阅读材料结合学过知识回答问题。材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论...

阅读材料结合学过知识回答问题。

材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料中的“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大军事集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？

材料二　 本宣言（1942年1月1日签字于华盛顿）签字国政府，……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告:

(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

（2）材料中“宣言”签署具有什么标志性的重要意义？签字国政府在军事上的重大合作行动有哪些？

材料三　 中国人民以付出巨大自我牺牲的方式，为全人类做出重大贡献，中国战“疫”行动闪烁着人类命运共同体理念的光辉。……人类发展到今天，已经成为你中有我、我中有你的“全球村”，在危险和灾难面前，以邻为壑、独善其身是行不通的，没有谁可以“置身事外”。唇齿相依、守望相助的命运共同体才是唯一选项。

——2020年3月26日《中国经济时报》

（3）人类社会发展到今天已经形成怎样的社会关系？ 在面对共同的危险和灾难时，举出“独善其身是行不通的”典型事例一例。在危险和灾难面前，各国应该做出怎样的最佳选择？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一：1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？（2分）

材料二：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累，……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”

——某战地记者的报道

（2）材料二中所描述的这场战役是“一战”中最残酷的战役，是哪一场战役？ “引爆”这场战争的导火线是什么？（2分）

材料三：19世纪末，帝国主义矛盾激化，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”

——川教版《世界历史》九年级下册

（3）据材料三概括第一次世界大战的性质是什么？（1分）

材料四：第一次世界大战资料统计表

（4）根据材料概括第一次世界大战的影响。（1分）

九年级历史问答题简单题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。（6分）

材料一　 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”　　　　

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

⑴在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？（2分）

材料二　 “整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累，……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”

——某战地记者的报道

⑵材料二中所描述的这场战役是“一战”中最残酷的战役，是哪一场战役？（2分）“引爆”这场战争的导火线是什么？

材料三　 19世纪末，帝国主义矛盾激化，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。 ——川教版《世界历史》九年级下册

⑶根据材料三概括第一次世界大战的性质是什么？（1分）

材料四　 第一次世界大战资料统计表

⑷根据材料概括第一次世界大战的影响。（1分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代战争的祸根。”　　　　　　　　　　

——《全球通史》

材料二：罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等。

材料三：二战临近结束，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此随着和平的到来，大同盟也因内部不和走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。

材料四：17-20世纪，欧洲先后发生过多次战争，尤其是两次世界大战给欧洲文明带来了巨大的灾难，它毁坏了欧洲国家的力量和文化成果，危及人们的自由和生命。因此，欧洲的理想主义者纷纷提出各种统一欧洲的方案，以便谋求欧洲的和平与发展。

请回答：

（1）结合所学知识判断，材料一中的“联盟体系”主要指哪两个集团组织？

（2）材料二中罗斯福和斯大林分别评价的是哪两次战役？试据该材料归纳苏美英取得战争胜利的主要原因。

（3）据材料三并结合所学知识，举出“随着和平的到来，大同盟也因内部不和走向分裂”的“冷战”史实2例。

（4）据材料四归纳欧洲理想主义者提出统一欧洲方案的原因。哪一组织的成立标志着欧洲开始走向联合？

（5）综合上述材料和问题，你认为人类应当怎样才能赢得自己的美好未来？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（18分）历史上，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序。阅读下列材料，回答问题。

材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代战争的祸根。”

（1）材料一中“战争”的导火线是什么？（2分）“联盟体系”指的是哪两大军事集团？（４分）

材料二　 “在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。” ————斯大林

（2）材料二中所说的“战后和平制度”是指什么？（2分）构成这一制度的两个基础条约是什么？（４分）

材料三 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨……

而到了1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

（3）材料三中提到的条约是在哪次会议上签订的？（2分）这次会议在中国问题上是如何“大搞秘密交易”的？（2分）对中国造成了怎样的影响？（2分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

避免战争，捍卫和平，是人类不懈的追求.阅读材料，回答问题：

材料一：1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切来自这种该死是联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：法西斯轴心国必须无条件投降，这不是说要消灭德国、意大利、日本的所有居民但是确是要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想。

——富兰克林·罗斯福于1943年初卡萨布拉卡会议

材料三：1947年3月12日，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命以“防止共产主义的渗入”。

——人教版《世界历史》（九年级·下册）

材料四：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不行不重复。

——美国历史学家杰里·本特利

材料五：1991年的一天，存在了70年的帝国大厦轰然倒塌，……他意味着一个时代的终结。

（1）材料一中的“战争”是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中较量的是哪两个集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？

（2）结合材料二，说说这场战争的实质是什么？“轴心国投降”主要原因是什么？

（3）材料三反映了美国开始推行什么政策？该政策开始的标志是什么？

（4）材料四中“另一场战争”给世界带来了怎样的后果？

（5）材料五描述的是哪一历史事件？材料中的“一个时代”是指什么？此后国际关系格局又呈现出怎样的特征？

（6）结合以上探究过程，归纳影响战后国际关系格局演变的主要因素。

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

二十世纪，两次世界大战深刻地影响世界格局。阅读下列材料，回答问题：（10分）

材料一　 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的聪明体系，它们是现代战争的祸根。”

（1）请你评析这场战争的性质。战后帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”？（2分）

材料二　 面对德意日法西斯的嚣张气焰，世界人民只有联合起来才能彻底打败它。

（2）世界人民联合起来对付共同的敌人，试各举一例反法西斯国家在政治、军事上进行合作的史实。二战后的世界格局形式是怎样的？（3分）

材料三　 冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。另一方面，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。

（3）美国实行冷战在军事上的表现是什么? 请分析美国实行冷战的目的达到了吗？(3分)

（4）面对当前世界格局多极化发展，请你谈谈中国应怎样做才能占据有利地位?(2分)

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　 1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。

——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册

材料三　 第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。

（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？

（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？

（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？

（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？

（5）回顾历史是为了警醒当下。这两场战争带给你什么启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　　 1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。

——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册

材料三　　 第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。

请回答：

（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？

（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？

（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？）

（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

国家之间关系的变化受到很多因素的影响，各国实力的此消彼长也深刻地影响着世界格局的变化。阅读材料，回答问题。

材料一　 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？

材料二　 1947年杜鲁门向国会参众两院发表咨文，宣称世界已分为两个敌对营垒，美国负有领导“自由世界”的使命，声称美国的政策必须帮助各国人民，以他们自己的方式解决有关他们各自命运的问题。

（2）结合所学知识，材料二这段文字所包含的政治原则被称为什么？它表明美苏关系发生了怎样的变化？

材料三　 “冷战”……到1953年开始减弱……他（斯大林）的较年轻的继承者准备缓和国外的“冷战”和国内的独裁统治。在美国，新的艾森豪威尔政府正在取代杜鲁门政府……1953年7月，朝鲜战争宣告结束，从而消除了国际紧张局势中最大的一个根源。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）据材料三，概括出20世纪50年代美苏“冷战”开始减弱的原因。

材料四　 据人民网4月30日讯：（因乌克兰危机）美国于2014年4月28日宣布对俄罗斯实施新的制裁。对此，俄外交与国防政策委员会主席费奥多尔•卢基扬诺夫表示：“谈论俄美两国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，……鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美‘二人转’游戏。

（4）根据材料四并结合所学知识，“俄美‘二人转’游戏”最终结束的标志是哪一事件？当今世界格局的发展趋势是什么？

（5）综合上述材料，影响国家之间关系变化的因素有哪些？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析