小丽学习了高中物理关于超失重的知识，一次乘坐直升式电梯，发现电梯中一质量为5kg的物体在电...

小丽学习了高中物理关于超失重的知识，一次乘坐直升式电梯，发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg，取重力加速度g=10m/s2进行计算中，根据这些数据，请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。

（1）此时电梯的加速度；

（2）已知小丽体重50kg，小丽对电梯地板的压力有多大？

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小丽学习了高中物理关于超失重的知识，一次乘坐直升式电梯，发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg，取重力加速度g=10m/s2进行计算中，根据这些数据，请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。

（1）此时电梯的加速度；

（2）已知小丽体重50kg，小丽对电梯地板的压力有多大？

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小丽学习了高中物理关于超失重的知识，一次乘坐直升式电梯，发现电梯中一质量为5kg的物体在电子秤上显示只有4kg，取重力加速度g=10m/s2进行计算中，根据这些数据，请你帮助小丽写出下面两问的计算过程和结果。

（1）此时电梯的加速度；

（2）已知小丽体重50kg，小丽对电梯地板的压力有多大？

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物理课学习超重与失重现象后，某同学回家乘坐电梯时用心体会了一下，发现从电梯上升到静止的过程中，他经历了先加速再匀速，最后减速的运动过程。每次都是在17层到18层（他住18层）的过程中，有明显减速的感觉。有一天，该同学用手机测出电梯 减速时的加速度为0.65m/s2，设该同学的质量为60kg，g=9.8m/s2求，

（1）电梯从17层到18层减速过程中，该同学处于超重状态还是失重状态?

（2）减速过程中，电梯底面对该同学的支持力大小?

（3）电梯以多大的加速度减速时，电梯底面对他的支持力为零?

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物理课学习超重与失重现象后，某同学回家乘坐电梯时用心体会了一下，发现从电梯上升到静止的过程中，他经历了先加速再匀速，最后减速的运动过程。每次都是在17层到18层（他住18层）的过程中，有明显减速的感觉。有一天，该同学用手机测出电梯 减速时的加速度为0.65m/s2，设该同学的质量为60kg，g=9.8m/s2求，

（1）电梯从17层到18层减速过程中，该同学处于超重状态还是失重状态?

（2）减速过程中，电梯底面对该同学的支持力大小?

（3）电梯以多大的加速度减速时，电梯底面对他的支持力为零?

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一个质量为60kg的人乘坐直升式电梯上楼，快到目的楼层时可认为电梯将做匀减速运动，速度在3s内由8m/s减到2m/s，则在这3s内（取g=10m/s2），下列说法正确的是（　　 ）

A. 人处于失重状态

B. 人受到的电梯的作用力为120N

C. 人受到的合力对人做功为－1800J

D. 人的机械能增加了7200J

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生活中的常见现象常常蕴含着一定的物理规律，应用物理知识分析其规律，可以使物理学习更加有趣和深入。下列所描述的现象中物体处于失重状态的有：

A．小球在空中做平抛运动

B．人在电梯中随电梯竖直向上做加速运动

C．玩“蹦极”的游客在加速下降运动

D．做直臂支撑的健身者静止在训练垫上

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某同学乘坐电梯从一楼到九楼，在电梯将要停下来时，该同学

A.处于失重状态 B.处于超重状态

C.所受的重力变大 D.所受的重力变小

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应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是

A.受托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态

B.受托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态

C.在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度

D.在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度

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小玲同学在乘坐电梯时感觉到电梯在加速上升过程中超重，在减速上升过程中失重，则她对她在这两个过程中受力情况的判断，以下说法中正确的是（）

A. 在超重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力

B. 在超重状态下她受到的各个力的合力方向向下

C. 在失重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力

D. 在失重状态下她受到的各个力的合力为零

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