小文用木板（底端有金属挡板）、小车、木块完成“测量平均速度”的实验。(1)“测平均速度”的...

小文用木板（底端有金属挡板）、小车、木块完成“测量平均速度”的实验。

(1)“测平均速度”的实验原理是_____；通常实验中需要的测量工具是刻度尺和______ 。

(2)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________（选填“路程”或“时间 ”）时造成的误差。

(3)一次实验中，小文测得s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是 ________m/s。

(4)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（选填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（选填“大”或“小”）。

八年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(底端有金属挡板)、小车、停表、木块。

(1)实验原理是________。

(2)实验时应保持斜面的倾角θ较小，这是为了减小测量________(选填“路程”或“时间”)时造成的误差。

(3)斜面倾角θ不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________(选填“大”或“小”)

(4)小车由静止释放，斜面的倾角θ越大，小车运动的平均速度越________(选填“大”或“小”)。

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如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长100.0cm，底端有金属挡板且可移动到斜面任意位置并固定）、木块、小车（长10.0cm）、停表。

（1）该实验原理是_____

（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（选填“路程”或“时间”）时造成的误差。

（3）一次实验中，小华测得小车从斜面顶端由静止开始运动到斜面底端所用时间为5s，则小车的平均速度为_____m/s。若某同学在实验时未使用挡板，小车已滑过斜面底端才停止计时，则测得的平均速度偏_____（选填“大”或“小”）。

（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出_____组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。

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如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0 cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0 cm）、停表、木块。

（1）本实验原理是________，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了________。

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（填“大”或“小”）。

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为________m/s。

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如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0 cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0 cm）、停表、木块。

（1）本实验原理是________，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了________。

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（填“大”或“小”）。

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为________m/s。

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如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0 cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0 cm）、停表、木块。

（1）本实验原理是________，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了________。

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（填“大”或“小”）。

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为________m/s。

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如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量　　　 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．金属片的作用是　　　 ．

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越　　　 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越　　　 （填“大”或“小”）．

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为　　　 m/s．

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如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量　　　　 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．金属片的作用是　　　　 ．

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越　　　　 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越　　　　 （填“大”或“小”）．

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为　　　　 m/s．

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（5分）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为

　m/s．

（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

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（5分）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为

　m/s．

（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

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