温习课内所学,完成古诗赏析任务。
(甲)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(乙)于郡城送明卿之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。
[知背景]
甲诗略。
乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。
[析场景]
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
1.乙诗前两句:
[赏写法]
甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
2.乙诗后两句:
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
温习课内所学,完成古诗赏析任务。
(甲)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(乙)于郡城送明卿之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。
[知背景]
甲诗略。
乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。
[析场景]
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
1.乙诗前两句:
[赏写法]
甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
2.乙诗后两句:
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阅读下面古诗,完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗中写“杨花”的作用是什么?
2.请从修辞和情感表达两个角度简要赏析“我寄愁心与明月”。
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阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐.李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.“杨花落尽子规啼”一句描写了哪些景物?呈现出一幅怎样的画面?
2.请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句。
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阅读下面一首诗,完成小题。(共4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.赏析“杨花落尽子规啼”一句中意象的妙处。(2分)
2.请从修辞的角度对“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”这两句作赏析。(2分)
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阅读下面这首古诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.春天景物特别多,诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?
2.请从修辞的角度,赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”
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阅读下面古诗,完成小题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
1.两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重________,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则________,抒发了友人之间的离别之苦。
2.下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )
A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。 |
B.两首诗都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。 |
C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 |
D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚情感。 |
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阅读下面古诗,完成小题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
1.两首都是写离愁别绪的诗,但诗的表现手法却不同,李白的诗偏重________,表达了对友人的深切思念;郑谷诗则________,抒发了友人之间的离别之苦。
2.下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )
A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦,具有极强的感染力。 |
B.两首诗都极力通过描绘景物,渲染离别的气氛。 |
C.李白诗情感表现热烈奔放,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 |
D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”,突出了友人之间的深厚情感。 |
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(一)阅读下面古诗,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情?
2.下面各项中,对本诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 题目中“闻”的意思是“听到”,“左迁”的意思是“贬官”。
B. 诗人将月亮人格化,意境新颖,令人回味无穷。
C. 一二句写景叙事。在秋冬时节,耳边听到的只是子规的悲啼,唤起诗人对王昌龄流落远方的思念。
D. 三四句借景抒情。在这里,作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感。
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阅读下面古诗,完成后面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.下列分析不恰当的一项是【 】
A. 首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落,杜鹃声声悲鸣“不如归去”;既含有飘零之感,又含有离别之恨,融情入景,令人凄伤哀婉。
B. “闻道”,表示惊惜,“龙标过五溪”,作者听说王昌龄被贬,已经走过龙标、五溪,可见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见
C. “愁心”,这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切思念,也有热诚的关怀。
D. 李白将明月拟人化,让明月富有同情心,作为自己的替身,伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
2.古人在诗词中描写情境鸟儿很多,为什么李白独选“子规啼”来入诗?
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.这首诗以景传情,表达了诗人李白怎样的思想感情?
2.赏析名句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”
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