小晴和小雨分别用图中甲、乙两套装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整;
(2)调整好器材后,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1min记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间的关系图像。实验中是通过_____ (选填“热传递”或“做功”)的方式增加水的内能。当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____ (选填“空气”或“水蒸气”);
(3)丙图中,a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间的关系图线,分析可知她是选用_____ 图中的装置做的实验。由小雨所绘制的b图线可知,此时周围环境的大气压 _____(选填“低于”或“高于”)1个标准大气压。
九年级物理实验题中等难度题
小晴和小雨分别用图中甲、乙两套装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整;
(2)调整好器材后,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1min记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间的关系图像。实验中是通过_____ (选填“热传递”或“做功”)的方式增加水的内能。当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____ (选填“空气”或“水蒸气”);
(3)丙图中,a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间的关系图线,分析可知她是选用_____ 图中的装置做的实验。由小雨所绘制的b图线可知,此时周围环境的大气压 _____(选填“低于”或“高于”)1个标准大气压。
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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_______(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)调整器材后,她们用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温﹣时间关系图象;实验中,是通过_______(选填“热传递”或“做功”)方式增加水的内能;当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内主要是______(选填“空气”或“水蒸气”)。
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象,分析可知她是选用______图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图象可知,此时周围环境的大气压___(选填“低于”或“高于”)一标准大气压;在0~6min,a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____(选填“相同”或“不相同”)。
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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)调整后器材,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象,实验中,是通过_____(选填“热传递”或“做功”)方式增加水的内能。当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____(选填“空气”或“水蒸气”)。
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象,分析可知她是选用_____图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图象可知,此时周围环境的大气压_____(选填“低于”或“高于”)一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____(选填“相同”或“不相同”)
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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)调整后器材,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象,实验中,是通过_____(选填“热传递”或“做功”)方式增加水的内能。当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____(选填“空气”或“水蒸气”)。
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象,分析可知她是选用_____图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图象可知,此时周围环境的大气压_____(选填“低于”或“高于”)一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____(选填“相同”或“不相同”)
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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验.
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整.
(2)调整后器材,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象,实验中,是通过_____(选填“热传递”或“做功”)方式增加水的内能.当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____(选填“空气”或“水蒸气”).
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象,分析可知她是选用_____图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图象可知,此时周围环境的大气压_____(选填“低于”或“高于”)一标准大气压.0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____(选填“相同”或“不相同”)
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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将_____(A处向上/B处向下)调整。
(2)调整后器材,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像。实验中,是通过_____(热传递/做功)方式增加水的内能.当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是_____(空气/水蒸气)。
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图像,分析可知她是选用_____图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图像可知,此时周围环境的大气压_____(低于/高于)一标准大气压。小雨同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法_____(可行/不可行)。
(4)水沸腾后,若需探究水沸腾时是否需要吸收热量,可进行的操作和观察是_____。
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小明和小红分别用如图所示甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验:
(1)调整好器材,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像,当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是______(选填“空气”或“水蒸气”);
(2)a为小明根据实验数据绘制的温度与时间图像,分析可知他是选用____ 图中装置做的实验,由小雨所绘制的b图像可知,此时周围环境的大气压_______(选填“低于”或“高于”)一标准大气压。
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小希做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)组装的实验器材如图甲所示,此时他应将_____(选填“A处向上”或“B处向下”) 适当调整。
(2)某时刻温度计示数如图乙所示,此时烧杯内水的温度为_____℃。
(3)小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,由图象可知,水的沸点是_____℃,说明水上方气压_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压。
(4)小希同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法_____(选填“可行”或“不可行”)。
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在“观察水的沸腾”的实验中。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底(如图甲),应适当将_____(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)当水温上升到90℃后,小明每隔0.5min记录一次温度,并绘制了温度随时间变化图像,如图乙所示.从图像中可知水的沸点是_____℃.水沸腾时的特点是_____。
(3)实验时,观察到烧杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓,其原因是_____。
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在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中:
(1)图甲实验装置的组装顺序应为___________(选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小强在烧杯中倒人热水,热水中温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数为___________℃
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了图丙所示水温随时间变化的图象,由图象可知:水沸腾时的特点是___________________________________。
(4)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丁中___________图。(选填“A”或“B”)
(5)小强同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法_______(选填“可行”或“不可行”)。
(6)撤去酒精后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是__________________________
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