B）使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。

①选段中有错别字的词是“_____________”，应改为“_____________”。

②（A）句有表意不当，应将“_____________”删去。

③（B）句语序不当，应改为：____________________________。

（3）有人根据第四单元课文内容拟写了一幅对联，现在给出了给出上联，请选出合适的下联。

上联：惜故乡疮痍满目　　　 下联：

A.赞小康夜寻鸭群　 B.悲世间冷漠人心　 C.赞小康夜晚寻鸭　 D.叹社会金钱无情

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九年级某班以“我心中的语文”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决

1. 小阳围绕主题写了一副对联，下面是他写的上联，请你写出下联。

杜甫读万卷书，语出惊人；　　　　　　　　　　　　　 。

2.活动中，小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。

人的经历有限，世间情感我们不能一一品味，【A】但语文为我们打开了一扇各种情感的大门。【B】读唐诗，我们能从“行到水穷处，坐看云起时”中寻得慰藉，读宋词，我们能从“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”中感受惆怅，读元曲，我们能从“兴，百姓苦；亡百姓苦”中体味无奈．．．．．．

①【A】处划线句有语病，应改为　　　　　　　　　　　　　　 。

②【B】处划线句中有两个逗号应改为　　　　　　　　　　　 。

3.小言同学酷爱理科，觉得“学好数理化，走遍天下都不怕”，语文不重要。你该如何劝说他学好语文？

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