同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1) 小亮通过观察______________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验示意图中可得结论：______________。
(3)小亮还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的主要操作是_____________ 。
八年级物理实验题简单题
同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1) 小亮通过观察______________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验示意图中可得结论：______________。
(3)小亮还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的主要操作是_____________ 。
八年级物理实验题简单题
老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果_____。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_____。以下实例中应用该结论的有_____。（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙。
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察_____来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_____。
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：_____。
（4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙_____则P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）该同学通过观察________来反映压力的作用效果．
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制________大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力________时，受力面积________，压力的作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有________．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：________
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）该同学通过观察________来反映压力的作用效果．
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制________大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力________时，受力面积________，压力的作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有________．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：________
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察_______来反映压力的作用效果；
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水瓶装入质量相同的水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小，从该实验中得出的结论是_______；
以下实例中不是应用该结论的有_______（选填字母）；
A．狗的犬牙很尖
B．骆驼长着宽大的脚掌
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他应该控制_______相同，在不增加实验器材的条件下，他应该_______来改变压力的大小。
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同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1) 小亮通过观察______________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验示意图中可得结论：______________。
(3)小亮还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的主要操作是_____________ 。
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同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1) 小亮通过观察______________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验示意图中可得结论：______________。
(3)小亮还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的主要操作是_____________ 。
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察________来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是_____________。
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：______。
（4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙，则P乙_______（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）该同学通过观察______________________来反映压力的作用效果．
海绵的凹陷程度
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力_______时，受力面积_________，压力的作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有_______．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：__________
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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察______________________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____________大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_______________________________________。以下实例中应用该结论的有__________(选填字母)。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是_______________________________________。
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