历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。下面图示反映的时代主题最确...

历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是( )

A. 特务统治的强化　　 B. 思想控制的强化

C. 文化专制的强化　　 D. 专制集权的强化

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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂、西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应是(　　 )

A. 特务统治的强化 B. 思想控制的加强

C. 文化专制的加强 D. 专制集权的强化

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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是( 　 　 )

A．特务统治的强化 　　 B．思想控制的强化

C．文化专制的强化 　　 D．专制集权的强化

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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂、西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应是

A.特务统治的强化

B.思想控制的加强

C.文化专制的加强

D.专制集权的强化

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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。下面图示反映的时代主题最确切的是

A.思想控制的深化 B.民族交融的加强

C.中央集权的强化 D.统一国家的建立

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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．专制集权的加强　 　　 B．思想控制的加强

C．文化专制的强化　　　　 D．特务统治的强化

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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是：

A．专制集权的加强　 　　　　　　　　　　 B．思想控制的加强

C．文化专制的强化 　　　　　　　　　　 D．特务统治的强化

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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是（　  ）　                                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．专制集权的加强  B．思想控制的加强  C．文化专制的强化 D．特务统治的强化

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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是（　　 ）

A. 专制集权的加强　　 B. 思想控制的加强

C. 文化专制的强化　　 D. 特务统治的强化

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如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是（　　）

A. 特务统治的强化 B. 思想控制的加强

C. 文化专制的强化 D. 君主集权的加强

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