阅读材料,完成下列要求。
材料一:在与宗室重臣的交流中,孝文帝将他迁都的本意说得十分明白。平城虽“富有四海”,但只是“用武之地”,很难“移风易俗”。同时孝文帝明确地认识到只有迁都于“王里”洛阳,才能“光宅中原”。迁都后,他接二连三地南征萧齐,虽然连遭失败,然而他的“期於混一”的壮志,直到临终前仍念念于怀。
——摘编自尚志迈《也谈魏孝文帝拓跋宏的迁都―兼评王仲荤先生的迁都原因说》
材料二:北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)据材料一归纳孝文帝迁都洛阳的原因。
(2)据材料二概括孝文帝改革时期民族融合的特点。
(3)据上述材料分析北魏孝文帝改革的影响。
九年级历史综合题困难题
阅读材料,完成下列要求。
材料一:在与宗室重臣的交流中,孝文帝将他迁都的本意说得十分明白。平城虽“富有四海”,但只是“用武之地”,很难“移风易俗”。同时孝文帝明确地认识到只有迁都于“王里”洛阳,才能“光宅中原”。迁都后,他接二连三地南征萧齐,虽然连遭失败,然而他的“期於混一”的壮志,直到临终前仍念念于怀。
——摘编自尚志迈《也谈魏孝文帝拓跋宏的迁都―兼评王仲荤先生的迁都原因说》
材料二:北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)据材料一归纳孝文帝迁都洛阳的原因。
(2)据材料二概括孝文帝改革时期民族融合的特点。
(3)据上述材料分析北魏孝文帝改革的影响。
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阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 魏主(孝文帝)曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤(崤山)函(函谷关)帝圣,河(黄河)洛(洛阳)王里,因兹大举,光宅中原”。
——《魏书》
材料二 孝文帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒”。
——《资治通鉴》
(1)材料一中的“国家”是哪个民族建立的?是哪年统一“中原”的?
(2)材料一和材料二分别说明孝文帝实行什么改革措施?这些措施产生了怎样的影响?
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魏主曰:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地、非可文治、移风易俗、信甚为难。崤函帝圣、河洛王里、因兹大举光宅中原。”对上述材料最准确的理解应该是 ( )
A. 魏主希望迁都平城 B. 魏主希望以文治理天下
C. 魏主希望迁都洛阳 D. 魏主希望以武治理天下
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魏主曰:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地、非可文治、移风易俗、信甚为难。崤函帝圣、河洛王里、因兹大举光宅中原。”对上述材料最准确的理解应该是
A、魏主希望迁都平城 B、魏主希望以文治理天下
C、魏主希望迁都洛阳 D、魏主希望以武治理天下
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《魏书》:(魏主曰)“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝宅,河洛王地,因兹大举,光宅中原。”魏主旨在说明
A. 徙居平城的必要性
B. 迁都洛阳的必要性
C. 文武兼治的必要性
D. 移风易俗的必要性
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“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难……”为此,孝文帝把都城迁到了
A.平城 B.洛阳 C.长安 D.建康
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(2017房山区模拟)孝文帝说过:“此间(指平城)用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难”,将都城迁到了洛阳。孝文帝迁都洛阳的原因是( )
A. 受到其他民族的袭扰
B. 孝文帝仰慕洛阳的繁华
C. 接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制
D. 为了扩大鲜卑族统治区和影响
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
——《魏书· 任城王传》
(1)上述材料反映的是孝文帝改革中的哪一内容?其目的是什么?
材料二 人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿态,言论谈吐,一切都变了。俄国在落后西欧近1个世纪以后,终于艰难地迈开了现代化的步伐。
(2)哪一事件使俄国“艰难地迈开了近代化的步伐”?该事件的实质是什么?
材料三 2017年10月,第十五届全国“村长”论坛在安徽凤阳小岗村召开,参加论坛的各地农村基层干部学习中国农民的创造精神,启迪激励世人,面向未来,再行开拓。
(3)指出材料三中“中国农民的创造精神”的具体表现?
材料四:习近平主席指出: “当前改革进入了‘攻坚区’和‘深水区’,要实现伟大的中国梦,必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革”。
(4)综合上述材料,请你谈谈对当前我国全面深化改革的认识。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一
北魏迁都示意图
——中国地图出版社等《中国历史地图册》
材料二 5世纪末,中原地区农业经济已较发达,成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒,粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓,平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大,北魏社会的发展受到了制约。
迁都后,孝文帝下诏改用汉姓,改穿汉服,改说汉语,推行汉族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)根据材料一,简述北魏都城地点发生的变化。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明北魏迁都的原因及意义。
(3)根据材料一,概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。
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“由平城迁都到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,讲汉语,穿汉服。”材料反映的是( )
A. 齐国管仲改革 B. 秦国商鞅变法 C. 楚国吴起改革 D. 北魏孝文帝改革
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