以下研究方法与通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量的研究方法相同的是A.研究声音的...

以下研究方法与通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量的研究方法相同的是（　　）

A.研究声音的传播时进行的真空铃实验

B.研究光的直线传播时引入光线

C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

D.研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅大小

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以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是

A. 研究光的直线传播时引入光线

B. 研究光时将它分成可见光和不可见光

C. 通过蜡烛火焰的情况来 判断声音是否可以传递能量

D. 研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

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以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是

A．研究光的直线传播时引入光线

B．研究光时将它分成可见光和不可见光

C．通过蜡烛火焰的情况来 判断声音是否可以传递能量

D．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

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以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是：

A. 研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

B. 通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量

C. 研究光时将它分成可见光和不可见光

D. 研究光的直线传播时引入光线

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以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（　　）

A.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

B.通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量

C.研究光源时将它分成天然光源和人造光源

D.研究光的直线传播时引入光线

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关于声现象，下列说法不正确的是（     ）

A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的

B.发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量

C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

D.声音在不同介质中的传播速度相同

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关于声现象下列说法正确的是：

A. 真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得

B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量

C. 课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播

D. 声音在不同介质中传播速度不相同

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关于声现象下列说法正确的是

A. 声音在各种介质中的传播速度一样大

B. 声波可以在真空中传播

C. 次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到

D. 发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量

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