若关于若关于x的分式方程的解为正数，那么字母a的取值范围是 ．

若关于x的分式方程=1的解为正数,那么字母a的取值范围是_______.

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关于x的分式方程的解是正数，则字母m的取值范围是（　　　　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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若关于x的分式方程=1的解为正数，则字母a的取值范围是（   ）

A. a＜2

B. a≠2

C. a＞1

D. a＞1且a≠2

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关于x的分式方程=3的解是正数,则字母m的取值范围是(　　 )

A. m>3　　 B. m<3　　 C. m>-3　　 D. m<-3

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关于x的分式方程=3的解是正数,则字母m的取值范围是(　　 )

A. m>3　　 B. m<3　　 C. m>-3　　 D. m<-3

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关于x的分式方程＝1的解是正数，则字母a的取值范围为(　　 )

A. a≥－1　　 B. a>－1　　 C. a≤－1　　 D. a<－1

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若关于若关于x的分式方程的解为正数，那么字母a的取值范围是　 　．

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若关于若关于x的分式方程的解为正数，那么字母a的取值范围是　 　．

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阅读下列材料：

在学习“分式方程及其解法”过程中，老师提出一个问题：若关于x的分式方程的解为正数，求a的取值范围？

经过小组交流讨论后，同学们逐渐形成了两种意见：

小明说：解这个关于x的分式方程，得到方程的解为x=a﹣2．由题意可得a﹣2＞0，所以a＞2，问题解决．

小强说：你考虑的不全面．还必须保证a≠3才行．

老师说：小强所说完全正确．

请回答：小明考虑问题不全面，主要体现在哪里？请你简要说明：　　 　．

完成下列问题：

（1）已知关于x的方程=1的解为负数，求m的取值范围；

（2）若关于x的分式方程=﹣1无解．直接写出n的取值范围．

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阅读下列材料：

在学习“分式方程及其解法”过程中，老师提出一个问题：若关于x的分式方程的解为正数，求a的取值范围？

经过独立思考与分析后，小明和小聪开始交流解题思路如下：

小明说：解这个关于x的分式方程，得到方程的解为.由题意可得，所以，问题解决.

小聪说：你考虑的不全面.还必须保证才行.

请回答：_______________的说法是正确的，并说明正确的理由是：__________________.

完成下列问题：

（1）已知关于x的方程的解为非负数，求m的取值范围；

（2）若关于x的分式方程无解.直接写出n的取值范围.

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