阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）起①之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席行不骑乘亲裹赢粮与士卒分劳苦。卒有病疽②者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”
（选自《史记·孙子吴起列传》）
（乙）骠骑将军为人少言不泄④，有气敢任⑤。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”
由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍⑥数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠⑦。事多此类。
（选自《史记·卫将军骠骑列传》）
（注释）①起：指吴起，军事家。②疽(jū)：一种毒疮。③战不旋踵：脚跟不向后转，即奋勇冲杀。④不泄：不轻易抒发感情。⑤有气敢任：有气魄敢做敢为。⑥赍（jī）：赠送。⑦穿域蹋鞠：开辟场地踢球。
1.下列对（甲）文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.卧不设席/行不骑乘/亲裹赢粮与士卒/分劳苦。
B.卧/不设席行/不骑乘亲裹/赢粮与士卒分劳苦。
C.卧不设席/行不骑乘/亲裹赢粮/与士卒分劳苦。
D.卧不设席行/不骑乘亲裹赢粮/与士卒/分劳苦。
2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A.与士卒最下者同衣食 食马者不知其能千里而食也
B.卒母闻而哭之 人不知而不愠
C.由此上益重爱之 香远益清
D.或不能自振 或王命急宣
3.用现代汉语翻译（甲）（乙）两文中画横线的句子。
①子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？
②既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。
4.（甲）（乙）两文分别表现出两位将军怎样的人物形象？
九年级语文对比阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）起①之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席行不骑乘亲裹赢粮与士卒分劳苦。卒有病疽②者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”
（选自《史记·孙子吴起列传》）
（乙）骠骑将军为人少言不泄④，有气敢任⑤。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”
由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍⑥数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠⑦。事多此类。
（选自《史记·卫将军骠骑列传》）
（注释）①起：指吴起，军事家。②疽(jū)：一种毒疮。③战不旋踵：脚跟不向后转，即奋勇冲杀。④不泄：不轻易抒发感情。⑤有气敢任：有气魄敢做敢为。⑥赍（jī）：赠送。⑦穿域蹋鞠：开辟场地踢球。
1.下列对（甲）文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.卧不设席/行不骑乘/亲裹赢粮与士卒/分劳苦。
B.卧/不设席行/不骑乘亲裹/赢粮与士卒分劳苦。
C.卧不设席/行不骑乘/亲裹赢粮/与士卒分劳苦。
D.卧不设席行/不骑乘亲裹赢粮/与士卒/分劳苦。
2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A.与士卒最下者同衣食 食马者不知其能千里而食也
B.卒母闻而哭之 人不知而不愠
C.由此上益重爱之 香远益清
D.或不能自振 或王命急宣
3.用现代汉语翻译（甲）（乙）两文中画横线的句子。
①子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？
②既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。
4.（甲）（乙）两文分别表现出两位将军怎样的人物形象？
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阅读下文（12分）
吴起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽①者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父疽，其父战不旋踵②，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
（选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）
【注释】①疽(jū) 一种毒疮。②踵(zhǒng)：脚后跟。
1.解释上文中加点的词语。（4分）
(1)吴起之为将( ) (2)卒有病疽者( )
2.“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因 （用原文句子回答）。（2分）
3.对文中画线句翻译正确的一项是( )（3分）
A．终于母亲听到这件事哭起来。B．士兵的母亲知道这件事哭起来。
C．终于母亲知道这件事哭起来。D．士兵的母亲听到这件事哭起来。
4.从上文中可看出吴起与士卒相互间的关系是 。（3分）
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阅读下面的文言文选段，完成下面小题
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《左传·曹刿论战》)
（乙）长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”
(节选自《国语·长勺之战》)
（注释）①中心图民：内心为百姓考虑。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)又何间焉
(2)小惠未徧
(3)弗敢加也
(4)智虽弗及
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者鄙，未能远谋。
(2)是则可矣。
3.有两个成语出自（甲）文，它们是：______________。
4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
曹刿论战
《左传》
①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.解释下列句中加点的词语。
（1）肉食者谋之，又何间焉？ 间：
（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 牺牲：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）忠之属也。可以一战。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.虽然曹刿认为肉食者“鄙”，但鲁庄公也有不鄙之处。请你结合选文内容分析他值得称赞的地方。
4.本文讲述的是中国历史上一次以少胜多的著名战役——长勺之战。编者为什么不以“长勺之战”为题，而以“曹刿论战”为题？
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫①府，为士卒费。日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约，匈奴数岁无所得，终以为怯，边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭檐褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
（注释）①莫：通“幕”。
1.下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.如是数岁，亦不亡失 亡：伤亡
B.赵王让李牧 让：指使
C.牧杜门不出，固称疾 固：坚持
D.于是乃具选车得千三百乘 具：准备
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战士
A.日击数牛飨/士习射骑/谨烽火/多间谍/厚遇战士
B.日击数牛飨士/习射骑谨/烽火多/间谍厚遇战士
C.日击数牛飨士/习射骑/谨烽火/多间谍/厚遇战士
D.日击数牛飨/士习射骑谨/烽火多/间谍厚遇战士
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.赵国将领李牧，常年驻扎在雁门郡，防御匈奴。他根据实际需要任命官吏，收到的税款都送进将军幕府中，作为士兵的费用。
B.李牧规定，匈奴每次入侵，士兵不准捕捉俘虏匈奴人，要立即进入营垒坚守。这样过了几年匈奴和士兵们都认为李牧胆小怕事。
C.李牧复职后，依照王令施行严守政策。匈奴仍认为他是胆怯，后他一战大败匈奴，使其后十余年匈奴不敢接近赵国的边境的城池。
D.李牧大战匈奴时，采取了一系列的准备措施，精心挑选战车、战马、士兵、弓箭手，进行训练。还利用计谋和奇特的战阵，最终击败了入侵者。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
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阅读下面的文言选文，完成下面小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未，神弗福也。”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）孟子曰：“伯夷①辟纣②，居北海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍③归乎来！吾闻西伯④善养老者。’太公⑤辟纣，居东海之滨，闻文王作，兴曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’二老者，天下之大老也，而归之，是天下之父归之也。天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。”
（注释）①伯夷：人名，殷商时孤竹君之子。②纣：即商纣王。③盍：何不。④西伯：即周文王。⑤太公：即姜子牙。
1.选出下列加点字的意思和用法不相同的一项（ ）
A.伯夷辟纣 故患有所不辟也
B.闻文王作 困于心，衡于虑，而后作
C.天下之父归之 能面刺寡人之过者
D.必为政于天下矣 小大之狱，虽不能察，必以情
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）天下之父归之，其子焉往？
3.请用“/”给文中画线部分断句。（断两处）
诸侯有行文王之政者七年之内必为政于天下矣。
4.（乙）文中叙述伯夷、姜太公“归之”的理由是什么？（用原文回答）
5.（甲）（乙）两文都强调了“为政”的关键在于什么？（概括回答）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
辛毗引裾①
帝②欲徙冀州士卒家十万户实河南，时天旱蝗民饥群司以为不可而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言，毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”
帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕③之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也安得怒臣！”帝不答，起入内;毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：啮佐治，卿持我何太急邪！”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争.”帝乃徙其半。
（选自《资治通鉴》）
注：①辛毗：字佐治三国时魏国侍中。②帝：魏文帝曹丕。③厕：安置。
1.解释下面句子中加点的词。
（1）实河南 （2）朝臣俱求见
（3）诚以为非也 （4）引其裾
2.用斜线（ / ）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
时 天 旱 蝗 民 饥 群 司 以 为 不 可 而 帝 意 甚 盛。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。
（2）臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！
4.辛毗为什么据理力争不让魏文帝迁徙？表现了他怎样的品质？
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阅读下面的文言文，完成各题。
浣花溪记
钟惺
出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆②回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者尽溪，平望如荠。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫③云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。
过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾④署华阳时所为也。
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公⑤不死，浣溪可老，患难之千朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世，如孔子徽服主司城贞子⑦。时也。
出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。
（注）①玦（jué）：似环而有缺口的玉佩。②潆（yíng）回：水流回旋的样子。③舁（yú）夫：抬轿子的人。舁，抬。④别驾：明代州府副长官通判的别称。⑤严公：指严武。杜甫漂泊四川，依靠镇守成都的严武。⑥暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。⑦司城贞子：春秋时陈国的大夫，死后尊为司城贞子。
1.下列加点词解释有误的一项是_____
A.皆浣花溪委也 委：水流所聚之处，下游。
B.一亭树道左 树：树木。
C.犹能择胜 胜：美好。
D.迫暮趣归 趣：同“促”，急速。
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之。
（2）亚公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！
3.本文远承柳宗元《小石潭记》的移步换景，在抒情上却不相同，试加以分析。
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚者”，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛①，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑忠而被谤能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然②泥而不滓③者也。推此志也，虽与日月争光可也。
（选自《屈原列传》，有删改）
[注]①怛（dá）：内心悲痛。②嚼（jiào）然：洁白的样子。③滓（zǐ）：乌黑。
1.解释下列句中加点的词。
（1）屈平疾王听之不聪也 （2）谗人间之 （3）靡不毕见 （4）其称文小而其指极大
2.用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。
（2）其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
4.“离骚”的含义是什么（用原文回答）？屈原写作《离骚》的原因是什么（用原文回答）？
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阅读下面的文言文，完成后面问题。
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
1.下列语句中加点词语的意义，错误的一项是（ ）
A．将三军，使士卒乐死 统领，率领
B．方是之时 这，这个
C．亲万民，实府库 实用
D．吴起乃自知弗如田文 不
2.下列句中加点的“所以”与例句中的“所以”用法相同的一项是（ ）
例句：此乃吾所以居子之上也
A．所以动心忍心，曾益其所不能
B．吾知所以距子矣，吾不言
C．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
D．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
3.下列对吴起形象的分析，不符合文意的一项是（ ）
A．善于与人比较，喜欢争高下
B．性情率真，心胸开阔
C．有很强的军事和领导才能
D．能以国事和大局为重
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