小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．（1）组装器材时，温...

小晴和小雨分别用图中甲、乙两套装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

(1)组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；

(2)调整好器材后，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间的关系图像。实验中是通过_____ （选填“热传递”或“做功”）的方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____ （选填“空气”或“水蒸气”）；

(3)丙图中，a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间的关系图线，分析可知她是选用_____ 图中的装置做的实验。由小雨所绘制的b图线可知，此时周围环境的大气压 _____（选填“低于”或“高于”）1个标准大气压。

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整器材后，她们用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温﹣时间关系图象；实验中，是通过_______（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是______（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用______图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压___（选填“低于”或“高于”）一标准大气压；在0～6min，a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）。

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）．

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压．0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（A处向上/B处向下）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像。实验中，是通过_____（热传递/做功）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（空气/水蒸气）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图像，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图像可知，此时周围环境的大气压_____（低于/高于）一标准大气压。小雨同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（可行/不可行）。

（4）水沸腾后，若需探究水沸腾时是否需要吸收热量，可进行的操作和观察是_____。

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小明和小红分别用如图所示甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：

(1)调整好器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是______（选填“空气”或“水蒸气”）；

(2)a为小明根据实验数据绘制的温度与时间图像，分析可知他是选用____ 图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图像可知，此时周围环境的大气压_______（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。

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小希做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装的实验器材如图甲所示，此时他应将_____（选填“A处向上”或“B处向下”） 适当调整。

（2）某时刻温度计示数如图乙所示，此时烧杯内水的温度为_____℃。

（3）小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，由图象可知，水的沸点是_____℃，说明水上方气压_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。

（4）小希同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（选填“可行”或“不可行”）。

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在“观察水的沸腾”的实验中。

(1)组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（如图甲），应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

(2)当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，并绘制了温度随时间变化图像，如图乙所示．从图像中可知水的沸点是_____℃．水沸腾时的特点是_____。

(3)实验时，观察到烧杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓，其原因是_____。

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在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒人热水，热水中温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为___________℃

（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了图丙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是___________________________________。

（4）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丁中___________图。(选填“A”或“B”)

（5）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_______(选填“可行”或“不可行”)。

（6）撤去酒精后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是__________________________

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