在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)小球动能是由___________(填某种能量)转化来的;
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击木块时的速度,具体的控制方法是:________________;
(3)分析比较a、c两次实验可得结论:____________________________;
(4)实验中通过__________反映小球动能的大小,这种研究方法叫_______________。
九年级物理实验题中等难度题
在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.
(1)小球动能是由 (填某种能量)转化来的.
(2)实验中通过 反映小球动能的大小.
(3)比较 两图进行的实验,可以探究小球
的动能与速度的关系.
(4)比较a、b两图进行的实验,可以得到小球
的动能随质量增大而 .
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.
(1)小球动能是由____(填某种能量)转化来的.
(2)实验中通过____反映小球动能的大小.
(3)比较____两图进行的实验,可以探究小球
的动能与速度的关系.
(4)比较a、b两图进行的实验,可以得到小球
的动能随质量增大而_______.
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在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.
(1)小球动能是由____(填某种能量)转化来的.
(2)实验中通过____反映小球动能的大小.
(3)比较____两图进行的实验,可以探究小球
的动能与速度的关系.
(4)比较a、b两图进行的实验,可以得到小球
的动能随质量增大而_______.
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在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)小球动能是由___________(填某种能量)转化来的;
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击木块时的速度,具体的控制方法是:________________;
(3)分析比较a、c两次实验可得结论:____________________________;
(4)实验中通过__________反映小球动能的大小,这种研究方法叫_______________。
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在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.
(1)小球动能是由____(填某种能量)转化来的.
(2)实验中通过____反映小球动能的大小.
(3)比较____两图进行的实验,可以探究小球
的动能与速度的关系.
(4)比较a、b两图进行的实验,可以得到小球
的动能随质量增大而_______.
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在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图a、b、c所示,让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下后,撞击放在水平木板上的木块,使木块在水平面上滑动,虚线位置为一段距离后停止的位置。
(1)实验中,用质量不同的小球,让它们从同一高度沿着斜面自由滚下,这是为了控制小球进入水平面的_____相同;
(2)比较_____两图进行的实验,可以探究小球的动能大小与速度的关系;
(3)比较a、b两图进行的实验,得出的结论是小球的动能随质量增大而_____;
(4)比较b、c两图进行的实验,可以判断出动能较大的是_____图的小球;
(5)木块在水平面上由滑动到静止的过程中,将机械能转化为_____能。
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在“探究影响动能大小的因素”实验中,如图所示,让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下,钢球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)实验中通过比较木块________来判断钢球动能的大小。
(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的________相同。
(3)根据________两图中信息,得到的初步结论是质量相同时,速度越大,动能越大。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在做“探究影响动能大小的因素”的实验中,如图所示,让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下,钢球撞击放在水平木板上的木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)实验中通过比较木块___来判断钢球动能的大小。
(2)在图甲和图丙中,使质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的__相同。
(3)根据_____两图中信息,得到的初步结论是质量相同时,速度越大,动能越____。
(4)小明同学查资料发现钢球到达平面速度(v)和斜面高度(h)的关系为=。根据图中信息你认为质量和速度两个因素中,对动能影响较大的是_____。写出你的推理过程:______。
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为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)图甲:让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景.据此,你能得出的结论:___________;
(2)图乙:让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景.据此,你能得出的结论:_______;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?__________.理由是_____________.
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,从而进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的实验数据如下表所示:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择________两个序号的实验进行比较.
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择________两个序号的实验进行比较.
分析表格中对应的实验数据可知:________(选填“质量”或“速度”)对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
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为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的 实验装置来进行实验.
(1)如图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你 能得出的结论是:速度相同时,物体的_______越大,动能越大;
(2)如图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然 后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景, 据此你能得出结论是质量相同时,物体的_____越大,动能越大;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?____;理由是__________;
(4)实验结束后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度 | 木块被捶后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
①为了探宄“超载”安全隐患,应选择_______两个序号的实验进行比较;②为了探宄“超速”安全隐患,应选择_______两个序号的实验进行比较,分析表格中对应的实验数据可知:_______对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
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