九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
九年级历史选择题简单题
九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会。下图为双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿
C. 罗伯斯比尔 D. 拿破仑
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某校九（1）班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会，如下图为正反双方辩手的部分观点。据此判断，该历史人物是
正方观点：他统治时期颁布的法典，被后来许多欧洲国家借鉴和仿效，应该肯定反方观点：他统治后期发动的对外战争，侵犯了别国人民的利益应该否定
A. 克伦威尔
B. 拿破仑
C. 华盛顿
D. 罗伯斯庇尔
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同学们在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物展开了辩论。下面是双方辩手的部分观点，据此判断，该历史人物是（ ）
| 正方 | 反方 |
| 他主持制定的民法典，今天仍然在该国流行行，很多国家的民法都以其为参照蓝本 | 他统治后期发动了对外战争，对当地人民进行了压榨和掠夺 |
A.克伦威尔 B.杰斐逊 C.华盛顿 D.拿破仑
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