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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是( )
A. 特务统治的强化 B. 思想控制的强化
C. 文化专制的强化 D. 专制集权的强化
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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂、西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应是( )
A. 特务统治的强化 B. 思想控制的加强
C. 文化专制的加强 D. 专制集权的强化
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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是( )
A．特务统治的强化 B．思想控制的强化
C．文化专制的强化 D．专制集权的强化
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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫、东厂、西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应是
A.特务统治的强化
B.思想控制的加强
C.文化专制的加强
D.专制集权的强化
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历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。下面图示反映的时代主题最确切的是
A.思想控制的深化 B.民族交融的加强
C.中央集权的强化 D.统一国家的建立
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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是
A．专制集权的加强 B．思想控制的加强
C．文化专制的强化 D．特务统治的强化
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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是：
A．专制集权的加强 B．思想控制的加强
C．文化专制的强化 D．特务统治的强化
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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是（ ）
A．专制集权的加强 B．思想控制的加强 C．文化专制的强化 D．特务统治的强化
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把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是（ ）
A. 专制集权的加强 B. 思想控制的加强
C. 文化专制的强化 D. 特务统治的强化
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如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是（ ）
A. 特务统治的强化 B. 思想控制的加强
C. 文化专制的强化 D. 君主集权的加强
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