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五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试
A.实现王公子弟与百姓完全平等 B.成为后代选拔官吏的唯一制度
C.体现了公平的选拔原则 D.成为世界上选拔人才的典范
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隋朝打破了世家大族对官吏选拔的垄断，实行科举取士，普通平民子弟也可以通过考试获取入仕机会。由此可见科举制度
A.维护了社会公平 B.有利于国家政权稳定
C.禁锢了思想自由 D.提高了官员队伍素质
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有学者评价科举制时说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”作者强调科举制度
A.加强了中央集权 B.体现了公平竞争
C.缓和了社会矛盾 D.扩大了选才范围
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科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是
A．从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
B．用分科考试的方法来选拔官员
C．地方官员推荐真才实学的人做官
D．皇帝直接任命有真才实学的人做官
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唐代诗人刘得仁是皇亲国戚，其兄弟也是达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历主要反映了唐代（ )
A.科举考试不重视考生的才能 B.选官制度阻断贵族入仕
C.加强了皇帝在选官上的权力 D.科举取士体现公平公正
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《三字经》中“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”寄托了一般人家期望子弟都能像窦禹钧五子一样获得科考成功的愿望。下列关于科举制的说法，正确的是
①隋文帝时开设进士科标志着科举制度正式创立
②采用分科考试的办法选拔官吏
③科举考试以诗赋取士,促进了唐代诗歌的繁荣
④促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展
⑤1905年清政府宣布废除科举考试
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤
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入仕群体中寒门子弟所占比例出现如下图所示变化的主要原因是( )
A. 国家统一的实现
B. 社会经济的发展
C. 教育事业的发展
D. 科举制度的推行
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如图为东晋至北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例。比例变化的主要原因是
A.国家统一的实现 B.社会经济的发展
C.科举制度的推行 D.社会观念的转变
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如图为东晋至北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例。比例变化的主要原因是
A.国家统一的实现 B.社会经济的发展
C.科举制度的推行 D.社会观念的转变
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下图为东晋到北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例，出现这种变化的主要原因是（ ）
A. 国家统一的实现
B. 科举制度的推行
C. 教育事业的发展
D. 社会经济的发展
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