探究某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜...

探究

某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。有的同学提出了疑问：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？大家就这个问题进行实验探究。

提出问题：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？

做出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验步骤：

①找到有菜青虫卵的叶片。

② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③ 选取几种十字花科植物的叶片作为　　　　　　　 ，几种非十字花科植物的叶片作为　　　　　　　　　 。

④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。

实验现象：菜青虫取食十字花科植物。

实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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探究（5分）

某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜，老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。有的同学提出了疑问：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？大家就这个问题进行实验探究。

（1）                     提出问题：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？

（2）                     做出假设：________。

（3）                     实验步骤：

① 找到有菜青虫卵的叶片。

② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是________。

③ 选取几种十字花科植物的叶片作为________ ，几种非十字花科植物的叶片作为________。

④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。

（4）                     实验现象：菜青虫取食十字花科植物。

实验结论：________。

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某生物兴趣小组的同学在老师的带领下来到田间进行观察活动，在一块白菜地同学发现一条深绿色的小虫在啃食白菜叶，老师告诉大家：“这是菜青虫，它是危害十字花科植物的重要害虫。大白菜、卷心菜、小白菜、油菜等植物的花，都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。生物兴趣小组的同学为此做了“探究菜青虫的取食行为”活动。下面是探究过程，请你参与帮忙完成。

（1）提出问题：菜青虫是否天生喜欢吃十字花科的植物呢？

（2）作出假设：_____。

（3）实验步骤：①找到有菜青虫卵的叶片，然后将菜青虫的卵做隔离饲养，孵化出幼虫。从卵开始进行隔离饲养的目的是_____。

②准备白菜叶、芹菜叶（非十字花科植物）。选取的白菜叶作_____，选取的芹菜叶作_____。③把虫子先饿一段时间，把两种同等大小的叶片放在同一水平线上，不要太远，然后在同一起点放上10只菜青虫，看它爬向哪片叶子。④重复第③步10次，记录分别爬向两种叶片的菜青虫只数，并求平均值。

（4）实验现象：有10只菜青虫爬向白菜叶。

（5）得出结论：_____。

（6）菜青虫取食十字花科植物的叶属于_____。（填“先天性行为”或“后天学习行为”）。

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我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动．某天下午，耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片．善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？”耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究．

（1）提出问题：略

（2）作出假设：__．

（3）实验步骤：①找到有菜青虫卵的叶片．②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是__．③选取几种十字花科的叶片作__，选取几种非十字花科植物叶片作__．④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中．

（4）实验现象：菜青虫喜食十字花科植物．

（5）实验结论：__．

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在探究动物先天性行为的活动中，某组同学对菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验设计：提出问题: 菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗?

（1）作出假设:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

制定计划：

（2）菜青虫的来源:a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。（　　 ）

（3）每一组菜青虫的数量： a．用1只菜青虫；b．用10只菜青虫．

你的选择是：________，你的理由是： ____________________________。

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某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。回答下列问题。（5分）

(1)实验中要准备两种不同植物叶目的是：________。

（2）实验的变量是：________。

（3）用来进行实验的白菜叶和芹菜叶的大小、颜色和鲜嫩度应该________。

(4)实验中不能只放一只菜青虫，是为了________。

(5)如果菜青虫更趋向于取食白菜叶，说明这一行为属于________行为。

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背景资料：在大白菜、卷心莱、小白菜等蔬菜的叶片上，常常看到一些深绿色的小肉虫，就是菜青虫．大白菜、卷心菜、小白菜是十字花科蔬菜．菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一．

某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究．

提出问题：菜青虫总是取含十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？

（1）根据提出的问题作出假设：_____．

（2）菜青虫的来源：A、去白菜地捕捉长大的菜青虫；B、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．以上两种方式，你认为选择哪种好呢？_____．（填字母）

（3）在设置的实验组和对照组中，所用菜青虫卵的数量：A每组10枚；B每组1枚．你的选择是_____？你选择的理由是_____

（4）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？_____．

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下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，香菜属于伞形科，白菜属于十字花科）：

（1）_____：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是_____。

（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____。

（3）上述3组实验中，对照组是_____，实验组是_____。

（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？_____。理由是_____。

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如表是某生物小组同学 探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”．”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：

（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：_____．

（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____．

（3）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？_____．理由是_____．

（4）实验中用的滤纸的大小是否应该一样？_____．目的是_____．

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