古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为...

古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究问题，小明和同学们设计实验：用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置．

回答下列问题：　　

（1）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力向前的速度是相同的，你认为小明如何做到这一点的？_____

（2）请将小明在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越______ ，说明小车受到的摩擦阻力越________ ，速度减小得越________　　　

（3）根据小明的结论，你能推理出若小车不受摩擦阻力，将做________ 运动．

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验：：

(1)要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆水平运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的的方法是__________________；

(2)为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的___________；

(3)请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越______，说明小车受到的摩擦力越______，速度减小得越______；

(4)推理：小车若不受阻力，小车将_____________。

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况，小明在实验中是通过改变________来改变小车受到的阻力的；

(2)为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制________保持不变，你认为小明是通过________的操作来实现这一目的的．

(3)本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较________，速度减小得较________；

(4)根据小明观察到的现象，推理出运动的小车不受阻力，将做________运动；

(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在探究________(填实验名称)时也运用了此方法．

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小李和同学们设计了如图所示的实验。

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小李让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。

（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车进入水平面的______是相同的，具体的做法：___________。

（3）请将小李在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的距离越_________。

（4）根据小李的结论，你能推理出若接触面完全光滑，即水平方向小车不受阻力作用，小车将一直做____________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体________的原因。

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

（1）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制小车到达水平面初速度相同，你认为小明是如何做到这一点的？___________________________．

（2）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，速度减小得较_____．这是因为小车受到的阻力较_______的缘故．

（3）根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做_______运动．

（4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称：_______________．

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

（1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制　　　　　　　　　　　　　　　 保持不变，你认为小明是如何做到这一点的？　　　　　　　　　 ．

（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较　　　　　 ，速度减小得较 　　　 这是因为小车受到的阻力较　　　　 的缘故．

（4）根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做　　　　　　 运动．

（5）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称．

实验名称：______________________

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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。

（1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制　　　　　　　　 保持不变，你认为小明是如何做到这一点的？　　　　　　　　　　　 。

（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较　　　　　 ，速度减小得较　　　　 。这是因为小车受到的阻力较　　　　 的缘故。

（4）根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做　　　　　　　　　　 运动。

（5）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称。

实验名称： ___________________

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古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？(1分)

（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？(1分)

（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越________，说明小车受到的摩擦力越________，速度减小得越________。(3分)

（4）推理：小车若不受阻力，小车将________ 。 (1分)

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