阅读下面的文段，然后回答问题。
为学
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
蜀①之鄙有二僧:其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如?”富者曰:“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海②还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
（选自彭端淑《白鹤堂诗文集》）
注释：①蜀：也称西蜀，周初的国名，现指四川省。②南海：指今浙江省东北部海中的普陀山，我国古代佛教圣地之一。
1.请解释下列加点词的意思。
①吾欲之南海（_______） ②越明年（_______）
2.请分析“贫者至焉”的原因，并指出本文讲述了一个怎样的道理？
九年级语文课外阅读简单题
阅读下面的文段，然后回答问题。
为学
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
蜀①之鄙有二僧:其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如?”富者曰:“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海②还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
（选自彭端淑《白鹤堂诗文集》）
注释：①蜀：也称西蜀，周初的国名，现指四川省。②南海：指今浙江省东北部海中的普陀山，我国古代佛教圣地之一。
1.请解释下列加点词的意思。
①吾欲之南海（_______） ②越明年（_______）
2.请分析“贫者至焉”的原因，并指出本文讲述了一个怎样的道理？
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阅读下面文言文，完成小题。(14分)
为 学 清·彭端淑
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自《白鹤堂文集》)
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分)
A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋
C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近 D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场
2.用斜线(／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)
越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(3分)
4.你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?(3分)
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阅读下文，完成下面小题。
为学
①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1.选文作者是_________（朝代）文学家_____________（姓名）。
2.翻译下列的句子
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
__________________________________________
3.对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. “为学”即“求学”“做学问”。
B. 文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。
C. 贫僧与富僧的故事是事实论据，二者对比阐明了道理。
D. 作者告诫我们只要有“志”，就能获得成功。
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阅读下面文言文语段，完成下面小题。
为学一首示子侄
彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资①之昏②，不逮③人也，吾材④之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人⑤也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁⑥也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙⑦有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也⑧。
（注释）：①资：天资，天分。②昏：愚钝。⑨逮：到，及。④材：才能。⑤倍人：“倍于人”的省略，高出别人。⑥鲁：迟钝、不聪明。⑦鄙：边远的地方。⑧自力者：自求上进的人。
1.请用斜线“／一给下面句子断句。(3处)
旦 旦 而 学 之 久 而 不 怠 焉 迄 乎 成 而 亦 不 知 其 昏 与 庸 也
2.解释下列句子中加点的词语．
（1）人之为学有难易乎 ( ) （2）越明年 ( )
（3）贫者语于富者日 ( ) （4）顾不如蜀鄙之僧 ( )
3.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。 （ ）
A.①为之，则难者亦易矣 ②不足为外人道。
B.①子何恃而往 ②可恃而不可恃也
C.①以告富者 ②将以下骑送迎
D.①然则昏庸聪敏之用 ②然则北通巫峡，南极潇湘
4.用现代汉语写出下列句子的意思．
(1)吾欲之南海，何如？
(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
5.“二僧”的故事想说明什么道理？从全文看，作者主要使用什么方法说理？
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阅读下文，完成小题。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
（作者 彭端淑 节选自《为学一首示子侄》）
1.解释下面句中加横线的词。
（1）迄乎成 （2）可恃而不可恃也
2.翻译下面的句子。
（1）为之，则难者亦易矣。
（2）吾材之庸不逮人也。
3.本文第②段是如何论证“为学”的重要性的？
4.清举一个事例，论证“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。
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阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读，既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
(选自《宋名臣言行录》)
（1）请解释下列加点词的意思。
①辄以水沃面 ②或夜昏怠
（2）宋濂和范仲淹的求学经历有何相似之处?从中你获得怎样的启迪?
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阅读下面的宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。
（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答
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阅读下面的宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。
（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古代一首宋词，回答后面的问题。（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.这首词描绘的是军旅生活，具体写了哪些情景？（每一情景的概括限两字）（2分）
2.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”一句表达作者怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.“了却”“可怜”分别是什么意思？（2分）
2.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（3分）
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