在探究动能的大小与什么因素有关的实验中，同学们猜想动能大小可能与物体的质量和速度有关，并在...

在探究动能的大小与什么因素有关的实验中，同学们猜想动能大小可能与物体的质量和速度有关，并在老师的指导下做了如图所示的实验：让质量不同的小球从斜面不同高度滚下，与放在水平面上的木块碰撞，推动木块运动。

(1)本实验是通过比较______来比较小球的动能大小；

(2)要探究动能大小与速度的关系时，应保持小球的______不变；

(3)小球从斜面某点______释放，滚落到水平面上，小球的______能转化为动能，因此只要改变小球______，就可以改变小球到达平面时的动能；

(4)小球和木块由于受到______的作用，在水平面上运动一段距离后停了下来，在这过程中它们的机械能将逐渐______；（选填增大；不变；减小）

(5)交通运输中，在速度相同情况下汽车的______越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段。

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（2014云南）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：

（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的________相等．

（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据________平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小________．

（3）实验证明该同学的猜想是________的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________________________________．

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小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；　 B．物体的动能可能与物体的速度有关。

（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

（2）为探究猜想B是否正确，小明应使________从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

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小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；

B．物体的动能可能与物体的速度有关。

（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

（2）为探究猜想B是否正确，小明应使________从同一斜面的________由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

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小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；　

B．物体的动能可能与物体的速度有关．

（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的　　　　 由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离．

（2）为探究猜想B是否正确，小明应使　　　　 从同一斜面的　　　　 由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离．

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在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：

（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的　　　　 相等．

（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据　　　　 知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小　　　　 ，实验证明该同学的猜想　　　　 （填“正确”或“错误”）．

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小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关，完成下面问题：

上述甲、乙两组实验中：质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．

表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）

表二（钢球质量为m=100g）

（1）①选用图甲探究的是动能与________ 的关系，理由是：两球________ 相等；得出的结论是：________ ．

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的________ ．

③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________ 法；二是转换法，就是通过观察________ 的大小，来判断小球动能的大小．　　

（2）分析表一表二这两组数据可以得出：________ 对物体的动能影响较大．依据是________ .

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小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关，完成下面问题：

上述甲、乙两组实验中：

（1）①选用图甲探究的是动能与________的关系，理由是：两球________相等；得出的结论是：________．

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的________．

③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是转换法，就是通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．

（2）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．

表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)

表二(钢球质量为m:100g)

分析表一表二这两组数据可以得出：________对物体的动能影响较大．依据是________.

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小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙两组实验，探究了动能的大小与哪些因素有关．

（1）乙组实验时，让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，这就能使钢球滚到水平面时具有了相同的　　　　 ．

（2）甲组实验，探究的是动能与　　　　 的关系，这时保持了两球的质量相等．得出的结论是：　　　　 ．

（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是　　　　 法；二是　　　　 法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小．

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