下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是( )
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力与声势,也写了诗人无可奈何的情状。
C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
八年级语文选择题中等难度题
下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是( )
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力与声势,也写了诗人无可奈何的情状。
C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) 。
A. 《饮酒》(其五)这首诗通过诗人对眼前自然景物的描写,表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出诗人鄙视官场、不愿与世俗同流合污的思想感情和高洁人格。
B. 杜牧,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,与李白齐名,世称“小李杜”。唐代诗人。他的抒情小诗立意高远、清俊流丽;时政之作简洁明、感慨深沉。其散文以《阿房宫赋》名世,状物抒情,骈散兼用,自有特色。著有《樊川文集》。
C. 《苏州园林》这篇文章是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。作者是叶圣陶,原名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家。著有小说集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等。
D. 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是( ) (2分)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势,也写了诗人无可奈何的情状。
C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(四)《十一月四日风雨大作》
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首诗表达了诗人怎样的情怀?
2.赏析“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句。
3.简要分析这首诗的艺术特色。
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首古诗,回答问题。
思吴江歌
[西晋] 张 翰
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
1.请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成后面小题
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“吹”字生动形象地表现了小船的不由自主,而“疑”“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态,描绘得惟妙惟肖。
B.诗中篱内与篱外,一动一静,形成了鲜明的对比。
C.从诗中小船随风漂流及小童的出门张望等情景来看,我们可以感受到当地村风的淳朴。
D.这首诗虽然没有描写诗人形象,但是读者可以领略到诗人那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
2.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是( )
A.从诗题“即事”一词可看出这首诗是以诗人在溪居所见到的事物为写作内容。
B.春风将小船吹入钓鱼湾的原因是小船的主人没有系住小船。
C.小童看到来船主动开门,表现了小童的天真无邪,热情好客。
D.这首诗通过描绘农人行船、钓鱼等情景,描绘了一幅恬淡悠闲的水乡风景画。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对杜甫《春望》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B. 这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。
C. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对对诗作《归园田居》赏析有误的一项是( )
A. 这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。
B. “带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
C. 五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
D. “种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律,同样的韵味。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
下列说法有误的一项是( )
A. 《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然,于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情,是王绩的代表作之一。
B. 《黄鹤楼》由崔颢创作,这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色,是一首吊古怀乡之佳作。
C. 《渡荆门送别》全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。
D. 《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
十一月四日风雨大作(4分)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.选出对这首诗赏析有误的一项( )(2分)
A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。 |
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。 |
C.诗的后两句都是写梦境的,与前两句写实相映衬。 |
D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 |
2.“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”把现实与梦境自然联系起来,抒发了诗人________
________之情。(2分)
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析