阅读下面文字，完成下面小题。
小陶然（节选）
房伟
深冬白日，雪飘飘洒洒。天色灰铅铅的，快八点了，老邱才挨挨蹭蹭地踱到陶然居，吃上一顿迟来的早餐。陶然居隔着一条马路，就是能城的定慧寺。老邱爱寺里的钟声。八点整，院里老槐树下那口青铜钟敲响了，“嗡嗡”的响声，发闷，但传得远，刚走到饭馆门口，钟响荡漾过来，揪住老邱的裤腿，弄得他一个趔趄。
老邱懒懒地吸溜着面条。花生米挤在青色瓷碟，冒着诱人香气，闪着油光。老邱小心翼翼地，将花生米一颗颗地用筷子数着，从碟子拨到吃光了面的面碗。然后，再一粒粒地，从面碗将花生米数到碟子中。刚炸好的花生米，滑溜，老邱的筷子，夹不准，滴溜溜乱转。
老邱抬头，看到窗外电线杆上，站着一只枯瘦的喜鹊。它缩着脖，勾着爪，盘在电线上，铁链般冷硬。微风吹过雪花，沾在喜鹊身上，一片，两片，喜鹊黑白相间的身躯，仿佛变成一个白球，只有长长的黑喙，尖尖的尾巴，伸出来，证明这是个活物。
钟声最后敲了一响，仿佛叹息，渐渐扩散在街头巷尾，像水的波纹。漫天浮雪，好似也颤抖了一下。喜鹊也晃了晃，再次执拗地钉在电线上。
倒霉鸟，不知找窝避避？有伴儿吗？该不是冻死了？老邱心下惨然，天地不仁，这喜鹊，餐风披雪，受饥忍渴，它怎么能叫“喜鹊”呢？
老婆在医院走了，老邱的生活节奏被打乱了。原来他很早就做好早餐，小米稀饭，溏心蒸蛋，翠绿小莴苣咸菜，稀饭里还切了细细火腿丝。老婆吃不惯医院的饭。她生病后，脾气更大，动不动就骂人，摔东西，疼狠了，更是喊着老邱的老娘骂。
老邱依旧嘻嘻笑着，早起，给老婆弄早饭，再送过去。累是累，气是气，可看到老婆被化疗折磨得憔悴不堪的脸，老邱也只能忍着了。
几个女病友，都敬重老邱，赞美老邱心细，对女人好。老婆找到老邱，是上辈子的福气，这就是传说的“真爱”。老邱“嘿嘿”笑着，不搭话。
老邱放下了工作，全力陪护老婆。老婆这肝癌晚期，陪护也就是尽尽心意。儿子小邱是深圳一家化工公司的中层，没时间陪护，就给老邱微信上，分几次转了几万块钱，说，实在对不起妈，订单搞定，马上就回，这点钱，给妈妈买营养品，一点小心意。
老邱看着小红包，一个个跳出屏幕，很像几把血淋淋的红色小刀。
老邱一笔钱也没接，都点了“拒收”。他在微信上，用语音对小邱说：“‘小心意’留着吧。你妈快病死了，你还在挣钱。有‘意思’吗？”
人到了这份上，很多事，就是“意思意思”。“意思”既是给快死的人看的，也是给活着的人看，更是给自己看。
意思到了，心也就安稳了。
老邱晓得，小邱在深圳房贷很高，工作压力大，抠门很正常。小邱结婚，老邱只给了房贷首付，儿媳意见很大，但老邱实在拿不出那么多钱。小邱也晓得，按照老爹的脾气，微信转的钱，老邱多半不要。
果然，老邱拒收，小邱在微信上发了一个“遗憾痛哭”表情包，没了下文。
这就是“远走高飞”的儿女吧。
其实，“意思”到不到，也是“没意思”的事。“意思”再大，再感天动地，也糊弄不了阎王爷。
老婆几年前中风，歪了嘴角，行动不灵了。去年，又查出肝部癌变，化疗，遭了老罪。她是清晨突然走的。医院抢救了几次，下了死亡通知书。老邱慌乱着，几个老乡帮忙，换老衣，洗脸，拾掇好了，给拉到了火葬场，走那边的程序。家里也搭起灵棚，走家乡风俗的程序。小邱也坐飞机赶来，臊眉耷眼的，进门就号啕大哭，倒捞了“孝子”名头。
老邱冷着脸，没搭理他。儿子的算计，人死了，飞一趟什么事都办成。如果单是看病人，就得飞两趟，甚至更多，不划算。
老邱木头般坐着，向送丧的人致谢，不说话，也不哭。大家都称赞老邱坚强。过几天，程序走完了。市郊鹿耳山，风景不错，老邱给老婆准备了一块墓地，就埋在了那里。小邱又要飞回深圳。小邱有些内疚，嚷着说，让老邱多去玩玩，放松心情。
老邱还是送儿子去了机场，叮嘱他早点生小孩，别太拼命。回来路上，出租车里，老邱望着窗外倏然逝去的风景，想起儿子六岁那年，他让儿子骑在脖子上，一手领着老婆，全家人去南林公园玩。那一幕好像就在昨天。老邱张着大嘴，呜呜咽咽地哭，鼻涕淌在手背，泪水打湿了出租车沙发套。司机不知为啥，也不敢劝。
老邱哭够了，才想起，亲友送的白包，好像儿子都带走了，名单却不知放哪里了。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头部分写老邱吃面的情节，看似悠闲惬意，却又在老邱百无聊赖地认真数花生的细节中，隐射出老邱的孤独。
B.小说采用倒叙的手法，先写老邱的老婆死后他的生活，再写之前老邱与老婆、儿子的相处，更引人入胜，突出主题。
C.为了表示对儿子的不满、与儿子赌气，老邱在给老婆送葬时不说话也不流泪，直到送走儿子，才在出租车上哭起来。
D.小说结尾，老邱哭够了却突然想起亲友送的白包和名单，有从情感世界回到现实的寓意，戛然而止，令人回味。
2.在小说开头，作者细致地描写了一只“喜鹊”，这有何作用?请根据文章简要分析。
3.“意思”一词在小说中具有丰富的内涵，请结合全文，分别说明文中加点的三处“意思”的含义。
高三语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文字，完成下面小题。
小陶然（节选）
房伟
深冬白日，雪飘飘洒洒。天色灰铅铅的，快八点了，老邱才挨挨蹭蹭地踱到陶然居，吃上一顿迟来的早餐。陶然居隔着一条马路，就是能城的定慧寺。老邱爱寺里的钟声。八点整，院里老槐树下那口青铜钟敲响了，“嗡嗡”的响声，发闷，但传得远，刚走到饭馆门口，钟响荡漾过来，揪住老邱的裤腿，弄得他一个趔趄。
老邱懒懒地吸溜着面条。花生米挤在青色瓷碟，冒着诱人香气，闪着油光。老邱小心翼翼地，将花生米一颗颗地用筷子数着，从碟子拨到吃光了面的面碗。然后，再一粒粒地，从面碗将花生米数到碟子中。刚炸好的花生米，滑溜，老邱的筷子，夹不准，滴溜溜乱转。
老邱抬头，看到窗外电线杆上，站着一只枯瘦的喜鹊。它缩着脖，勾着爪，盘在电线上，铁链般冷硬。微风吹过雪花，沾在喜鹊身上，一片，两片，喜鹊黑白相间的身躯，仿佛变成一个白球，只有长长的黑喙，尖尖的尾巴，伸出来，证明这是个活物。
钟声最后敲了一响，仿佛叹息，渐渐扩散在街头巷尾，像水的波纹。漫天浮雪，好似也颤抖了一下。喜鹊也晃了晃，再次执拗地钉在电线上。
倒霉鸟，不知找窝避避？有伴儿吗？该不是冻死了？老邱心下惨然，天地不仁，这喜鹊，餐风披雪，受饥忍渴，它怎么能叫“喜鹊”呢？
老婆在医院走了，老邱的生活节奏被打乱了。原来他很早就做好早餐，小米稀饭，溏心蒸蛋，翠绿小莴苣咸菜，稀饭里还切了细细火腿丝。老婆吃不惯医院的饭。她生病后，脾气更大，动不动就骂人，摔东西，疼狠了，更是喊着老邱的老娘骂。
老邱依旧嘻嘻笑着，早起，给老婆弄早饭，再送过去。累是累，气是气，可看到老婆被化疗折磨得憔悴不堪的脸，老邱也只能忍着了。
几个女病友，都敬重老邱，赞美老邱心细，对女人好。老婆找到老邱，是上辈子的福气，这就是传说的“真爱”。老邱“嘿嘿”笑着，不搭话。
老邱放下了工作，全力陪护老婆。老婆这肝癌晚期，陪护也就是尽尽心意。儿子小邱是深圳一家化工公司的中层，没时间陪护，就给老邱微信上，分几次转了几万块钱，说，实在对不起妈，订单搞定，马上就回，这点钱，给妈妈买营养品，一点小心意。
老邱看着小红包，一个个跳出屏幕，很像几把血淋淋的红色小刀。
老邱一笔钱也没接，都点了“拒收”。他在微信上，用语音对小邱说：“‘小心意’留着吧。你妈快病死了，你还在挣钱。有‘意思’吗？”
人到了这份上，很多事，就是“意思意思”。“意思”既是给快死的人看的，也是给活着的人看，更是给自己看。
意思到了，心也就安稳了。
老邱晓得，小邱在深圳房贷很高，工作压力大，抠门很正常。小邱结婚，老邱只给了房贷首付，儿媳意见很大，但老邱实在拿不出那么多钱。小邱也晓得，按照老爹的脾气，微信转的钱，老邱多半不要。
果然，老邱拒收，小邱在微信上发了一个“遗憾痛哭”表情包，没了下文。
这就是“远走高飞”的儿女吧。
其实，“意思”到不到，也是“没意思”的事。“意思”再大，再感天动地，也糊弄不了阎王爷。
老婆几年前中风，歪了嘴角，行动不灵了。去年，又查出肝部癌变，化疗，遭了老罪。她是清晨突然走的。医院抢救了几次，下了死亡通知书。老邱慌乱着，几个老乡帮忙，换老衣，洗脸，拾掇好了，给拉到了火葬场，走那边的程序。家里也搭起灵棚，走家乡风俗的程序。小邱也坐飞机赶来，臊眉耷眼的，进门就号啕大哭，倒捞了“孝子”名头。
老邱冷着脸，没搭理他。儿子的算计，人死了，飞一趟什么事都办成。如果单是看病人，就得飞两趟，甚至更多，不划算。
老邱木头般坐着，向送丧的人致谢，不说话，也不哭。大家都称赞老邱坚强。过几天，程序走完了。市郊鹿耳山，风景不错，老邱给老婆准备了一块墓地，就埋在了那里。小邱又要飞回深圳。小邱有些内疚，嚷着说，让老邱多去玩玩，放松心情。
老邱还是送儿子去了机场，叮嘱他早点生小孩，别太拼命。回来路上，出租车里，老邱望着窗外倏然逝去的风景，想起儿子六岁那年，他让儿子骑在脖子上，一手领着老婆，全家人去南林公园玩。那一幕好像就在昨天。老邱张着大嘴，呜呜咽咽地哭，鼻涕淌在手背，泪水打湿了出租车沙发套。司机不知为啥，也不敢劝。
老邱哭够了，才想起，亲友送的白包，好像儿子都带走了，名单却不知放哪里了。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头部分写老邱吃面的情节，看似悠闲惬意，却又在老邱百无聊赖地认真数花生的细节中，隐射出老邱的孤独。
B.小说采用倒叙的手法，先写老邱的老婆死后他的生活，再写之前老邱与老婆、儿子的相处，更引人入胜，突出主题。
C.为了表示对儿子的不满、与儿子赌气，老邱在给老婆送葬时不说话也不流泪，直到送走儿子，才在出租车上哭起来。
D.小说结尾，老邱哭够了却突然想起亲友送的白包和名单，有从情感世界回到现实的寓意，戛然而止，令人回味。
2.在小说开头，作者细致地描写了一只“喜鹊”，这有何作用?请根据文章简要分析。
3.“意思”一词在小说中具有丰富的内涵，请结合全文，分别说明文中加点的三处“意思”的含义。
高三语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下题。
开市大吉
我，老王，和老邱，凑了点钱，开了个小医院。老王的夫人作护士主任，她本是由看护而高升为医生太太的。老邱的岳父是庶务兼会计。我治内科，老王花柳，老邱专门痔漏兼外科，王太太是看护士主任兼产科，合着我们一共有四科。老老实实的讲，内科收费少，要敲是敲花柳与痔疮，老王和老邱是我们的希望。我和王太太不过是配搭，她就根本不是大夫，对于生产的经验她有一些，因为她自己生过两个小孩。
我们开了张。院中三层大楼是转运公司的，“我们”一共只有六间小平房。“大众医院”四个字在大小报纸已登了一个半月。名字起的好——不赚大众的钱，赚谁的？把大众招来后，再慢慢收拾他们。门诊施诊一周，人来的不少，还真是“大众”。晚上我们开了紧急会议，专替大众不行啊，得设法找“二众”。有大众而没贵族，由哪儿发财去？老邱把刀子沾了多少回消毒水，一个割痔疮的也没来！长痔疮的阔老谁能上“大众医院”来割？
老王出了主意：包一辆能驶的汽车，把二姥姥接来也好，把三舅母装来也行。一到门口看护赶紧往里搀，接上三四十趟，四邻的人们当然得佩服我们。再赁几辆不能驶的汽车，在医院门口放一天，一会儿咕嘟一阵，外人还不给唬住？
第二天我们照计而行，不能不佩服老王，第三天刚一开门，迎头来了一辆汽车，四个丫环搀下一位太太来。我轻轻地托住太太的手腕，搀到小院中。老太太的第一句话就叫我心中开了一朵花，“唉，这还像个大夫——病人不为舒服，上医院来干吗？东生医院那群大夫，简直的不是人！” “老太太，您上过东生医院？”我非常惊异的问。
“刚由那里来，那群王八羔子！”乘着她骂东生医院——凭良心说，这是我们这里最大最好的医院——我把她搀到小屋里，我知道，我要是不引着她骂东生医院，她决不会住这间小屋，“您在那儿住了几天？”我问。
“两天；两天就差点要了我的命！”老太太坐在小床上。我直用腿顶着床沿，我们的病床都好，就是上了点年纪，爱倒。“怎么上那儿去了呢？”我的嘴不敢闲着，不然，老太太一定会注意到我的腿的。
“别提了！——你看，大夫，我害的是胃病，他们不给我东西吃！”老太太的泪直要落下来。“不给您东西吃？”我的眼都瞪圆了。“有胃病不给东西吃？蒙古大夫！就凭您这个年纪？老太太您有八十了吧？”老太太的泪立刻收回去许多，微微的笑着：“还小呢。刚五十八岁。”
“和我的母亲同岁，她也是有时候害胃口疼！”我抹了抹眼睛。“老太太，您就在这儿住吧，我准把那点病治好了。这个病全仗着好保养，想吃什么就吃：吃下去，心里一舒服，病就减去几分，是不是，老太太？”
老太太的泪又回来了，这回是因为感激我。“大夫，你看，我专爱吃点硬的，他们偏叫我喝粥，这不是故意气我吗？”“您的牙口好，正应当吃口硬的呀！”我郑重的说。
“我是一会儿一饿，他们非到时候不准我吃！”“糊涂东西们！”
我和老太太越说越投缘。“你们这里也有看护呀？”老太太问。“有，可是没关系，”我笑着说。“您不是带来自个丫环吗？您干脆包了这个小院吧。不妨再叫个厨子来，您爱吃什么吃什么。我只算您一个人的钱，丫环厨子都白住，就算您五十块钱一天。”
老太太叹了口气：“钱多少的没有关系，春香，你回家去把厨子叫来，顺手带两只鸭子来。”我后悔了：怎么才要五十块钱呢？真想抽自己一顿嘴巴！幸而我没说药费在内；好吧，在药费上找齐儿就是了；反正看这个派头，至少一个儿子当过师长。况且，她大概不会三五天就出院，事情也得往长里看。
医院很有个样子了：四个丫环穿梭似的跑出跑入，厨师在院中墙根砌起一座炉灶。我们也不客气，老太太的果子随便拿起就尝，鸭子也吃它几块。始终就没人想起给她看病。
我和老王先后开了张，老邱可有点挂不住。他手里老拿着刀子。我都直躲他，恐怕他拿我试试手。吃过午饭，来了！割痔疮的！四十多岁，胖胖的，肚子很大。王太太以为他是来生小孩，后来看清他是男性，才把他让给老邱。老邱的眼睛都红了。三言五语，老邱的刀子便下去了。小胖子疼得直叫唤，央告老邱用点麻药。老邱可有了话：“咱们没讲下用麻药哇！用也行，外加十块钱。用不用？快着！”小胖子连头也没敢摇。老邱给他上了麻药。又是一刀，又停住了：“我说，你这可有管子，刚才咱们可没讲下割管子。还往下割不割？往下割的话，外加三十块钱。不的话，这就算完了。”我在一旁，暗伸大指，真有老邱的！
当天晚上我们打了点酒，托老太太的厨子给做了几样菜。菜的材料多一半是利用老太太的。一边吃一边讨论我们的事业，我们决定添设打胎和戒烟。老邱的老丈人最后建议，我们匀出几块钱，自己挂块匾。老丈人已把匾文拟好——仁心仁术。陈腐一点，不过也还恰当。我们议决，第二天早晨由老丈人上早市去找块旧匾。王太太说，把匾油饰好，等门口有过娶妇的，借着人家的乐队吹打的时候，我们就挂匾。到底妇女的心细，老王特别显着骄傲。
（选自《老舍小说经典》，有删节）
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A．开头第一段先声夺人，用“我，老王和老邱，凑了点钱开那个小医院加以概括，再慢慢展开，交代各自分工，平淡的叙述让人产生他们治病救人很神圣的假象。
B．王太太是看护而不是正规的大夫，但她有着生小孩经验，因此分公是看护主任兼任产科；加上治病之中为人谦让，处理医院事务细心，这令老王感到骄傲。
C．阔老太太对东生医院大骂，是因为东生医院为治疗他的胃病而限制其饮食，因此选择可以让他为所欲为的大众医院，这反映出他愚昧无知与讳疾忌医的性格。
D．邱医生施诊手术刀沾上消毒水，见到小胖的眼睛发红的细节以及给小胖子动手术的情节，表明他具有一定的医术，却是个趁人之危、贪婪无比的无耻之徒。
E．小说以医生们商量如何扩大生意，而且还要挂上“仁心仁术”的牌匾作为结尾，使情节水到渠成，作者借助充满戏剧性的叙述，委婉地 对社会丑恶的批判。
2.简要分析第三段在文中的作用。
3.小说在刻画“我”这个形象时，突出了“我”的哪些特征？请简要分析。
4.结合文章的内容，概括本文的写作特色，并简要分析。
高三语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
关于多起抢劫案
老邱
孙警官接到报案后，感觉到了案情的严重：罪犯居然不带凶器，大模大样地坐在路中间，只一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”就把行人的财物给劫了。
报案人是个青年女子，她是在下夜班的路上被劫的。那个女子面带惊恐，在孙警官的面前还不断地发抖，她边哭边说：“天也黑，路也黑，那个劫道的，坐在路中间，我骑着自行车，差一点撞了他。他说话的口气并不很横，还有点像商量。”
“那你就把钱和金项链给他了？”孙警官有些不理解，“他又没拿刀，也没用枪逼你。”“我怎敢不给他？他不带凶器劫道，这说明他肯定是个高手。”
孙警官做过笔录，跟报案人来到现场，那是周庄到县城必经之路的中段，全长约两公里，路两侧生长着茂密的玉米。孙警官在案发现场查看了好一阵，没发现罪犯留下的任何踪迹后，又扩大了搜索范围，他想在玉米地里找到罪犯在作案前潜伏过的地方、或作案后穿越玉米地逃跑的路线，结果，还是一无所获，孙警官决定蹲守。
一连几夜的蹲守，没有出现任何情况，计划便撤销了。孙警官又从周庄开始排查，可周庄连一个有劣迹的人都没有，周庄公路沿线的居民中，有过前科的有几个，可均没有作案时间。案子只好搁下。这天早上，孙警官刚到办公室，一位六十几岁的老人，由儿子陪着，来报案，说是昨晚，老人骑自行车夜里从县城到周庄，半路被劫了，1000多元钱归了那个抢劫犯，作案经过和那个青年女子被劫一模一样，罪犯也是坐在路中间，只说一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官说：“你才六十几岁，身体这么棒，怎么没反抗呢？”
“你说的轻巧，那贼人胆敢不拿家伙，还坐着，绝对是个高手。”老人心有余悸地说。
孙警官扩大了排查范围。因罪犯是在夜里作案，又是坐着，被害人无法提供体貌特征，调查陷入僵局。
时隔几日，又一个男青年报案。他的金戒指和50元钱被劫，作案地点、作案手段，与前两起案件丝毫不差。孙警官有些冒火：“你年轻力壮，怎么不反抗？”男青年说：“他坐着劫道，不拿刀，也不带枪，证明他是有准备的，说不定玉米地里还有他的同伙呢！我可决不会为了一个金戒指搭上一条命。”
孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返。
那条路上在平静了数日后，又接连发生了几起抢劫案，罪犯用的都是同样的手段。
这次孙警官憋足了火，他每天夜里，换上女人的衣服，骑上自行车，沿那条公路往返几次，勾引罪犯上钩。工夫不负有心人，在第6天的夜里，当孙警官骑车至多次案发路段时，路中间黑糊糊坐着一人，那人不动声色，看孙警官近了，就说：“哎！哎！哎！把钱和值钱的东西留下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官装出吓坏了的样子，哆哆嗦嗦地往怀里掏，他想让罪犯以为是因为害怕掏不出来，从而赢得时间观察一下是否有同伙。孙警官哆嗦了半天，也掏了半天，既没有罪犯同伙的出现，罪犯也极有耐心地等着。孙警官这才放心大胆地掏出手枪，对准罪犯的脑袋，大喊一声：“我是警察，把手举起来，你被捕了。”
罪犯乖乖地举起了双手，但依然坐着。孙警官的怒火一下就顶了上来：“你还挺牛，站起来！”
“我早就跟你说了，等我站起来就麻烦了。”罪犯说的很平和，也没有动。
孙警官顿时警觉起来，以为罪犯站起来是什么信号。他抓紧手枪，掏出手电四下里照照，没发现什么，回头踢了罪犯一脚，说：“你给我站起来，我倒要看看是怎么个麻烦法。”在孙警官的逼迫下，罪犯艰难地从屁股底下摸出一副拐杖来，晃晃悠悠地站起。这时孙警官才看清，罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者。
（选自《感动中学生的100篇微型小说》）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 孙警官假装害怕是为了赢得时间观察罪犯是否有同伙，确认没有同伙才掏出手枪，可见，他的性格是勇敢而不失谨慎。
B. “案子只好搁下”，“调查陷入僵局”，“孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返”，从侧面写出了罪犯的狡诈。
C. 小说的三个报案人的顺序安排是很讲究的，青年女子、六十几岁的老人和男青年，一个比一个强壮，但都没有一丝反抗，反映了受害者的胆小无能和罪犯的穷凶极恶。
D. 小说结尾表明罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者，读者到此才恍然大悟，坐着劫道和“等我站起来就麻烦了”的秘密得以揭开，受害者竟不敢反抗显得更加令人悲哀。
2.“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了”，在小说中反复出现，请分析其作用。
3.小说中的罪犯身体残疾，却三番五次作案轻易得逞，这一情形令人深思。请探究小说的内涵并谈谈小说给我们的启示。
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三、文学类文本阅读阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
米龙老爹
莫泊桑
喜笑颜开的生活在火雨下面出现了，绿油油的田野一望无际，蔚蓝的天色一直和地平线相接。
男人，年约四十的强健汉子，端详他房屋边的一枝没有结实的葡萄藤，它曲折得像一条蛇，在屋檐下面沿着墙伸展。他说“老爹这枝葡萄，今年发芽的时候并不迟，也许可以结果子了。”
那枝葡萄，正种在老爹从前被人枪杀的地方。
那是1870年的事。普军的参谋处驻扎在这个田庄上。庄主米龙老爹，竭力款待他们，安置他们。
一个月以来，每天夜晚，普兵总有好些骑兵失踪。
这类的暗杀举动，仿佛是同样的人干的，然而普兵没有法子破案。但是某一天早上，他们瞧见了米龙老爹躺在自己的马房里，脸上有一道刀伤。
两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了。其中一个，手里还握着他那把血迹模糊的马刀。可见他曾经格斗过。
那老头子被人带过来了。
团长用法国话发言了：“米龙老爹，您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗?”那老翁干脆地答道；“是我。”团长吃了一惊。缄默了一会，双眼盯着这个被逮捕的人了。米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着，双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来。
这老翁的一家人——儿子约翰、儿媳妇和两个孙子，都惊惶失措地立在他后面十步内外的地方。
团长接着又说：“您可也知道这一月以来，每天早上，我们部队里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗?”
老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答：“是我。”
“您是怎样动手干的，告诉我吧。”
“我现在哪儿还知道?我该怎么干就怎么干。”
团长接着说：“我通知您，您非全盘告诉我们不可。您很可以立刻就打定主意。您从前怎样开始的呢?”
那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼，又迟疑了一会儿，后来突然打定了主意：“我记得那是某一天夜晚，您和您的弟兄们，用过我250多个金法郎的草料和一条牛两只羊。我当时想到他们就是接连再来拿我一百个，我一样要向他们讨回来。并且那时候我心上还有别样的盘算，等会儿我再对您说。我望见了你们有一个骑兵坐在壕沟边抽烟斗。我取下了我的镰刀，跪着脚从后面掩过去。蓦地一下，只有一下，我就如同割下一把小麦似的割下了他的脑袋。我那时就有了我的打算。我剥下了他全身的服装。”
那老翁不做声了。那些感到惊惶的军官面面相觑了。后来讯问又开始了，下文就是他们所得的口供：
那汉子干了这次谋杀敌兵的勾当，心里就存着这个观念：“杀些普鲁士人吧!”
普军听凭他随意出入，因为他对于战胜者的退让是用很多的服从和殷勤态度表示的，他学会了几句必要的德国话。
他穿上了那个死兵的服装，躲在矮树丛里。骑兵走过来了。等到相隔不过十来步，米龙老爹就横在大路上像受了伤似地爬着走，一面用德国话喊着“救命呀!”骑兵勒住了马，明白那是一个失了坐骑的德国兵，以为他受了伤，刚刚俯着身躯去看这个素不认识的人，肚皮却吃了米龙老爹的马刀。
但是，被审的前一天，那两个被他袭击的人，其中有一个在老翁的脸上割了一刀。
口供完了之后，他突然抬起头自负地瞧着那些普鲁士军官。
“账算清了，我一共杀了16个，一个不多，一个不少。”
“我从前打过仗。从前也就是你们杀了我的爹，你们又杀了我的小儿子。从前你们欠了我的账，现在我讨清楚了。我们现在是收支两讫。”
老翁挺起了关节不良的脊梁，并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊。
团长站起来走到米龙老爹身边，低声向他说：“也许有个法子救您性命，就是要……”
但是那老翁绝不听，向着战胜的军官竖直了两只眼睛，这时候，一阵微风揽动了他头颅上的那些稀少的头发，他终于鼓起了他的胸膛，向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。
团长呆了，扬起一只手，而那汉子又向他脸上唾了第二次。
不到一分钟，那个始终安闲自在的老翁被人推到了墙边，那时候他才向着他的长子约翰、他的儿媳妇和他的两个孙子微笑了一阵，立刻被枪决了。
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A. “别样的盘算”是指米龙老爹在敌军驻扎到他的家乡时就盘算好了的要杀死十六个敌军为自己的父亲及小儿子报仇这件事。
B. 这篇小说从生者的回忆转入正题，先提出普军官兵屡遭夜袭的奇案，后回叙米龙老爹的英雄事迹，把—个简短的故事写得回环多姿。
C. 米龙老爹两次向敌团长吐唾沫及审问时“挺起关节不良的脊梁，并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊”的细节描写，表现老爹视死如归的精神。
D. 米龙老爹被捕后，竟然非常痛快地坦承了自己杀人的事实，这体现了米龙老爹作为一个农民所固有的质朴诚实、不会撒谎的本性。
2.小说开头对丰收在望的景象描写有什么作用?请简要分析。
3.米龙老爹是—个什么样的人物形象?请简要分析。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
陷阱
闫建军
天色快要暗下来的时候，他们终于发现了猎物的脚印，头儿用手指探了探猎物踩过的脚印，喊道，不远，码踪追！
他们深一脚浅一脚地追赶了一阵子，终于在一处草潭里追上了目标，那是一群山羊，山羊一定是为了寻觅绿草才陷入草下的藻泽泥潭中的，食草动物往往会被绿草迷惑，不慎就会一个个陷进草下的藻泽泥潭里，而且越挣扎越深，身体渐渐下沉，最后只露个脑袋，有的顷刻间就没了踪影，陷进这里的动物，大多没有生还希望。
头儿看着这群山羊，骂道，没记性的种，这是最要命的藻泽泥潭，只看见上面的绿草了，没看见下面的陷阱！
他们铺上厚厚的芦苇，爬过去，将山羊一一扒出，用绳子拴好，岸上的人用力拽。一会就把十几只山羊拽出来了。
这是一群母山羊，有几只已经怀了孕了，山羊是不值钱的，但不能空手而归。头儿决定让他留下看护山羊，其他十来个人继续往前追杀值钱的鹿群。
一个人的他，显得寂寞，他就蜷在杂草丛边，迷迷糊糊犯困了。不知过了多时，山羊群突然骚动起来，开始争先恐后的跳动起来。他迅速端起枪。一群饥肠辘辘的狼正向这里扑来。
他向狼群头顶开了一枪，以为狼会一下跑掉。然而，狼群没有停下脚步，继续向这边逼来。
尿性！不要命了！他骂。于是，他在黑乎乎的狼群里寻找着头狼，每位猎手都知道，打狼群要先制服头狼，这是经验。虽然天色较暗，他终于还是发现了头狼，他瞄准了头狼，狠狠地扣动了扳机，头狼一下倒下了。他知道，头狼倒下了，后面的狼就会停下来。然而，令他失望了，头狼中弹倒下后，又趔趄地站了起来，继续进攻过来。
尿性！还能站起来！他又骂，心里倒有些害怕了。他换了个地方，不停的射击，子弹终于打光了，狼群仍在围拢过来。不行，不能白白送死！这时，他想到了跑，没面子总比死了强！他慌乱的把空弹的枪往身上一背，拔腿就跑。
此时，山羊也嗷嗷乱叫一团，叫声凄惨、悲哀。猛然，他一下站定了。他的心被刺了一下，仿佛听见了那撕心裂肺的哭喊声，眼前蓦然快速的浮现了那让他撕心裂肺的难以忘怀的揪心场景。那是三年前早春的一个傍晚，他刚刚从河套狩猎回来，就见老婆蜷在炕角，已经有气无力了，血从炕头漫到了炕梢，老婆早产了，他发疯似地找来了后院会接生的麻婆，麻婆见状，也慌了，连连说，难产，难产，大流血啊！他不知所措，喊道，咋整？麻婆说，胎不正，镇卫生院太远，恐怕来不及了，八成只能保一个了。他喊道，什么八成，不，两个都要保！老婆突然条件反射地抱住了肚子，使出最大的劲，断断续续的哭喊道，不，孩子，一定要……先保孩子……
山羊的哀叫声已经没有那么急切了，山羊绝望了。他回过神来，转头再次瞪瞪眼睛看了那群山羊几秒钟，山羊本能地聚在了一角，互相紧紧地依靠在一起。天底下的母爱咋都是一样的啊！他突然转身，飞速地跑向山羊群，迅速果断地用刀砍断了拴山羊的绳子。
可此时的山羊已经吓傻了，都怔怔地挤在那里不知所措。
尿性！都跑哇！再不跑你们和你们肚子里的孩子就都保不了啦！他几乎是歇斯底里地吼叫着。
顷刻间，惊恐万状的山羊飞快的跑得无影无踪了。
狼，已经扑到了跟前，他不会像山羊那样飞快的跑掉了，再跑已经来不及了，咋办？慌乱中也顾不了许多了，他只好向不远的那片绿草潭跑去。
狼群追到绿草潭前，一下站定了，只见他两脚在草潭上慢慢下沉……
跳上草潭是无奈的选择，不跳就是死亡，跳上了也许有救。身子正在慢慢下沉，他急中生智，身子立刻前倾，伸开双臂，一下趴在了绿草潭上，以减少下沉的压力，面积大了，下沉的速度就减慢了，他要争取时间，等着哥们回来营救。
狼与他虽然只有十几米远，但狼知道那草潭底下是陷阱，狼没有那么傻，都蹲在岸上等机会。
他趴在草潭上想着办法自救，想着想着就开始后怕起来，心狂跳不止，直怪自己心软了，不该回来救那些山羊，否则，也不会落到如此的境地。终于，他哭了，狼啊，求求你们了，其实，我过去没伤过你们，放我一条生路吧，以后我再也不盗猎了，行不行？
狼群那听得懂他的哭诉，仍然站在岸边瞅着他。
救命啊——他绝望的哀声喊着……
傍晚，伙伴们回来了，草潭岸边留下了乱七八糟的脚印，草潭上一只猎枪躺在了那里，大家目瞪口呆、毛骨悚然。
头儿脸色苍白，抓起拴羊群的绳子，看到齐刷刷的刀印时，惊呆了，扑通一声叩跪在那里，突然呜呜痛哭，久久不起，歇斯底里的嚎叫着，山羊的命有你的命值钱吗！你不知道那草潭下是藻泽陷阱吗！大家一下跪下了，哀哭流涕。
远处，发出闷闷的低吟，沉闷、颤抖；黑乎乎的云雾，从高高的芦苇尖上慢慢压来，显得阴气沉沉。
头儿猛然抬起头，用两只袖子抹去两眼的泪花，警惕的四处瞅着，不觉心头一震，顿觉浑身打颤，脸色煞白，然后压着声音催促道，快，快，味道不对，有情况，这里不能久留，赶紧逃哇！
头儿然后匆匆离开了这里，大家随后紧紧跟随着头的脚印慌乱的逃去了……
（选自《小说月刊》2017年4期）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说情节设置颇具匠心，方寸之间，峰回路转又高潮迭起，直至结尾处仍留有悬念，牵动人心。
B. “尿性”一词在文中几次出现，生动展现了“他”遭遇意外情况时的心理活动和情绪变化，同时也增加了文章的地域色彩。
C. “远处……”这段渲染出阴沉、恐怖、压抑氛围的环境描写，既暗示了危险的存在，又村托了这些猎人的悲剧结局，增加了故事的悲剧色彩。
D. 小说结尾写猎人们“慌乱地逃去了”的狼狈样和开头劲头十足的“码踪追”形成了鲜明对比，这既丰富了人物形象，又更好地突出了主题。
2.小说的标题“陷阱”有何含义?请简要说明。
3.请结合全文，探究主人公“他”体现出的人性特征。
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阅读—下面文字，完成小题。
看 倒 影
刘心武
S君的油画越来越引人注目了。那天我去他在农村的画室，刚进去就看见一幅接近完成的大画，那画上显示出一个倒立的人形，比例与真人相似，很不规整，觉得飘飘忽忽的，不禁说：“啊，倒着画人——你又在玩什么新花样？‘后现代’不过瘾，又玩‘后后现代’？”他迎过来，笑道：“您再细看看，这幅可是完全写实呢！”
S君招待我喝下午茶，细说端详。他出生在南北交界地的一个小村庄，在乡里上的小学，在上到四年级以前，他说他都还没有开“眼窍”——就是他完全不懂得审美。直到有一天，他们的班主任老师，他记得姓蔡，那时候才二十出头，活泼开朗，像．是同学们的大姐姐，教他们算术，也带他们做操。那一天，蔡老师跟同学们在河边做游戏——那个乡村小学没有围墙，迈出操场不远有一条小河，蔡老师说玩“老鹰捉小鸡”，大家都来当老鹰，她当带头的大老鹰，我们是一群小老鹰，大家一起飞飞飞——就是她身后的那个同学拉住她衣裳的后襟，然后其余同学一个接一个地拉住前面同学衣裳的后襟，大家步调一致地沿着河边的草丛跑呀跑、跑呀跑，笑语喧哗，快乐非常。跑完，蔡老师就跟同学们一起在河边小土坡上坐下休息。就在那个下午，蔡老师亲切地跟同学们说：“要学会看风景啊！不要光往岸上看，要懂得看倒影啊！看呀看呀，小风吹过来啦，河里的倒影怎么样啦……”S君强调，蔡老师指点倒影的那一刻，对他来说，是生命中最宝贵的审美启蒙，从那一刻起，他开了“眼窍”，能够发现现实世界里，可以被称作“美丽”的事物了。当然，这种理性的归纳，是多年以后才提炼出来的。而且，蔡老师的这种审美启蒙，也不是每一个同学都能理解与吸纳的。S君承认自己早慧，他说当许多同学仍然懵懵懂懂的时候，他就不仅能飞快地领悟蔡老师的指点，而且，还能主动地去求教：“蔡老师，除了河里的倒影，还有什么是好看的呀？”
他至今还记得蔡老师跟他说：“那些一般人没感觉的东西你要产生感觉才好呀！比如我宿舍外头的那架丝瓜，有的人看见，他会想着，瓜棚好遮阳啦，嫩丝瓜好做菜啦，老丝瓜晒干了丝瓜瓤好拿来洗碗用啦……你出去细看看，你看那瓜藤上的嫩藤尖，它好想往竹竿上攀呀，它在微风里颤悠悠的，它多可爱呀，多耐看呀……”他就真的跑出蔡老师宿舍细看那瓜藤尖，他说，那半透明的带有小茸毛的最尖端凝出一粒细水珠的丝瓜藤的嫩尖，第一回唤起了他作画的冲动——虽然老早就有美术课也画过许多给老师去评分的东西，他意识到那些都不是“美术”，也算不上是“画儿”……
他说蔡老师相貌平平，但有时候蔡老师让他觉得很美。比如有一次蔡老师教他们算术，做一道例题，忽然蔡老师脸红了，连连摆手说：“哎呀错啦错啦，不好意思，算错啦！”于是再从头做起，还告诉同学们，她为什么算到那一步出了错，提醒同学们吸取教训——蔡老师纠正自己错误的那几秒钟，在他心里产生出一种不光有颜色、线条、光影、动感的形式美，还有一种更深层次的美感，当然这也是他多年以后才提炼出来的感悟。
“这位蔡老师教你们的时候，该是改革开放初期吧？那时候她就能注意对学生进行美育，真不简单呀！又过去快三十年了，她已经桃李满天下了吧？”S君回答我，他小学毕业以后，到镇里上初中。毕业前回老家小学去找过蔡老师，人家告诉他，蔡老师考上大学，离开好几年了，究竟是哪个大学，谁也说不清，这让他无比惆怅。后来他到县城上完高中，再到省城读完大学本科，又到国外闯荡了几年，一直没有忘记蔡老师的启蒙之恩。现在他画这么一幅《倒影中的启蒙者》，正是为了抒发胸臆中的一汪情愫
我和S君探讨，蔡老师的美学意识，是她读了一些美学著作产生的还是天性中自发的？她对学生进行美育，是自觉的还是无意的？S君说他无从判断，但他将在那幅大画里表达这样的意蕴：这样的一个生命，必是快乐而有福的！
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．“S君的油画越来越引人注目了”，这句话既赞赏了S君的油画技艺越来越受到重视，从全文看，也是从侧面肯定了蔡老师“审美启蒙”教育的成功。
B．从S君能够飞快领悟蔡老师的指点、还主动向蔡老师求教的情况看，在蔡老师指点大家看倒影时，他就已经明白，蔡老师是在对他们进行审美启蒙。
C．第一次唤起S君作画冲动的是“半透明的带有小茸毛的最尖端凝出一粒细水珠的丝瓜藤的嫩尖”，而它的被发现，离不开蔡老师采用对比方式所实施的引导。
D．“相貌平平”的蔡老师有时候会让小时候的S君觉得“很美”，是因为蔡老师在纠正计算错误时所展现的神态、动作，很容易让人产生“一种更深层次的美感”。
E．小学毕业后，S君再也没有见到过蔡老师，现在他学有所成，更是常常记着蔡老师的启蒙之恩，画《倒影中的启蒙者》，就是为了表达自己深藏心中的感恩之情。
2.请从四个方面概括小说中蔡老师的形象特点并作简要说明。（4分）
3.有人说，这篇小说通篇都在刻画蔡老师这个人物，因此，与其用“看倒影”、倒不如直接用“难忘蔡老师”或“我的老师”为题，你是怎么看的？请作简要阐述。（5分）
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阅读下面文字，完成以下4题。
古 藤
王剑冰
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫"白花鱼藤"，属稀有的物种。
好美的名字，有色有形，诗意盎然。
这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
藤，要么死亡，要么活着。
无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
（选自《人民日报》2008-01-07第16版）
1.联系上下文，说说"可主人说这只是一棵藤时，我"吃惊了"，"我"为什么"吃惊"？（4分）
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2.联系全文说说作者对"这棵意象万千的古藤"做了怎样的"品读"？（6分）
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3.文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事，有什么作用？（6分）
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4.本文主要采用了什么写法？表现了作者怎样的思想感情？（6分）
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阅读下面的文字，完成下面小题。
无雪的冬天是寂寞的
李汉荣
①寂寞的是小孩，他们只能望着爷爷的满头白发，想象大雪飘飘的时光，想象在雪地奔跑的情景，想象童话里积雪的小木屋，想象他们从没有见过的雪人的样子。
②寂寞的是中学生，他们无法理解“燕山雪花大如席”，这夸张来自怎样的现场和意象？他们徒然羡慕着李白，行走在白茫茫的唐朝，吟着这白茫茫的诗；那场大雪在诗里保存了千年，至今仍在课本里飘。而他们只能面对苍白的墙壁，用苍白的想象，填写这苍白的作业。
③寂寞的是恋人，除了矫情的咖啡屋和煽情的歌舞厅，他们没有更好的去处，他们不曾在雪野里留下两行神秘的如同在梦境里延伸的脚印，他们不曾为自己的初恋塑造一个憨态可掬的偶像——那被世世代代的青春热爱着的雪人 ，他们是无缘见上一面了。没有诗意的浪漫和铺垫，没有白雪的映照和见证，初恋，昨天下午刚刚开始的初恋，今天上午很快就进入了灰色的、平铺直叙的婚姻程序。
④寂寞的是诗人，他们的语言是如此干枯，小雪这一天没有一片雪，大雪这一天没有一片雪，去年没有一片雪，今年没有一片雪。他们在内心刮起一次次风暴，他们在纸上制造了一场又一场落雪。然而，诗之外，无雪；雪之外，无诗。他们的所谓雪，不过是对雪的缅怀；他们的所谓诗，不过是对诗的悼念。一个无雪的世界，是失去贞操的世界，是失去诗意的世界。雪死了，诗死了，如今的所谓诗，只是写给诗的悼词。
⑤寂寞的是那些深陷于往事的老人，他蜷缩在记忆的棉袄里，偶尔抬起头看看近处和远处，又很快收回目光，除了镜子里自己的白发，这个冬天没有别的白色，唤起他对于往昔的纯洁回忆。而多年前结识的那个无忧无虑的白雪的恋人，早已死去，他只能在某片云上想象那纯真的面容。
⑥寂寞的是那个牧师，他用嘶哑的嗓子反复祈祷的天堂始终不肯出现，他越来越难以找到形象的比喻来诠释纯真的教义，如今很少有自天而降的雪花款款飘上经文的关键段落，以加强神圣的感染力。世界的圣洁是由伟大的白雪塑造的，灵魂的圣洁是由伟大的信仰塑造的。白雪死了，世界何以重现圣洁？信仰死了，灵魂何以重归圣洁？我在那个灰蒙蒙的礼拜日，穿过满街的叫卖声和垃圾堆，走进灰蒙蒙的教堂，恰好遇见那牧师，我感觉这里的神圣感已所剩不多，唯一令我感到神圣的，是牧师头上那稀疏的白发。
⑦寂寞的是那个哲学家，他的哲学除了拯救这一页页无所事事的白纸，其实连他自己也不能拯救。在这个世界上，没有比乌鸦更深刻的哲学家了，在白雪飘飘的年代，乌鸦曾经发出不祥的预言。然而最终不得不告别一再误解它们的人类，转身失踪于黑夜。没有先知的提醒，没有圣者的感召，没有纠偏的声音，没有校正的语法，世界在纸醉金迷、自娱自乐里疯狂堕落。没有乌鸦的世界，其实是没有哲学的世界。现在，哲学家面对着没有哲学也不需要哲学的世界，他忽然想起了乌鸦在雪野鸣叫的古典时光。只有白雪与乌鸦能拯救世界——他忽然想到；然而，怎样唤回乌鸦，又怎样复活白雪？他在他的哲学里迷茫了，也许，他必须经历漫长的迷茫，才能真正走进哲学，才能找到失踪的乌鸦和白雪。
⑧寂寞的是我，我站在童年曾经走过的小路上，忆想着：很久以前，在白茫茫的原野，一个移动的影子，一点点大起来，终于看见了那蓝头巾，终于看见了那冒着热气的通红的脸，终于看见了——从雪的远方朝我走来的母亲，仿佛从天国走来的母亲…… （节选自《读者》2010年第4期）
1.这篇散文在行文上有什么特点？有何作用？
2.作者为什么说“无雪的冬天是寂寞的”？
3.“没有乌鸦的世界，其实是没有哲学的世界。”请结合文本和现实生活，谈谈你的看法。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
生
沈从文
场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。
一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。
老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。
他发红的小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。
“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”
来了个学生，站着，没动。
老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语的说话，亲昵得如同家人父子：
“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”
他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。
学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。
不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。
闲人聚集得越来越多。
众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小地结束了。
老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”
众人又哄然大笑。
过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙呆一会儿，撑个场面。”
有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。
这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯的眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。
卖莲子小摊，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。
场中剩了七个人。
老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。
老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。
他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。
于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。
王九死了十年，老头子城里城外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。
（有删改）
1.下列对作品的分析和概括，最恰当的一项是
A. 小说中的闲人们从“嘻嘻地笑着”到“场面上起了哄然的笑声”再到“众人又哄然笑”，作者通过接二连三的笑声淋漓尽致地描绘出这群看客的百无聊赖与冷漠无情。
B. 老头子在闲人们纷纷离开时依然“在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下”，除了希望通过有趣、认真的表演吸引挽留闲人，最主要的是借摔倒来宣泄心中的丧子之痛。
C. 小说结尾交代老头子之子王九被人打死已有十年，但老头子十年来表演的傀儡戏中一直让王九在相拼中胜利，作者同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。
D. 本文语言朴实，作者用从容淡然的笔调叙说了一位老卖艺人的悲苦人生。然而，平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯情怀。
2.这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
3.小说题目“生”是解读作品主题的关键，请结合该题目谈一谈你对小说主题的理解。
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阅读下面文字，完成后面题目。（24分）
老刘喜秋香
李洪臣
秋高气爽，菊花飘香。
老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来，打开灯，奋力地擦地擦窗抹完桌子后，赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天，老刘胆量倍增，要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈，去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。
这个日期，是秋香暗示给他的。老伴烧“一、七”那天，闺女菊花很懂老刘的心思，开着车把她秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时，秋香姑和妈好得似亲姐妹，帮妈干活，帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待，家里有了好吃的，都给她送一份。
那天，秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光，尽围着她发射。在菊花的示意下，秋香把老刘拉到里间，掩上门，轻轻地给了他两捶，把菊花的意思变成了死命令：“嫂子没过百日，不准你胡来，城里像你这样的尽他妈出洋相，老伴去世没几天，就领个来家，还形影不离地到处瞎显摆，见了熟人，没说话，先咯咯咯地笑，丢死人了！”
秋香的捶暖温温的，把老刘一下子就捶到了中学时代。那时，秋香是四庄八屯的大美人，老刘是村里唯一一个高中生，状元哎。老刘上学，家里没有咸菜捎，秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为，秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上，老刘把秋香约到村头上，吞吞吐吐地提出了订婚要求，结果，秋香变着脸，气抖擞地该出手时就出手，狠巴巴地给了他两捶说：“你傻了？不成材料！我关心你，是叫你考上大学，成人才！我已定婚了。你就老老实实的吧！”这时，老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯、咯、咯”的笑声，还说：“使劲捶！”
也就是秋香的这两捶，把老刘捶得头脑清醒地进了大学，成了国家干部。
秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟：非秋香不娶，别说等一百天，就是等三百天也要等！秋香守了七年寡了，伺候偏瘫的婆婆（王婶），就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜，今天，该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊，在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背，把才买的数字电视放到东墙边架好，把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好，还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着，就把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。
那是烧“七、七”那天，还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿和两个儿媳，很明白，像老刘这样高工资，伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣，是城里老寡妇们争抢的对象。于是，烧完了“七”，家中浓云密布，在严肃、紧张的气氛中，由大儿宣布了老刘找老伴的四不准：不准打结婚证；不准找有病的；不准找熟人；不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈，喘气的声音，活像气棒在打气。
秋香一看他那张苦瓜脸，赶快把他拽到里间里，狠狠地拧了他两下说：“您就照孩子们说的办吧！”
“那咱俩就不用结婚了？”
“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋相的。我要在家好好伺候老人！”
“我要把王婶接来，和您一块儿伺候！”
“您是俺亲哥哥，千万千万别犟了！”
“现在是北京时间上午八点整！”
自鸣钟一报时，老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱，他要先把生米做成熟饭，便急三火四地梳洗打扮了一番，一个七十岁的老头，楞是感觉年青了十岁。
老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫，夹起提包，刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着，嬉皮笑脸地说：“爸，您那儿也不能去！”
老刘怒火中烧，质问：“为啥？”
“您要给俺留条做人的道。”
“就是那四不？”
“那是告诉市里老寡妇的，让您清静省力少费口舌呢。”
老刘正莫名其妙，楼下欢快的气车鸣笛声，给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望，喜从天降，是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。
厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A．小说的开头“老刘要冲出子女所设的所有包围圈，去接秋香妹子来”，反衬出现在社会年轻人不理解老人，为老人的再娶设置层层障碍的现实。
B．小说中间插入“老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节，为后文“老刘迎娶秋香”的情节做铺垫，同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。
C．小说中秋香贤惠、大方，菊花温柔、孝顺，这些人物和老刘一起构成小说的人物群，他们都有美好的品质，也正是小说要歌颂的对象。
D．小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人物形象，比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等式使人物形象更加丰满。
E．小说的情节安排独具匠心，开头的“四不准”设置悬念，结尾菊花接来秋香和王婶，看似出乎意料，但追溯前面的情节又显得很合理。
2.作品中的老刘有哪些性格特征？请简要分析。（6分）
3.文章以“老刘喜秋香”为题有何好处？请简要分析。（6分）
4.作品为什么以“厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！”结尾，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
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