下图是文学名著《儒林外史》中的一幅插图,请仔细观察,并按要求作答。
（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道_________（人名）先取其为________，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。
（2）《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，写了一些正反面人物进行对比，请写出其中一个正面人物并简述其表现：_______________。
九年级语文名著阅读困难题
下图是文学名著《儒林外史》中的一幅插图,请仔细观察,并按要求作答。
（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道_________（人名）先取其为________，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。
（2）《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，写了一些正反面人物进行对比，请写出其中一个正面人物并简述其表现：_______________。
九年级语文名著阅读困难题
下图是文学名著《儒林外史》中的一幅插图,请仔细观察,并按要求作答。
（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道_________（人名）先取其为________，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。
（2）《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，写了一些正反面人物进行对比，请写出其中一个正面人物并简述其表现：_______________。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
（1）图中故事:话说（甲）和张静斋一同拜见汤知县，三人席间共饮。（甲）遵制丁忧，不肯用银镶杯箸，却毫不犹豫饮酒用荤，由此暴露了他________________的性格。（甲）是《儒林外史》中腐儒代表_______________（人名）
（2）（甲）和张静斋是因利而聚的小人之交，而下列三组人物却是同道为友的君子之交。请从其中任选—组人物，结合他们之间的具体事件，说说你对他们友情的理【解析】
_________________________。
A.杜少卿和迟衡山(《儒林外史》)
B.保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)
C.鲁迅与藤野先生(《朝花夕拾》)
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下图是文学名著《骆驼祥子》中的一幅插画（图中右上方的女性是小福子），请仔细观察，并按要求作答。
（1）请根据图中所画内容简要概括祥子心中追求的美好生活：
___________________________________________________
（2）有人认为小福子的身上闪烁着坚韧的光辉。其他经典名著中也不乏有坚韧品质的女性形象，例如《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的达雅·柯察金娜，请从这两个形象中任选一个，作简要分析。
___________________________________________________
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下列作者课文及其出处搭配有误的一项是（ ）
A．司马迁﹣﹣陈涉世家﹣﹣史记
B．吴敬梓﹣﹣范进中举﹣﹣儒林外史
C．鲁迅﹣﹣﹣社戏﹣﹣﹣﹣朝花夕拾
D．纪博伦﹣﹣浪之歌﹣﹣﹣泪与笑
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（题文）文学常识和名著阅读
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容
每一种经典都能开启我们思维的大门。在清代作家吴敬梓的长篇讽刺小说《_________》中，范进中举喜极而疯，让我们思考科举的优劣和世态的炎凉；当鲁迅《故乡》中_________的态度终于恭敬起来了，分明地叫到“老爷！……”时，我们怎能不去参悟其中产生“厚障壁”的原因；培根是_________（国籍）文学复兴时期最伟大的哲学家和文学家，《培根随笔》中的任何一篇都给我们提供一种尘世中的只会，让我们变的 充满理性并世事洞明。
（2）根据名著回答下列问题。
文学作品塑造的人物形象，一般来讲越复杂多面，也就与具有艺术魅力。如，宋江，他真心待人，又时时虚伪做作；他义薄云天，又心机重重；他处心积虑谋反，又对朝廷肝脑涂地。请在《骆驼祥子》或《水浒传》中找到一个你印象深刻的类似人物，结合作品相关情节作简要分析。
_______________________________________________________________________________
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文学常识与名著阅读。
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A．“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。
B．老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
C．英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象——葛朗台。
D．高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。
（2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选 一，各60 字左右）
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名著阅读。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”
（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是____。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对____的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏____笔法。
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阅读名著。
（1）下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）
A.《红楼梦》中香菱学诗既有对艺术的崇拜，也有精神的寄托。
B.《范进中举》中范进看了中举报帖，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”这“笑”里既有范进晚年中举的狂喜，又有无尽的辛酸。
C.《简·爱》中的圣约翰认为简·爱最适合做传教士的妻子，特别是简·爱把叔父留给她的遗产分给圣约翰和他的妹妹各人一份后，愈觉其善良，真心倾情于简·爱，并准备与她结婚，只是简·爱还爱着罗切斯特，致使圣约翰与简·爱不欢而散。
D.《童年》中的小茨冈原来是个弃婴，从小被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工。
（2）下面两段文字中，吴用“冷笑”与曹操“大笑”的原因分别指什么？
①晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。
（《水浒传》第十九回）
②纵马加鞭，走至五更，回望火光渐远，操心方定，问曰：“此是何处？”左右曰：“此是乌林之西，宜都之北。”操见树木丛杂，山川险峻，乃于马上仰面大笑不止。诸将问曰：“丞相何故大笑？”
（《三国演义·诸葛亮智算华容》）
（3）阅读下面选自《骆驼祥子》中的文字，回答问题。
“他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
这里的“另辟一个天地”，祥子想另辟一个怎样的天地？
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按提示填空（任选3处作答）。（3分）
读小说和戏剧，可以感受世态的炎凉，领略人情的冷暖。读《孔乙己》，我们感受到孔乙己所处社会人际关系 ；读《范进中举》，我们感受到在“范进中举”前后众邻居的 ；读《<茶馆>节选》，我们可以感受到晚清末年 的世态，读《百合花》，我们感受到抗战期间军民之间的 的深情。（各答一点即可）
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是
A. 清朝正式的科举考试分为乡试,会试,殿试。《范进中举》中的范进就是因为在会试中中举而疯的。
B. 传统的“诗经六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”,其中“风、雅、颂”是就内容而言的,如“风”就是各地的歌谣。
C. “丝竹”、“芳草”、“风骚”、“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”、“离愁”、“文学才华”、“月亮或嫦娥”有关。
D. 词在隋唐之际已经产生,晚唐五代趋于繁荣,极盛于宋代。在唐五代时,一般称为“曲”“曲子”“曲子词”,后来才称为“词”,又称“乐府”“近体乐府”“诗余”“长短句”等。
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