阅读材料，完成下列要求
材料一：
材料二：科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代丈化》
材料三：北宋万历年间……胶泥活字印刷术，开创了世界活字拼排制版之先河，…其“一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就”……而且原材料消耗大为降低。
——摘编自王春华《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》
（1）根据材料一，指出唐代新型工具的名称。
（2）根据材料二，概括科举制的特点。
（3）根据材料三，指出胶泥活字印刷术的发明者，并概括胶泥活字印刷术的优点。
（4）综合以上材料，概括其反映的共同主题。
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料，完成下列要求
材料一：
材料二：科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代丈化》
材料三：北宋万历年间……胶泥活字印刷术，开创了世界活字拼排制版之先河，…其“一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就”……而且原材料消耗大为降低。
——摘编自王春华《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》
（1）根据材料一，指出唐代新型工具的名称。
（2）根据材料二，概括科举制的特点。
（3）根据材料三，指出胶泥活字印刷术的发明者，并概括胶泥活字印刷术的优点。
（4）综合以上材料，概括其反映的共同主题。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料 隋唐科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理等各种与民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）根据材料，指出科举制的考试内容。
（2）你是否同意材料中科举制“为草野寒酸之士开辟了登仕之途”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
七年级历史辨析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济，军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）科举制正式诞生于哪个皇帝统治时期？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
请回答：
（1）科举制度正式诞生于哪位皇帝在位时？他设置了什么考试科目？
（2）结合所学知识说说科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
（3）材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
材料二 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。
——以上材料均摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）据材料一，概括科举制的特点。并简要指出科举制的积极作用。
（2）据材料二，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）
材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
（2）材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？
材料三：唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱之如一。
——《资治通鉴》
（3）材料三中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？
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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）科举制度正式确立于哪个朝代？其正式确立的标志是什么？
（2）根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）
材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之方，都委以重任。
（3）材料三反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
①科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？
②根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）
材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
③材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？
材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
④材料三中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。
材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐，杜甫《忆昔》
⑤材料四中的唐诗描写了唐朝开元盛世的景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（答出两点即可）
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阅读下列材料：
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料三 或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。
——南宋．严羽
材料四 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套)。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
(1)材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？
(2)材料二、三分别反映了什么现象？
(3)材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？
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阅读下列材料，然后回答问题。（18分）
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
⑴据材料一概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。(7分)
⑵在科举制发展和完善过程中，唐太宗、武则天、唐玄宗各有何贡献？(6分)
⑶材料二反映了什么现象？结合所学知识分析出现这一现象的原因。 (5分)
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