实验探究
学习了人类性别决定之后，小明很疑惑，没有人为因素，为什么生男生女的机会是均等的呢？于是他决定在班里做一个探究实验来揭开心中疑惑。根据以上内容填空。
（1）提出问题： ______________ ？
（2）作出假设： ______________ 。
（3）探究方法：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：
（4）实验①黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____ ，其中的性染色体的类型是_____。组合方式A表示所生孩子的性别为_____，组合方式B表示所生孩子的性别为_____。
②为避免人为因素的影响，用来装围棋子的袋子应该是_____ （填“透明的”或是“不透明的”），每完成1次组合，还_____（填“需要”或“不需要”）摸出的围棋子放回袋内。
（5）为了实验结果更可靠，应对各个小组的实验数据进行统计分析，求_____值，根据该实验结果得出的结论是_____ 。
八年级生物实验探究题中等难度题
实验探究
学习了人类性别决定之后，小明很疑惑，没有人为因素，为什么生男生女的机会是均等的呢？于是他决定在班里做一个探究实验来揭开心中疑惑。根据以上内容填空。
（1）提出问题： ______________ ？
（2）作出假设： ______________ 。
（3）探究方法：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：
（4）实验①黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____ ，其中的性染色体的类型是_____。组合方式A表示所生孩子的性别为_____，组合方式B表示所生孩子的性别为_____。
②为避免人为因素的影响，用来装围棋子的袋子应该是_____ （填“透明的”或是“不透明的”），每完成1次组合，还_____（填“需要”或“不需要”）摸出的围棋子放回袋内。
（5）为了实验结果更可靠，应对各个小组的实验数据进行统计分析，求_____值，根据该实验结果得出的结论是_____ 。
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徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会相等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。
实验材料：围棋子、纸箱等。
(1)提出问题：生男生女的机会是均等的吗？
(2)作出假设：____________。
(3)设计实施方案：
①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开______的圆孔(能够把手伸入纸箱)。
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__________；再把黑白围棋子各__________放入乙纸箱内，模拟______，并分别摇匀。
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取______组合在一起，代表__________一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子________原纸箱，并___________。
④重复步骤③10次。
(4)结果处理：各小组计算出生男生女的________。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据______。
(5)得出结论：由上述实验可得出的结论是生男生女的机会_________。
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(拓展探究)徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会均等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。
实验材料:围棋子、纸箱等。
（1）提出问题:生男生女的机会是均等的吗?
（2）作出假设:____________________。
（3）设计实施方案:
将全班同学分成10个小组，各小组按照如下步骤进行模拟实验。
①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开大小___的圆孔(能够把手伸入纸箱)。
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__；再把黑白围棋子各__放入乙纸箱内，模拟__，并分别摇匀。
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取__个棋子，组合在一起，代表___一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子___原纸箱，并___。
④重复步骤③10次。
（4）结果处理:各小组计算出生男生女的__。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据_。
（5）得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会____。
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下列有关人类的性别遗传的说法中，错误的是
A.人类的性别由性染色体决定
B.生男生女的机会均等
C.生男生女取决于父亲精子的类型
D.一对夫妇已经生了一个女孩，第二胎肯定生男孩
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请根据学习的知识回答下列问题．
资料一：在下图中图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图．
资料二：某班同学在学习人类性别决定之后，用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A．表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
③重复②步骤50次．
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| A．（黄球与黄球组合） | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
| B．（黄球与白球组合） | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
（1）图1中的 图表示女性的染色体排序．
（2）精子是由父亲的 产生的，图2中精子甲的性染色体是 染色体．
（3）白球模拟的生殖细胞是 （填“精子”或“卵细胞”）．
（4）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据 ．
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下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（ ）
A. 人的性别是由性染色体决定的
B. 人的性别是胎儿发育过程决定的
C. 自然状况下，生男生女的机会均等
D. 生男还是生女，取决于母亲的卵细胞与父亲的哪种精子结合
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下列有关人的性别遗传的叙述正确的是
A. 人的性别是由性染色体决定的,与基因无关
B. 人的神经细胞中也存在性染色体
C. 男性的精子中一定含有Y染色体
D. 生男生女的机会是均等的,所以一个多子女家庭中男女比例一定是1:1
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下列有关性别决定的说法错误的是
A. 自然状况下，生男生女机会均等
B. 胎儿性别在形成受精卵时就已确定
C. 胎儿性别由母亲的卵细胞决定
D. 胎儿性别由父亲的精子决定
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下列有关人体性别决定的叙述，正确的是（ ）
A.生男生女机会均等 B.精子中性染色体组成为XY
C.体细胞中不含性染色体 D.生男生女是由女性决定的
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下列有关人体性别决定的叙述，正确的是（ ）
A.生男生女机会均等 B.精子中性染色体组成为XY
C.体细胞中不含性染色体 D.生男生女是由女性决定的
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