高中物理的学习要充分认识到物理单位的重要意义,有物理单位的数据才有生命力,才能较完整地表示某物理量的多少和属性。下列关于单位制的说法中正确的是( )
A.在国际单位制中,速度(v)、质量(m)、时间(t)是基本物理量
B.在国际单位制中,牛顿(N)、千克(kg)、秒(s)是基本单位
C.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是 F=ma
D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系
高一物理单选题简单题
高中物理的学习要充分认识到物理单位的重要意义,有物理单位的数据才有生命力,才能较完整地表示某物理量的多少和属性。下列关于单位制的说法中正确的是( )
A.在国际单位制中,速度(v)、质量(m)、时间(t)是基本物理量
B.在国际单位制中,牛顿(N)、千克(kg)、秒(s)是基本单位
C.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是 F=ma
D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系
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小丽学习了高中物理关于超失重的知识,一次乘坐直升式电梯,发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg,取重力加速度g=10m/s2进行计算中,根据这些数据,请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。
(1)此时电梯的加速度;
(2)已知小丽体重50kg,小丽对电梯地板的压力有多大?
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小丽学习了高中物理关于超失重的知识,一次乘坐直升式电梯,发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg,取重力加速度g=10m/s2进行计算中,根据这些数据,请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。
(1)此时电梯的加速度;
(2)已知小丽体重50kg,小丽对电梯地板的压力有多大?
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小丽学习了高中物理关于超失重的知识,一次乘坐直升式电梯,发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg,取重力加速度g=10m/s2进行计算中,根据这些数据,请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。
(1)此时电梯的加速度;
(2)已知小丽体重50kg,小丽对电梯地板的压力有多大?
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在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是( )
A.比值定义 B.微小量放大
C.等效替代 D.理想模型
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关于功和能的关系,下列说法中不正确的是
A.能表示物体具有做功的本领
B.功是能量转化的量度
C.功是物体状态发生变化过程中的物理量,能是物体的状态量
D.功和能具有相同的单位,它们的意义完全相同
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学习物理除了知识的学习外,更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列关于思想与方法的说法中不正确的是( )
A. 根据速度定义式,当△t非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B. 在不需要考虑物体本身大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
C. 在“探究求合力的方法”的实验中,运用了等效替代的思想
D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
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学习物理除了知识的学习外,更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列关于思想与方法的说法中不正确的是( )
A.根据速度定义式,当非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
C.在“探究求合力的方法”的实验中,运用了等效替代的思想
D.在不需要考虑物体本身大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
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学习物理除了知识的学习外,更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列关于思想与方法的说法中不正确的是( )
A.根据速度定义式,当非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
C.在“探究求合力的方法”的实验中,运用了等效替代的思想
D.在不需要考虑物体本身大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
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