下面图中所示的情景，说法正确的是A. 踢足球时，足球既是施力物体也是受力物体B. 可以像图...

下面图中所示的情景，说法正确的是

A. 踢足球时，足球既是施力物体也是受力物体

B. 可以像图中所示一样测量钩码的重力

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 蹦蹦杆跃到最高点时速度为零瞬间静止，此时蹦蹦杆受力平衡

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下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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下面是教材中的几幅图，对图中所示情景，下列说法正确的是（　 ）

A. 踢出去的足球虽然会“飞行”，但终会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车此时受到的摩擦力

D. 蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，身体失去惯性

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下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是(　　 )

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

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下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是(　　 )

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

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下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大

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下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是

A. 踢足球时，脚也会感觉疼，说明物体间力的作用是相互的

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员的速度越大，身体的惯性越大

C. 水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D. 男孩向下踩蹦蹦杆的力与杆对他的向上的弹力是一对平衡力

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