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如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿 方向拉动木块，使其作 运动，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．
（2）实验数据如下表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内（图10①所示）；
（3）分析 （填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（4）在第③次实验中若用4．5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N，你判断的依据是 ．
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在测量滑动摩擦力的实验中，我们应该用弹簧测力计_____拉动木块，根据_______的知识可知，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。
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如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．
（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做 直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为 N；
（3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进 ．（只要写出一条即可）
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如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中．
（1）小明同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，应将弹簧测力计沿______方向拉动木块在毛巾面上做匀速直线运动；根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数；两次的测量结果是f甲=______N，f乙=______N．
（2）小宇发现：虽然甲、乙两次实验使用的器材完全相同，但两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了如图丙所示的实验装置．相比而言该实验装置的优点是：便于操作，即不要求小东做______运动．可减小弹簧测力计指针与______的摩擦等，使弹簧测力计示数稳定．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．
（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做______直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为______N；
（3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进______．（只要写出一条即可）九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．
（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做______直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为______N；
（3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进______．（只要写出一条即可）九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中
（1）在水平面上用弹簧测力计拉动木块，使其做______运动，根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力______（填“等于”“小于”或“大于”）弹簧测力计的示数．
（2）实验中的记录数据如表格所示：
A、分析比较序号1和2的实验数据可得出结论：______．实验次数 接触面材料 压力/N 摩擦力 1 木板与木块 4 0.8 2 木板与木块 6 1.2 3 毛巾与木块 6 2.5
B、分析比较序号______的实验数据，可得出的结论是压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
C、这种研究物理问题的方法叫______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，根据________知识可知：木块所受的滑动摩擦力为________N．
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是________．
（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：________．
（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙所示），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向________（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为________．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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一实验小组同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作________，弹簧测力计示数如图甲所示．根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N；
(2)一同学将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________．
(3)在操作（2）的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：________
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如图所示，是“滑动摩擦力的测量”的实验，需水平拉弹簧测力计使木块在水平木板上做 运动；根据 知识，摩擦力的大小等于测力计示数。若木块各面粗糙程度相同，把木块侧放拉动，木块受到的摩擦力 （填“减小”、“增大”或“不变”）。
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